下列說法正確的是(  )
A、細胞學說闡明了一切動植物都由細胞發(fā)育而來
B、細胞具有統(tǒng)一性只是指所有細胞都具有細胞膜
C、生物界和非生物界具有統(tǒng)一性的原因是有相同的元素
D、噬菌體能利用細菌的核糖體和內質網(wǎng)合成自身的蛋白質
考點:細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內容和發(fā)展,碳原子的結構特點,噬菌體侵染細菌實驗
專題:
分析:1、細胞學說是德國的植物學家施萊登和動物學家施旺提出.
內容:①、一切動植物都是由細胞構成的;②、細胞是一個相對獨立的單位;③、新細胞可以從老細胞產(chǎn)生.
意義:證明了動植物界具有統(tǒng)一性.
2、組成生物體的化學元素,在無機自然界都可以找到,沒有一種化學元素是生物界所特有的,這個事實說明生物界和非生物界具統(tǒng)一性.
解答: 解:A、細胞學說闡明了一切動植物都由細胞發(fā)育而來,細胞學說的主要內容之一是“動植物都是由細胞構成的”,這說明生物體結構的統(tǒng)一性,A正確;
B、細胞具有統(tǒng)一性只是指所有細胞都具有細胞膜、細胞質和遺傳物質DNA等,B錯誤;
C、生物界的元素在非生物界都能夠找到,這說明生物界和非生物界具有統(tǒng)一性的一面,C正確;
D、細菌細胞內沒有內質網(wǎng),D錯誤.
故選:AC.
點評:本題考查了細胞學說的創(chuàng)立者、內容及意義和生物界與非生物界的統(tǒng)一性的知識,意在考查考生的識記能力,屬于簡單題.在此類題型中,注意不是所有生物都是由細胞構成的,因為病毒沒有細胞結構等知識點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象.下面描述正確的是( 。
A、①比②的放大倍數(shù)大,③比④放大倍數(shù)小
B、若丙圖觀察到的細胞是位于乙圖右上方的細胞,從乙轉為丙時,應向右下方移動裝片
C、從乙轉為丙,正確的調節(jié)順序:移動標本→轉動轉換器→調節(jié)光圈→轉動細準焦螺旋
D、若使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中的組合一般是①③⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某成年男子是一種致病基因的攜帶者,其體內不含致病基因的細胞只能是( 。
A、某些精細胞
B、精原細胞
C、體細胞
D、大腦中某些神經(jīng)元

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關于艾滋病的敘述中正確的是( 。
A、可通過握手傳播
B、艾滋病患者的根本原因是病毒感染,艾滋病可以在母嬰間遺傳
C、HIV能攻擊人體的免疫系統(tǒng),特別是攻擊B細胞和T細胞,導致患者喪失一切免疫功能
D、人體感染HIV后潛伏期可達2~10年

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

能夠使人產(chǎn)生病理反應的是( 。
A、血清中的抗體
B、皮膚細胞上的抗體
C、血清中的白細胞介素
D、體液中的溶菌酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

“培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落”所描述的生命系統(tǒng)結構層次是( 。
A、個體B、種群
C、群落D、生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關酶的敘述中,正確的是(  )
A、合成ATP與分解ATP的酶相同
B、酶只能在細胞內起催化作用
C、高溫和低溫都會使酶永久失活
D、脂肪酶變性失活后加雙縮脲試劑能呈現(xiàn)紫色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質屬于糖類的是( 。
A、磷脂B、維生素D
C、纖維素D、雄性激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

營腐生生活的細菌和真菌,在生態(tài)系統(tǒng)中的重要作用是( 。
A、固定CO2
B、分解有機物
C、利用光能
D、合成有機物

查看答案和解析>>

同步練習冊答案