某嬰兒不能消化乳糖尿病,經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)他的半乳糖苷酶分子中有一個氨基酸被另一個氨基酸所替換,而導(dǎo)致半乳糖苷酶失去功能,造成這一現(xiàn)象的根本原因是半乳糖苷酶基因中的一個堿基發(fā)生了( 。
A、缺失B、增添C、改變D、易位
考點:基因突變的特征
專題:
分析:基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換,其中堿基對增添或缺失的數(shù)目不是3的整數(shù)倍時,會導(dǎo)致突變位點之后的氨基酸序列全部改變;而堿基對的替換往往只改變一個氨基酸.據(jù)此答題.
解答: 解:A、半乳糖苷酶基因中缺失一個堿基對會導(dǎo)致該突變位點之后的氨基酸序列全部改變,與題意不符,A錯誤;
B、半乳糖苷酶基因中增添一個堿基對會導(dǎo)致該突變位點之后的氨基酸序列全部改變,與題意不符,B錯誤;
C、半乳糖苷酶基因中替換一個堿基對,一般只會改變一個氨基酸,與題意相符,C正確.
D、易位為染色體變異,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查基因突變的相關(guān)知識,要求考生識記基因突變的概念、類型、特點及意義,掌握基因突變與氨基酸序列改變之間的關(guān)系,明確堿基對的替換往往只改變一個氨基酸,再根據(jù)題干要求選出正確的答案.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

對一些難以生根的林木枝條,在扦插時用(  )處理,可促進其生根.
A、高濃度的人工合成的生長素
B、適當濃度的人工合成的生長素
C、含磷的化肥
D、大量的化肥

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體在寒冷時維持體溫恒定的敘述,正確的是( 。
A、寒冷時,酶活性自然增強,因而代謝加快,產(chǎn)熱增加
B、寒冷時,產(chǎn)熱增加,產(chǎn)生的熱量全部經(jīng)皮膚散失
C、寒冷時,經(jīng)皮膚所散失的熱是對生命活動無意義的熱量
D、寒冷時,代謝增強、產(chǎn)熱增加與多種激素分泌增加有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是在光照條件下玉米葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的生理過程,結(jié)合圖示分析回答下面的問題:

(1)圖中D、G代表的物質(zhì)分別是
 
 

(2)該細胞中B物質(zhì)的生成場所是
 

(3)在夏季光照較強的上午,從O2、CO2進出細胞的角度分析,圖中的不妥之處是
 

(4)參與圖中所示生理過程的物質(zhì)A在細胞內(nèi)的存在形式是
 
,該細胞內(nèi)生成A的細胞器有
 

(5)該植物在光照充足的條件下,停止二氧化碳的供應(yīng),C5含量的變化是
 
;在二氧化碳供給充足時,該植物從暗處轉(zhuǎn)移到光照處,C3含量的變化情況是
 

(6)參與上圖細胞內(nèi)代謝過程的兩種細胞器稱為半自主性細胞器,可進行轉(zhuǎn)錄過程,除需要自身DNA和原料外,再寫出直接參與該過程的兩種有機物的名稱:
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物變異的根本來源是( 。
A、基因突變B、基因重組
C、染色體變異D、基因的分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

在高倍顯微鏡下觀察處于有絲分裂中期的植物細胞,都能看到的結(jié)構(gòu)是( 。
A、赤道板、染色體、細胞膜
B、紡錘體、赤道板、染色體
C、細胞壁、染色體、紡錘體
D、細胞壁、核膜、著絲點

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科目:高中生物 來源: 題型:

內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件.下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)的說法正確的是( 。
A、人體維持穩(wěn)態(tài)的能力有一定限度
B、穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)恒定不變
C、只要維持穩(wěn)態(tài)人體就不會患病
D、夏天出汗是人體穩(wěn)態(tài)失衡的表現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物種群中基因型為YY的個體占10%,基因型為Yy的個體占60%.該種群中基因Y的頻率是( 。
A、35%B、40%
C、70%D、80%

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu),方框甲、乙代表神經(jīng)中樞.當手被尖銳的物體刺痛時,先縮手后產(chǎn)生痛覺.對此生理過程的分析正確的是( 。
A、圖中E為感受器,A為效應(yīng)器
B、未受刺激時,神經(jīng)纖維D處的電位分布是膜內(nèi)為正電位,膜外為負電位
C、痛覺在圖中的甲方框處形成
D、由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)只能引起乙的興奮

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同步練習(xí)冊答案