與有絲分裂相比,減數(shù)分裂過程中染色體最顯著的變化之一是( 。
A、染色體移向細胞兩級
B、同源染色體聯(lián)會
C、有紡錘體出現(xiàn)
D、著絲點一分為二
考點:細胞的減數(shù)分裂,細胞有絲分裂不同時期的特點
專題:
分析:1、有絲分裂不同時期的特點:(1)間期:進行DNA的復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;(4)后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
2、減數(shù)分裂過程:(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復制;(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程(類似于有絲分裂).
解答: 解:A、有絲分裂后期、減數(shù)第一次分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期,染色體都會移向細胞兩極,A錯誤;
B、同源染色體的聯(lián)會只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂間期,B正確;
C、有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都有紡錘絲的出現(xiàn),C錯誤;
D、有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后,著絲點都會一分為二,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查細胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,能列表比較兩者,同時能根據(jù)題干要求做出準確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于相對性狀的是( 。
A、豌豆的高莖和矮莖
B、家兔的白毛和黑毛
C、玉米的黃粒和白粒
D、家雞的長腿和毛腿

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一種方法能增強生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力( 。
A、減少捕食者和寄生生物的數(shù)量
B、增加生物的種類
C、使生產(chǎn)者和消費者在數(shù)量上保持平衡
D、減少生物的種類

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科目:高中生物 來源: 題型:

育種專家用高桿抗銹病水稻與矮桿不抗銹病水稻雜交,培育出了矮桿抗銹病水稻,這種水稻出現(xiàn)的原因是( 。
A、基因突變
B、染色體變異
C、基因重組
D、環(huán)境條件的改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)種群特征的敘述中,錯誤的是( 。
A、同一種群的種群密度是不會發(fā)生變化的
B、不同的物種的種群密度往往相差很大
C、年齡組成是指種群中各年齡期的個體數(shù)目比例
D、出生率和死亡率是指種群在單位時間內(nèi)新出生和死亡的個體數(shù)目占種群個體總數(shù)的比例

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析以下幾種情況,兩株胚芽鞘將彎向同一方向的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化和免疫過程,a、b、c、d、e表示細胞,X、Y、Z表示物質(zhì).請分析并回答:

(1)圖中c表示的是
 

(2)當人體再次被同種抗原入侵時,將迅速發(fā)生圖中
 
(用字母和箭頭表示)的過程.
(3)某患者一只眼球受傷導致晶狀體破裂,若不立即摘除,則另一只健康眼睛也將失明.其主要原因是流出的晶狀體蛋白進入血液后成為[
 
]
 
,使B淋巴細胞致敏,同時使T淋巴細胞活化,分泌[
 
]
 
促進致敏 B淋巴細胞增殖分化后產(chǎn)生的[
 
]
 
攻擊另一只眼球組織.由此引起的眼疾在免疫學上稱為自身免疫病.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),關(guān)于此食物網(wǎng)的敘述,正確的是(  )
A、該食物網(wǎng)共有4條食物鏈
B、蜘蛛、蟾蜍均屬于初級消費者
C、若土壤遭到污染,則貓頭鷹體內(nèi)的污染物濃度可能最高
D、食蟲鳥和蛇在不同食物鏈上均屬于同一營養(yǎng)級

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科目:高中生物 來源: 題型:

以測定的CO2吸收量與釋放量為指標,研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響,結(jié)果如圖所示.請據(jù)圖回答:
(1)溫度通過影響
 
對綠色植物光合作用與呼吸作用的產(chǎn)生影響.
(2)兩曲線的交點表示
 

(3)光照相同時間,35℃時光合作用制造的有機物的量與
 
℃時相等,在
 
℃條件下植物產(chǎn)生的有機物的量最多.
(4)保持外界溫度不變,適當增強
 
,增加
 
,可提高該綠色植物含碳有機物的產(chǎn)量.

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