用不同熒光染料標記的抗體,分別與小鼠細胞和人細胞的細胞膜上的一種抗原結合,兩類細胞則分別產(chǎn)生綠色熒光和紅色熒光.將兩類細胞融合成一個細胞時,其一半呈綠色,一半呈紅色.在37℃下保溫40min后,細胞上兩種熒光點呈均勻分布(如圖所示),試問:
(1)人和鼠細胞膜表面的抗原屬于構成膜結構的起受體作用的
 

為使人、鼠細胞膜融合在一起,必須除去細胞膜表面起
 
作用的糖蛋白.
(2)融合細胞表面的兩類熒光染料分布的動態(tài)變化,可以證實關于細胞膜結構“模型”的
 
 
觀點是成立的.
(3)融合細胞表面的兩類熒光染料最終均勻分布,原因是
 
,這表明膜的結構具有
 

(4)細胞融合實驗若在20℃條件下進行,則兩種表面抗原平均分布的時間大大延長,這說明
 
考點:細胞膜的結構特點
專題:
分析:1、功能越復雜的膜,其上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量就越多.
2、為使人、鼠細胞膜融合在一起,必須除去細胞膜表面起識別作用的糖蛋白.否則不能融合.
3、構成細胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都是可以運動的,體現(xiàn)膜的流動性
4、膜的流動性和溫度有關.
解答: 解:(1)人和鼠細胞膜表面的抗原屬于構成膜結構的起受體作用的蛋白質(zhì),為使人、鼠細胞膜融合在一起,必須除去細胞膜表面起識別作用的糖蛋白.
(2)融合細胞表面的兩類熒光染料分布的動態(tài)變化,可以證實關于細胞膜結構“模型”的膜質(zhì)分子能運動觀點是成立的.
(3)融合細胞表面的兩類熒光染料最終均勻分布,原因是構成膜結構的磷脂、蛋白質(zhì)分子幾乎都是可以運動的,這表明膜的結構具有一定的流動性.
(4)溫度降低,蛋白質(zhì)和磷脂分子的運動速度減慢,故細胞融合實驗若在20℃條件下進行,則兩種表面抗原平均分布的時間大大延長.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì)  識別
(2)構成膜的蛋白質(zhì)分子  磷脂分子都能運動
(3)構成膜結構的磷脂、蛋白質(zhì)分子幾乎都是可以運動的   一定的流動性
(4)溫度降低,蛋白質(zhì)和磷脂分子的運動速度減慢
點評:本題考查了細胞膜的結構和結構特點,膜的流動性和溫度有關,溫度降低,蛋白質(zhì)和磷脂分子的運動速度減慢,膜的流動速度減慢.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一組物質(zhì)的基本組成單位是相同的?(  )
A、細菌的遺傳物質(zhì)和酵母菌的遺傳物質(zhì)
B、動物的肝糖原和抗體
C、人的胰島素和性激素
D、植物的纖維素和維生素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖細胞(基因型BbTt)進行實驗的流程示意圖.請回答下列問題:

(1)植株A體細胞內(nèi)最多有
 
個染色體組;植株C為單倍體,高度不育,原因是
 

(2)基因重組發(fā)生在圖中
 
過程,過程③中能夠在顯微鏡下看到染色單體的時期是
 

(3)由芽尖細胞得到植株A的方法是
 

(4)利用幼苗2進行育種的最大的優(yōu)點是
 
,植株B純合的概率為
 
.秋水仙素的作用原理是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某實驗小組利用如圖所示裝置進行光合作用和呼吸作用的有關實驗:
(1)若研究細胞呼吸能產(chǎn)生二氧化碳,則應將實驗裝置
 
,A液為
 

(2)若要測定單位時間光合作用釋放氧氣速率,則應將實驗裝置
 
,A液為
 
.開始時兩側液面高度一致,16分鐘后測得實驗組帶刻度的玻璃管兩側高度差為15個單位,對照組
 
兩側高度差為3個單位(均為左低右高),則光合作用釋放氧氣的速率為
 
單位/小時.
(3)實驗小組利用該裝置測定了甲、乙兩種植物的氧氣的釋放量與光照強度的關系并繪制了兩者的關系圖,發(fā)現(xiàn)相同關照條件下兩者的氧氣釋放量不同,而呼吸作用相同.可能與兩種植物的色素含量不同有關,查看相關資料得知色素含量可以用分光光度法測量(各種物質(zhì)的分子結構不同吸收光譜也各不相同,可以測定混合液中不同組分各自的吸收峰的吸光度,再通過公式計算出各自的含量.葉綠素a、b和胡蘿卜素在95%乙醇中最大吸收波長分別為665nm、549nm、470nm.),于是設計了如下實驗.請將實驗補充完整:
①取甲、乙植物葉片各0.2克,分別放入研缽中,加入少量石英砂和
 
以及95%乙醇5mL,充分研磨成勻漿.
②將研磨液充分倒入離心管中,3000r/min離心5分鐘.得到上清液.
③將兩種上清液分別倒入25mL棕色容量瓶中,用95%乙醇定容.
④利用分光光度儀在
 
光照下分別測定兩種上清液的額吸光度,以
 
為空白對照,并按照公式計算葉綠體中色素含量.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

觀察下列蛋白質(zhì)合成示意圖,回答問題:

(1)圖中①是
 
,②是
 
,③是
 

(2)丙氨酸的密碼子是
 

(3)若圖中④含有100個組成單位,則③中至少含
 
個堿基(考慮終止密碼子).
(4)該圖表示的是基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的
 
過程.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示以DNA為模板轉錄RNA的過程圖解.圖中4、5表示兩種功能不同的酶.請根據(jù)圖分析回答下面的問題:

(1)在玉米的葉肉細胞中,能夠進行該生理過程的細胞結構有
 

(2)轉錄過程中DNA首先在[
 
]
 
的催化作用下,由ATP提供能量,將DNA分子中堿基對內(nèi)的氫鍵斷開,該過程稱為
 

(3)然后在[
 
]
 
的催化作用下,以其中的
 
鏈作為信息模板,以
 
為原料,由ATP提供能量,按照堿基互補配對原則,合成出信使RNA.
(4)通過轉錄,DNA分子中的遺傳信息被準確地轉移到[
 
]
 
中.
(5)在真核細胞的細胞核中,轉錄的產(chǎn)物進入細胞質(zhì)中,與
 
結合在一起直接指導蛋白質(zhì)的生物合成過程.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖回答問題:

(1)圖中A表示
 
,D表示
 

(2)圖中表示R基的字母是
 
,表示肽鍵的字母是
 

(3)該化合物是由
 
個氨基酸分子失去
 
分子的水而形成的,這種反應叫做
 
.在這個過程中,相對分子質(zhì)量共減少了.該化合物稱為
 
肽.
(4)圖中共有
 
個肽鍵、
 
個氨基、
 
個羧基.
(5)該化合物由
 
種氨基酸組成.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)蛋白質(zhì)中遺傳信息傳遞規(guī)律,填寫表中空白并回答問題.
注:半胱氨酸的密碼子為UGU,UGC

(1)丙氨酸的密碼子是
 
,決定合成該氨基酸的DNA上的堿基是
 

(2)第二個氨基酸是
 
,(查密碼表)
(3)
 
鏈為轉錄的模板鏈,遺傳密碼子存在于鏈上
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在鹽堿地里播種農(nóng)作物,出苗率和成活率均較低,其原因是(  )
A、土壤中缺肥
B、土壤溶液濃度高于植物細胞液濃度
C、土壤中缺水
D、土壤溶液pH太大

查看答案和解析>>

同步練習冊答案