下列哪一種方法能增強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力（　　）
A、減少捕食者和寄生生物的數(shù)量
B、增加生物的種類
C、使生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量上保持平衡
D、減少生物的種類
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，其抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng)，相反的其恢復(fù)力穩(wěn)定性就越弱．
解答： 解：A、減少捕食者和寄生生物的數(shù)量，使得生態(tài)系統(tǒng)組分減少，自我調(diào)節(jié)能力減弱，A錯(cuò)誤；
B、增加生物的種類，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)變復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，B正確；
C、生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量上保持相對(duì)平衡，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)，但不能增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力，C錯(cuò)誤；
D、減少生物的種類，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)變簡單，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越弱，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為一定時(shí)間內(nèi)某生態(tài)系統(tǒng)中幾個(gè)種群的數(shù)量變化曲線，請(qǐng)回答：
（1）寫出該生態(tài)系統(tǒng)的簡單食物鏈．
 

（2）種群丙繁殖速度最快是在圖中的
 
點(diǎn)．AB段種群數(shù)量減少的主要原因是：①
 
；②
 
．
（3）在C處時(shí)種群丙的年齡組成屬
 
型．
（4）若該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)，則圖中曲線的振幅和周期的變化情況是：振幅變
 
，周期變
 
．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了圖中所示之外，還有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

新宰殺的畜、禽，如果馬上把肉做熟了吃，肉老而口味不好，過一段時(shí)間再煮，肉反而鮮嫩．這可能與細(xì)胞內(nèi)的哪一種細(xì)胞器的作用有關(guān)（　�。�
A、核糖體B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、溶酶體D、高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示植物細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程，下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在光照充足，條件適宜的情況下，a強(qiáng)于b，c強(qiáng)于d
B、有ATP產(chǎn)生的過程是b、c、d三個(gè)過程
C、在生物膜上發(fā)生的生理過程是a、c、d三個(gè)過程
D、人體細(xì)胞內(nèi)具有的過程是b、d兩個(gè)過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

通過雜交而產(chǎn)生的變異屬于（　�。�
A、基因突變B、基因重組
C、不遺傳變異D、染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

在某一養(yǎng)分充足的淡水湖中，有很多綠藻，使得這一水域不適合人們旅游消遣．能夠在最短的時(shí)間內(nèi)使這些藻類大量地減少的方法是（　�。�
A、大量引入吃浮游藻類的魚
B、大量地引入吃浮游動(dòng)物的魚
C、大量地引入肉食性魚類（如鱸魚）
D、除去肉食性魚類（有選擇地捕撈）

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科目：高中生物 來源： 題型：

先天性唇裂是嚴(yán)重威脅青少年健康的一種遺傳病．為研究其發(fā)病率和遺傳方式，應(yīng)采取的正確方法是（　　）
①在患者家系中調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率  ②在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率  
③在患者家系中調(diào)查研究遺傳方式  ④在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查研究遺傳方式．
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

與有絲分裂相比，減數(shù)分裂過程中染色體最顯著的變化之一是（　　）
A、染色體移向細(xì)胞兩級(jí)
B、同源染色體聯(lián)會(huì)
C、有紡錘體出現(xiàn)
D、著絲點(diǎn)一分為二

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科目：高中生物 來源： 題型：

在植物群落的發(fā)展變化過程中，一個(gè)群落由另一個(gè)群落取代的過程叫（　�。�
A、競爭B、捕食C、共生D、演替

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同步練習(xí)冊(cè)答案