5．下列有關細胞分化、衰老及死亡的敘述，正確的有（　�。�
A．細胞分化是細胞的后代在形態(tài)、功能及遺傳物質上發(fā)生差異的過程
B．細胞衰老會發(fā)生線粒體減少、酶活性降低及細胞核體積增加等現(xiàn)象
C．細胞分化發(fā)生在多細胞生物的胚胎期，細胞衰老與死亡發(fā)生在老年期
D．細胞衰老與凋亡均有正面意義，在動植物個體的發(fā)育過程中均存在

分析 1、細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態(tài)，結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．細胞分化的實質：基因的選擇性表達．
2、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程．細胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對生物體是有利的，而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程．細胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎、能維持組織細胞數(shù)目的相對穩(wěn)定、是機體的一種自我保護機制．在成熟的生物體內，細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除，是通過細胞凋亡完成的．
3、衰老細胞的特征：（1）細胞內水分減少，細胞萎縮，體積變小，但細胞核體積增大，染色質固縮，染色加深；（2）細胞膜通透性功能改變，物質運輸功能降低；（3）細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢．

解答 解：A、細胞分化的實質是基因的選擇性表達，遺傳物質沒有發(fā)生改變，A錯誤；
B、細胞衰老會發(fā)生線粒體減少、酶活性降低及細胞核體積增加等現(xiàn)象，B正確；
C、細胞分化、細胞衰老和死亡都貫穿于整個生命歷程，C錯誤；
D、細胞衰老與凋亡均有正面意義，在動植物個體的發(fā)育過程中均存在，D正確．
故選：BD．

點評 本題考查細胞分化、細胞衰老和細胞凋亡的相關知識，要求考生識記細胞分化的概念，掌握細胞分化的實質；識記衰老細胞的主要特征；識記細胞凋亡的概念及意義，能結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．向正在進行光合作用的葉綠體懸液中分別加入a、b、c、d四種物質，下列說法不正確的是（　�。�
A．若a能抑制ATP合成，則使C3含量上升
B．若b能抑制CO2固定，則使[H]、ATP含量上升
C．若c能促進[H]的產生，則使C5含量下降
D．若d能促進色素分子對光能的吸收，則使C3含量下降

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

16．下表為我國初生幼兒計劃免疫的部分列表，可以發(fā)現(xiàn)多數(shù)疫苗要多次接種，原因是（　　）
兒童月（年）齡應接種的疫苗接種方式預防疾病
出生時卡介苗皮內注射結核病
出生時乙肝疫苗第一次肌肉注射乙型肝炎
1個月時乙肝疫苗第二次肌肉注射乙型肝炎
2個月時脊髓灰質炎三價混合疫苗第一次口服脊髓灰質炎
3個月時脊髓灰質炎三價混合疫苗第二次口服脊髓灰質炎
3個月時百白破混合制劑第一次肌肉注射百日咳、白喉、破傷風
A．病原會發(fā)生變異，使得接種的疫苗失去效果
B．多次接種疫苗能夠提高人體中抗體和記憶細胞的水平
C．疫苗在人體中誘發(fā)產生的抗體和記憶細胞存在時間是有限的
D．因為人的體質不同，一次接種不一定能夠產生有效的抗體和記憶細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖示人體內神經(jīng)及激素調節(jié)過程，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）若圖中“腺體”代表甲狀腺，則①過程中傳遞的激素是促甲狀腺激素釋放激素，圖中分布有甲狀腺激素受體的器官或細胞有下丘腦、垂體、靶器官或組織．
（2）下丘腦參與血糖調節(jié)途徑是（用數(shù)字和箭頭表示）⑥→③→④．人在進食后半小時，參與血糖調節(jié)的胰島素（激素）明顯增多，這種激素通過促進組織細胞加速攝取并利用葡萄糖、促進葡萄糖合成肝糖原和肌糖原、及轉化為脂肪和某些氨基酸等途徑調節(jié)血糖濃度．
（3）下丘腦參與內環(huán)境水平衡調節(jié)的途徑是（用數(shù)字和箭頭表示）①→②→③→④，此時激素作用的主要靶細胞是腎小管和集合管．
（4）糖皮質激素由腎上腺皮質分泌，臨床上，長期大劑量使用糖皮質激素導致“下丘腦-垂體-腎上腺皮質”調節(jié)途徑功能紊亂，引起腎上腺皮質細胞發(fā)生不可逆轉的活性降低或衰亡．這一現(xiàn)象的產生與人體內激素分泌的反饋調節(jié)方式有關．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示ATP的結構，相關說法正確的是（　　）
A．a鍵斷裂釋放的能量可以直接用于生命活動
B．圖中的3表示ATP中的字母A
C．由1、2、3各一分子形成的物質是組成DNA的基本單位
D．b鍵斷裂后形成ADP和Pi

