17．下列有關(guān)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．膜上的蛋白質(zhì)只與物質(zhì)交換有關(guān)
B．磷脂分子只有親水部分，沒有親脂部分
C．需要蛋白質(zhì)參與，物質(zhì)才能進(jìn)入細(xì)胞的運(yùn)輸方式有可能是被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
D．某種酶進(jìn)入細(xì)胞核，體現(xiàn)了核膜的流動(dòng)性

分析 1、有些生物膜上的蛋白質(zhì)與物質(zhì)交換有交，如載體蛋白，也與生物催化作用有關(guān)，如附著在生物膜上的酶．
2、磷脂分子包括疏水的尾部和親水的頭部?jī)刹糠�，生物膜的磷脂分子和大多�?shù)蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動(dòng)的，因此生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性，功能特點(diǎn)是具有選擇透過性．
3、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞桨ㄗ杂蓴U(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸，自由擴(kuò)散既不需要載體，也不需要能量；協(xié)助擴(kuò)散需要載體，不需要能量；主動(dòng)運(yùn)輸既需要載體．也需要能量；自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散統(tǒng)稱為被動(dòng)運(yùn)輸．

解答 解：A、生物膜上的蛋白質(zhì)與物質(zhì)交換有交，如載體蛋白，A正確；
B、磷脂分子的尾部具有親脂性，B錯(cuò)誤；
C、需要蛋白質(zhì)參與的運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸，協(xié)助擴(kuò)散是被動(dòng)運(yùn)輸，C正確；
D、酶由核孔進(jìn)細(xì)胞核，體現(xiàn)核孔的選擇透過性，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸、蛋白質(zhì)的特點(diǎn)和功能，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，不包括下列內(nèi)容中的（　�。�
A．反射活動(dòng)的完成是以神經(jīng)組織為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
B．生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)
C．遺傳和變異以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)
D．草履蟲這種單細(xì)胞生物也能完成各種生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．人體甲狀旁腺細(xì)胞能夠攝取氨基酸作為原料合成某種分泌蛋白．如圖為人體甲狀旁胞示意圖，請(qǐng)分析回答：
（1）人體甲狀旁腺細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞相比較，最主要的區(qū)別是前者有核膜（具成形的細(xì)胞核）．能使圖中④著色的堿性染料常用的是一定濃度的溶液龍膽紫或醋酸洋紅（舉一例）．
（2）氨基酸進(jìn)入甲狀旁腺細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，在研究分泌蛋白的合成和分泌時(shí)，3H標(biāo)記的氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后，3H出現(xiàn)的部位依次為②③⑦①（填寫序號(hào)），若3H標(biāo)記的氨基酸縮合產(chǎn)生了3H2O，那么水中的3H可能來自于氨基酸的氨基和羧基（基團(tuán)）．
（3）甲狀旁腺細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí)，與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，引起靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化．此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列分子結(jié)構(gòu)中屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．免疫的監(jiān)控和清除功能是指（　�。�
A．識(shí)別和清除體內(nèi)的腫瘤細(xì)胞
B．清除體內(nèi)衰老、死亡細(xì)胞以及癌細(xì)胞
C．抵抗抗原的侵入
D．促進(jìn)抗體和記憶細(xì)胞的產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在溫度和PH等均為最適的條件下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系．

（1）甲模型能解釋酶的催化具有專一性，即每一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)．c和d是（填“是”或“不是”）同一種物質(zhì)．酶催化作用的原理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能．
（2）乙圖中，限制f～g段上升的因素是酶量（酶的濃度）．如果溫度升高5℃，催化速率將變�。ǖ�、慢）．
（3）若其他條件不變，將酶的量增加一倍，請(qǐng)?jiān)谝覉D中繪出相應(yīng)變化曲線．
（4）圖丙中若X表示一定范圍的溫度，A與C點(diǎn)的酶活性相同，這兩個(gè)點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度下，酶的狀態(tài)不同（填“相同”或“不同”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下丘腦在人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮重要作用，如圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)激素分泌的三種調(diào)節(jié)方式，下列選項(xiàng)中正確的是（　�。�
A．若方式甲中的靶腺體為甲狀腺，則下丘腦通過分泌促甲狀腺激素調(diào)節(jié)垂體的相關(guān)分泌活動(dòng)
B．抗利尿激素的合成和分泌是符合圖中方式乙，內(nèi)環(huán)境滲透壓升高能增加其分泌量
C．興奮在M處傳遞的特點(diǎn)是單向傳遞，當(dāng)興奮性神經(jīng)遞質(zhì)傳到突觸后膜時(shí)膜外鉀離子將大量?jī)?nèi)流
D．方式丙中激素的釋放為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的結(jié)果，內(nèi)分泌腺屬于效應(yīng)器

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一對(duì)雜合的黑豚鼠產(chǎn)仔4只，4只鼠仔的表現(xiàn)型可能是（ ）

三黑一白 B．全部黑色 C．二黑二白 D．以上三種都有可能

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．細(xì)胞是生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，而自然界中生物種類繁多，生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通光學(xué)顯微鏡，就所學(xué)生物知識(shí)回答以下問題：
（1）下列生物中，與引起“發(fā)熱伴血小板綜合征”的“新型布尼亞病毒”病原體有明顯區(qū)別的是①、②、③、④、⑤、⑦、⑨．
①大腸桿菌    ②發(fā)菜   ③藍(lán)藻     ④酵母菌   ⑤霉菌    ⑥HIV      ⑦水綿     ⑧SARS病原體   ⑨細(xì)菌
（2）細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)（圖1）和洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)（2圖）在光學(xué)顯微鏡下比較，最主要的區(qū)別是大腸桿菌無以核膜為界限的細(xì)胞核，洋蔥表皮細(xì)胞有核膜為界限的細(xì)胞核，這說明細(xì)胞的多樣性性．
（3）一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的長(zhǎng)和寬．
（4）使用普通光學(xué)顯微鏡觀察水中微生物，若發(fā)現(xiàn)視野中微生物如圖3所示方向游走，請(qǐng)問應(yīng)該把載玻片向圖4所示的丙（甲、乙、丙、�。┓较蛞苿�(dòng)；若發(fā)現(xiàn)視野中微生物順時(shí)針方向游走，請(qǐng)問應(yīng)該把載玻片微生物為順時(shí)針（順時(shí)針、逆時(shí)針） 方向游走．
（5）如圖5是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象（D中細(xì)胞取自豬的血液）．
科學(xué)家依據(jù)將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，屬于原核細(xì)胞的是B（填字母）．圖中能進(jìn)行光合作用的是B、C（填字母），A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是核糖體．提取細(xì)胞膜時(shí)通常選用D圖中的哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞細(xì)胞，原因是該細(xì)胞中沒有細(xì)胞核和眾多具膜的細(xì)胞器．

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