A. | 損壞胰島B細(xì)胞的高爾基體不利于胰島素的分泌 | |
B. | 胰島B細(xì)胞的代謝中心是細(xì)胞核 | |
C. | 胰島B細(xì)胞的生長提高了細(xì)胞的物質(zhì)交換效率 | |
D. | 胰島素B細(xì)胞表面沒有胰島素受體 |
分析 胰島B細(xì)胞表面有血糖、胰島素和神經(jīng)遞質(zhì)的受體,胰島A細(xì)胞表面也有這些受體.細(xì)胞生長,體積增大,相對表面積減小,故細(xì)胞與外界物質(zhì)交換的效率降低.細(xì)胞核是遺傳信息庫,是遺傳和代謝的控制中心.細(xì)胞質(zhì)包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞器,是細(xì)胞代謝的中心.
解答 解:A、胰島素屬于分泌蛋白,其合成和分泌過程都與高爾基體有關(guān),所以高爾基體被破壞后,胰島B細(xì)胞合成并分泌胰島素都會受到影響,A正確;
B、細(xì)胞的代謝中心是細(xì)胞質(zhì),B錯誤;
C、細(xì)胞生長,體積增大,相對表面積減小,故細(xì)胞與外界物質(zhì)交換的效率降低,C錯誤;
D、胰島B細(xì)胞表面有血糖、胰島素和神經(jīng)遞質(zhì)的受體,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞核、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁和細(xì)胞質(zhì)的功能,能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1638 | B. | 1746 | C. | 1890 | D. | 2142 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 冷覺感受器興奮并將興奮傳遞到下丘腦形成冷覺 | |
B. | 寒冷刺激能引起下丘腦分泌的促甲狀腺激素增多 | |
C. | 激素調(diào)節(jié)在維持體溫恒定的過程發(fā)揮了主要作用 | |
D. | 機體以反饋調(diào)節(jié)方式維持低溫環(huán)境中的體溫穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | A組 | B組 | C組 |
飼喂的飼料 | 適量含硒的鼠糧 | 等量不含硒鼠糧 | 等量含免疫增強劑的鼠糧 |
用羊紅細(xì)胞作為抗原處理小鼠兩周,測得體內(nèi)抗體含量 | +++++ | + | +++ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草履蟲靠一個細(xì)胞就可完成各項生命活動 | |
B. | 人體縮手反射需要多個、多種細(xì)胞共同協(xié)調(diào)配合 | |
C. | 父母通過精子與卵細(xì)胞傳遞遺傳物質(zhì)給子女 | |
D. | HIV破壞人體生殖系統(tǒng)的細(xì)胞,導(dǎo)致艾滋病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | RNA是核糖核苷酸的簡稱 | |
B. | DNA都是兩條鏈構(gòu)成 | |
C. | 乳酸菌細(xì)胞中核酸含有五種含氮堿基 | |
D. | SARS病毒的核酸含有兩種五碳糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2) | |
B. | 流入初級消費者的能量為(A2+B2+C2) | |
C. | 圖解中B1可表示暫時未被利用的能量 | |
D. | 由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率為($\frac{{D}_{1}}{{W}_{1}}$)×100% |
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