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

10．隔離包括生殖隔離和地理隔離．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．回答下列有關微生物和進化的問題
莠去津是一種除草劑，它是一種在土壤中不易被降解的含氮的有機化合物．由于莠去津在土壤中不易降解，為修復被其污染的土壤，某課題小組A的同學按下面程序選育能降解的細菌（目的菌）．

（1）除草劑對土壤微生物具有選擇作用，使長期使用除草劑的土壤中可能含有密度較高的目的菌．從圖1中可判斷目的菌的異化作用類型是需氧型．
（2）配制圖示無氮固體培養(yǎng)基時，在各成分都溶化后分裝前，要進行的是調pH和滅菌．對培養(yǎng)基進行滅菌的常用方法是高壓蒸氣滅菌法．如圖1示利用稀釋涂布平板法將微生物接種在固體培養(yǎng)基上，其目的是把聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面，通過培養(yǎng)獲得由4個目的菌繁殖形成的菌落．
另一個課題小組B對以上過程提出異議，認為A組實驗過程有疏漏、不夠嚴密．
（3）若按照A組的實驗過程，最終得到菌落除了能降解莠去津的細菌以外，可能還有另外一類自生固氮菌．
（4）B組查閱資料，發(fā)現(xiàn)含過量莠去津的培養(yǎng)基不透明，他們在A組的基礎之上，將菌夜涂布在含過量莠去津且無其他氮源的培養(yǎng)基上，實驗結果如圖2．在此固體培養(yǎng)基中，無透明帶菌落利用的氮源主要是氮氣；有透明帶菌落利用的氮源主要是莠去津，據(jù)此可篩選出目的菌．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．水在生物體內是一種良好的溶劑，是各種化學反應的介質，在代謝中有重要作用．下列有關水的說法正確的是（　�。�
A．只有成熟的植物細胞才可以通過滲透作用吸水，而動物細胞則不能
B．正常生物體中含量最多的有機物是水
C．與衰老細胞相比，代謝旺盛的細胞中自由水的含量相對較多
D．越冬的植物體內自由水與結合水的比值上升，利于越冬

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．“稻魚共生系統(tǒng)”中，磐粵凈過沖撞稻秧導致稻飛虱等害蟲落入水中并食之，同時使清晨水稻葉片上的露水墜入水中，減少稻瘟病原孢子產生和菌絲體生長；鯉魚的游動，又可引起水渾濁，抑制水中雜草的生長；稻葉在給鯉魚提供食物的同時，還為鯉魚生長創(chuàng)造良好環(huán)境．請回答下列有關問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和食物鏈、食物網(wǎng)；該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是水稻和雜草；該生態(tài)系統(tǒng)中的鯉魚與稻飛虱的關系為捕食和競爭．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的群落在垂直方向上的結構特點是分層：若某一外來物種入侵該系統(tǒng)，則會導致該生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性銳減，抵抗力穩(wěn)定性降低．
（3）科學家通過研究該生態(tài)系統(tǒng)中生物間的捕食關系，構建了一個捕食者，獵物模型，如圖1所示（圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢），僅從模型分析，最可能代表獵物和捕食者K值的數(shù)據(jù)分別是N2和P2；其曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的（負）反饋調節(jié)．
（4）某一簡單的生態(tài)系統(tǒng)只有一條具有三個營養(yǎng)級的食物鏈，如圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中某動物取食過程中能量的損失情況，其中字母表示能量值，a是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，該生態(tài)系統(tǒng)中，第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率是$\frac{i}{a}$．（用相應的字母表示），分析此圖中凈生產量k，該部分能量也就是用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量．

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