某一細(xì)胞能夠通過(guò)細(xì)胞膜從環(huán)境中吸收物質(zhì)Q.通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到下列結(jié)果:
①當(dāng)溶液中Q的濃度低于細(xì)胞中Q的濃度時(shí)、也會(huì)發(fā)生Q的吸收;
②只在有氧時(shí)才發(fā)生Q的吸收;
③物質(zhì)Q的吸收隨溫度而變化,而且有一最適溫度.
哪些實(shí)驗(yàn)說(shuō)明Q的吸收不是以擴(kuò)散作用為主的?( 。
A、①和②能說(shuō)明
B、只有②說(shuō)明
C、只有①能說(shuō)明
D、只有③能說(shuō)明
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專(zhuān)題:
分析:根據(jù)題干信息“不是以擴(kuò)散作用為主”,即Q物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,主動(dòng)運(yùn)輸有兩個(gè)條件:一是需要載體蛋白,二是需要能量(ATP).
解答: 解:①是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊罁?jù),因?yàn)楫?dāng)細(xì)胞中Q物質(zhì)的濃度高于溶液中Q物質(zhì)濃度時(shí),仍發(fā)生Q物質(zhì)的吸收,很明顯Q物質(zhì)是逆著濃度差的方向發(fā)生運(yùn)輸?shù)模僬_;
②有氧呼吸可產(chǎn)生ATP,另外無(wú)氧呼吸一樣可產(chǎn)生ATP以提供主動(dòng)運(yùn)輸所需的能量,說(shuō)明物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸需要能量,屬于主動(dòng)運(yùn)輸,②正確;
③產(chǎn)生ATP的過(guò)程是一系列酶促反應(yīng),而酶有最適溫度,則溫度能影響主動(dòng)運(yùn)輸,另外溫度也能影響擴(kuò)散過(guò)程,不是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊罁?jù),③錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸,意在考查學(xué)生提取信息和分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在造血干細(xì)胞分化為B淋巴細(xì)胞的過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)發(fā)生相應(yīng)變化的是(  )
A、蛋白質(zhì)種類(lèi)
B、基因種類(lèi)
C、細(xì)胞器種類(lèi)
D、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA種類(lèi)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是探究酵母菌呼吸作用方式的實(shí)驗(yàn),以下說(shuō)法不正確的是(  )
A、實(shí)驗(yàn)前必須進(jìn)行裝置的氣密性檢驗(yàn)
B、實(shí)驗(yàn)前D瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后再與E瓶連接
C、實(shí)驗(yàn)前應(yīng)做預(yù)實(shí)驗(yàn)以確定酵母菌的適宜用量
D、相同時(shí)間內(nèi)C、E瓶中渾濁程度相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于基因表達(dá)的敘述正確的是( 。
A、一個(gè)核糖體只能合成一種類(lèi)型的蛋白質(zhì)
B、一個(gè)mRNA分子上結(jié)合多個(gè)核糖體使翻譯更高效
C、構(gòu)成核糖體的rRNA分子可能包含“-ATTGACCCGGTCAA-”序列
D、DNA的兩條鏈?zhǔn)腔パa(bǔ)的,某基因的mRNA能以任意一條鏈為模板合成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于體內(nèi)血脂及其代謝的敘述,正確的是( 。
A、如圖是脂蛋白結(jié)構(gòu)示意圖,4表示的是甘油三酯
B、血液中的甘油三酯不可能來(lái)自于小腸的乳糜微粒
C、血液中高密度脂蛋白偏高會(huì)導(dǎo)致高膽固醇血癥
D、脂肪細(xì)胞中甘油三酯與葡萄糖可以相互轉(zhuǎn)化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示雜合體的測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)性狀分離比1:1:1:1的是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)性染色體組成為XY的受精卵和初級(jí)精母細(xì)胞形成精子的分裂過(guò)程的敘述中,哪項(xiàng)與正常情況下的事實(shí)不符(  )
A、產(chǎn)生染色單體和染色單體變成染色體的過(guò)程一定發(fā)生在同一個(gè)細(xì)胞中
B、進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞中性染色體不會(huì)只有XX(或只有YY)
C、出現(xiàn)X和Y分離現(xiàn)象,發(fā)生在初級(jí)精母細(xì)胞形成精子的過(guò)程中
D、出現(xiàn)著絲點(diǎn)分裂的同時(shí)含XXYY的細(xì)胞,發(fā)生在受精卵的分裂過(guò)程中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述,正確的是( 。
A、由于遺傳物質(zhì)改變導(dǎo)致分化
B、由于基因重組導(dǎo)致分化
C、已分化的不同細(xì)胞遺傳物質(zhì)不同,轉(zhuǎn)錄翻譯的信息不同
D、已分化的不同細(xì)胞遺傳物質(zhì)相同,轉(zhuǎn)錄翻譯的信息不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

桃花的雌蕊經(jīng)過(guò)受精,其子房發(fā)育必需的條件是( 。
A、花芽旁的幼葉產(chǎn)生的生長(zhǎng)素
B、胚珠發(fā)育產(chǎn)生的生長(zhǎng)素
C、子房壁本身產(chǎn)生的生長(zhǎng)素
D、發(fā)育中的果皮產(chǎn)生的生長(zhǎng)素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案