10.漿細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞相比較,含有比較多的細(xì)胞器是( 。
A.溶酶體B.中心體C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D.染色體

分析 1、解答本題首先分析漿細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞的功能,漿細(xì)胞能夠分泌產(chǎn)生大量的抗體,效應(yīng)T細(xì)胞能夠分泌淋巴因子,可以從兩物質(zhì)化學(xué)本質(zhì)的角度出發(fā),問(wèn)題就得到解決.
2、分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程為:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜.

解答 解:A、溶酶體屬于細(xì)胞的“消化系統(tǒng)”,其中含有很多的水解酶,一般在吞噬細(xì)胞中數(shù)量較多,與漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞的功能不符,A錯(cuò)誤;
B、每個(gè)正常的動(dòng)物細(xì)胞中均只有一個(gè)中心體,B錯(cuò)誤;
C、漿細(xì)胞能夠分泌產(chǎn)生大量的抗體,抗體需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工,故漿細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞相比較,含有比較多的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),C正確;
D、染色體不屬于細(xì)胞器,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題屬于簡(jiǎn)單題,屬于考綱中識(shí)記、理解層次的要求,解答時(shí)首先審清題意,“根據(jù)細(xì)胞的功能推測(cè)”、“細(xì)胞器”均是解題的限制條件,然后從兩細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)出發(fā),問(wèn)題就迎刃而解了.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)鹽酸在實(shí)驗(yàn)中的作用,描述不正確的是( 。
試驗(yàn)?zāi)康?/td>主要作用
斯他林和貝利斯發(fā)現(xiàn)促胰液素在鹽酸的作用下,小腸粘膜可能產(chǎn)生一種化學(xué)物質(zhì)
探究pH對(duì)酶活性的影響設(shè)定酶促反應(yīng)溶液的pH
觀察細(xì)胞有絲分裂鹽酸處理根尖的同時(shí)也為龍膽紫染色創(chuàng)造酸性環(huán)境
用甲基綠和吡羅紅檢測(cè)DNA和RNA在細(xì)胞中的分布鹽酸處理染色質(zhì)能促進(jìn)DNA與吡羅紅結(jié)合
觀察線粒體鹽酸處理細(xì)胞有利于健那綠對(duì)線粒體染色
A.③④⑤B.①②⑤C.②④⑤D.①③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.細(xì)胞減數(shù)第一次分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)( 。
A.同源染色體配對(duì)(聯(lián)會(huì))
B.四分體中的非姐妹染色單體之間交叉、互換
C.非同源染色體自由組合
D.著絲點(diǎn)一分為二,姐妹染色單體分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)中一定都含有(-CO-NH-)結(jié)構(gòu)的一類物質(zhì)是(  )
A.酶、載體蛋白B.胰島素、生長(zhǎng)激素
C.性激素、酶D.維生素D、甲狀腺激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.回答有關(guān)基因工程的問(wèn)題
嗜熱土壤芽胞桿菌產(chǎn)生的β-葡萄糖苷酶(BglB)是一種耐熱纖維素酶,為使其在工業(yè)生產(chǎn)中更好地應(yīng)用,開(kāi)展了以下試驗(yàn).
(1)通常情況下,獲得的目的基因需要進(jìn)行擴(kuò)增,最簡(jiǎn)便的方法是PCR擴(kuò)增 技術(shù).
如圖為質(zhì)粒限制酶酶切圖譜.下表為限制酶的酶切位點(diǎn).
限制酶BamHⅠHindⅢEcoRⅠNdeⅠ
識(shí)別序列
及切割位點(diǎn)
G↓GATCCA↓AGCTT G↓AATTCCA↓TATG
(2)如圖的質(zhì)粒上有多個(gè)酶切位點(diǎn),本實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有選擇XbaI酶切割質(zhì)粒,原因是由于Xbal在質(zhì)粒不止一個(gè)酶切位點(diǎn).
(3)分析如圖,可選擇兩種不同的限制酶NdeⅠ 和BamHⅠ切割質(zhì)粒,以防止質(zhì)粒自身環(huán)化.質(zhì)粒被切割后,可用DNA連接酶 將其與目的基因連接.在動(dòng)物基因工程中將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞時(shí)通常的方法是顯微注射技術(shù).
(4)大腸桿菌不能降解纖維素,但轉(zhuǎn)入上述建構(gòu)好的表達(dá)載體后則獲得了降解纖維素的能力,這是因?yàn)檗D(zhuǎn)基因的大腸桿菌分泌出有活性的BglB酶.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下表是兩種生物干重中有關(guān)元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)百分比,根據(jù)上表,有人得出下面結(jié)論,正確的是( 。
元素CHONPS
生物甲43.576.2444.431.460.200.17
生物乙55.997.4614.629.333.110.78
A.如果它們分別是動(dòng)物和植物,則甲是動(dòng)物,乙是植物
B.兩者體細(xì)胞中,乙的染色體和DNA比甲多
C.等質(zhì)量的組織中,甲所含的熱量少于乙
D.兩者的含水量比較,可推測(cè)甲比乙多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.胚胎移植成功率的高低決定于( 。
A.供、受體生理環(huán)境的一致性B.早期胚胎的游離狀態(tài)
C.胚胎移植不存在免疫問(wèn)題D.胚胎和受體的聯(lián)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如表所示為某微生物培養(yǎng)基的配方,請(qǐng)回答:
成分含量成分含量
NaNO33gFeSO40.01g
K2HPO41gC6H12O630g
瓊脂15gH2O1 000ml
MgSO4•7H2O0.5g青霉素0.1萬(wàn)單位
(1)依用途劃分,該培養(yǎng)基屬于選擇(培養(yǎng)基)培養(yǎng)基,能在此培養(yǎng)基繁殖的微生物具有的特點(diǎn)是對(duì)青霉素有抗性.
(2)根據(jù)培養(yǎng)基原料,所培養(yǎng)微生物的同化作用的類型是異養(yǎng)型.
培養(yǎng)基中的碳源是C6H12O6(或者葡萄糖).
(3)若用該培養(yǎng)液培養(yǎng)纖維素分解菌,除了要去除一些成分外,還應(yīng)加入的物質(zhì)是纖維素(粉),在篩選纖維素分解菌過(guò)程中常用剛果紅染色(法)法.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖表示葉綠體中色素的吸收光譜.據(jù)圖判斷,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.由圖可知,類胡蘿卜素主要吸收400nm~500nm波長(zhǎng)的光
B.進(jìn)入到秋季,植物對(duì)420nm~470nm波長(zhǎng)的光的利用量減少
C.用450nm波長(zhǎng)的光比600nm波長(zhǎng)的光更有利于提高光合作用強(qiáng)度
D.由550nm波長(zhǎng)的光轉(zhuǎn)為670nm波長(zhǎng)的光后,短時(shí)間內(nèi)葉綠體中RuBP的量減少

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