17.圖為小麥種子萌發(fā)過程中二氧化碳釋放速率和氧氣吸收速率的變化數(shù)據(jù),請根據(jù)曲線圖回答以下問題.
(1)A點以前,種子只進(jìn)行無氧呼吸(填寫呼吸方式),會產(chǎn)生二氧化碳和酒精,后者
對植物體有毒害作用,甚至?xí)䦟?dǎo)致植物死亡.此時雖然種子只進(jìn)行無氧呼吸但并未死亡,原 因可能是酒精濃度較低.
(2)AB過程中,自由水含量增加,代謝速率加快,種子開始合成赤霉素 (填寫植物激素)在該激素作用下,小麥種子中的淀粉酶含量上升,此激素與脫落酸的相用效果相反.
(3)以下關(guān)于曲線的說法中不正確的是ABC
A.C點之后氧氣吸收速率明顯上升的原因是胚突破種皮
B.兩條曲線圍成的面積代表無氧呼吸消耗的有機物的總量
C.DE過程中,呼吸作用產(chǎn)生的ATP速率相等
D.無氧呼吸消失點為E點.

分析 細(xì)胞呼吸的方式有有氧呼吸與無氧呼吸,在氧氣充足時細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸,在無氧條件下細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸,與糖類相比,脂肪中H元素含量相對較多,因此以脂肪為底物進(jìn)行有氧呼吸,消耗等量的脂肪吸收的氧氣的量多于糖類;植物細(xì)胞吸水的方式有吸脹吸水和滲透吸水,吸脹吸水是由親水性物質(zhì)引起的吸水方式,滲透吸水是活細(xì)胞通過滲透作用吸水的方式,植物根細(xì)胞主要靠滲透作用吸水.

解答 解:(1)A點以前,氧氣的吸收速率為0,種子只進(jìn)行無氧呼吸,產(chǎn)物是二氧化碳和酒精,酒精對細(xì)胞具有毒害作用,此時雖然種子只進(jìn)行無氧呼吸但并未死亡,原因可能是酒精濃度較低.
(2)AB段種子中的自由水含量增加,細(xì)胞代謝加快,開始合成赤霉素,在該激素作用下,小麥種子中的淀粉酶含量上升,此激素與脫落酸的作用相反.
(3)A、據(jù)圖分析,C點之后氧氣吸收速率明顯上升的原因可能是種子中的脂肪進(jìn)行了呼吸作用消耗,增加了氧氣的消耗,A錯誤;
B、兩條曲線圍成的面積代表無氧呼吸和有氧呼吸消耗的有機物的總量,B錯誤;
C、DE過程中,有氧呼吸不斷增強,呼吸作用產(chǎn)生的ATP速率不相等,C錯誤;
D、兩條曲線重合表示種子只有有氧呼吸,D正確.
故選:ABC.
故答案為:
(1)無氧呼吸    二氧化碳   酒精    酒精濃度較低
(2)增加   加快    赤霉素    脫落酸
(3)ABC

點評 本題結(jié)合圖示主要考查有氧呼吸和無氧呼吸的相關(guān)知識,意在強化學(xué)生對曲線的識別即相關(guān)知識點運用,有一定的難度.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

A、B兩種植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)如下圖所示(僅顯示細(xì)胞核),將A、B兩種植物雜交得到一個植株C,對其進(jìn)行秋水仙素處理得到雜種植株,下列敘述正確的是

A.該雜種植株是純合的二倍體,能進(jìn)行有性繁殖

B.該雜種植株應(yīng)同時具有A、B兩種植物的性狀

C.植株C是單倍體,基因型可能有8種

D.用植物細(xì)胞工程的方法也可獲得該雜種植株

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.研究人員發(fā)現(xiàn)一種細(xì)菌可以利用有毒的化學(xué)元素砷(As)生長、繁殖.這種細(xì)菌在其細(xì)胞成分中以砷取代磷.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.該細(xì)菌核糖體中不可能含有As元素
B.該細(xì)菌無線粒體,因此細(xì)胞內(nèi)ATP(能量)含量較多
C.若用放射性70As作標(biāo)記進(jìn)行實驗,在該細(xì)菌的細(xì)胞膜上可能檢測到70As
D.該細(xì)菌衰老時,呼吸速率減慢,核膜內(nèi)折

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.關(guān)于葉綠體中實驗的操作,正確的是( 。
A.用無水乙醇提取和分離色素
B.取干燥處理過的定性濾紙條用于層析
C.在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著重復(fù)劃線2~3次
D.濾紙條最上端的色素帶呈藍(lán)綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖,丙圖是根毛細(xì)胞示意圖,請根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問題:(甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài),乙圖是發(fā)生了較長時間的滲透作用之后通過漏斗內(nèi)外水分子達(dá)到平衡時的狀態(tài).甲圖中:①為清水,②為30%的蔗糖溶液).
(1)典型的滲透裝置必須具備2個條件:
①具有半透膜③(指明甲圖中相應(yīng)部位);
②膜兩側(cè)具有濃度差.
(2)丙圖中④的名稱為原生質(zhì)層.
(3)若把根毛細(xì)胞放在90%的蔗糖溶液中,過一段時間再放入清水中,不會發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,為什么?細(xì)胞失水過多而死亡.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.圖1表示某二倍體動物的一個性原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂過程傳遞基因的情況;圖2表示該動物的性原細(xì)胞在正常分裂過程中,每條染色體上DNA含量和細(xì)胞中染色體組變化情況,下列有關(guān)分析正確的是( 。
A.根據(jù)圖1中生殖細(xì)胞的基因組成情況,如不考慮交叉互換和基因突變,可以肯定染色體數(shù)目變異發(fā)生在細(xì)胞①中
B.在圖1中,若不考慮基因突變,則一個精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子中基因型只有2種
C.圖2左圖中基因突變和基因的表達(dá)主要發(fā)生在A點以前
D.圖2中在BC段不會發(fā)生基因重組,CD段和GH段變化的原因相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于生物組織中幾種物質(zhì)檢測的實驗敘述,錯誤的是(  )
A.黑豆種子蛋白質(zhì)含量高,可用雙縮脲試劑進(jìn)行檢測
B.無水乙醇可用于豌豆葉肉細(xì)胞色素的提取
C.檢測花生子葉中的油脂時,可在顯微鏡下觀察到位于細(xì)胞之間的脂肪滴
D.西紅柿中含有較多的還原糖,但一般不用本尼迪特試劑進(jìn)行檢測

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.圖中,兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)功能正常的作用范圍.y表示一個外來干擾使之偏離這一范圍的大;x表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時間;曲線與正常范圍之間所夾的面積可以作為總穩(wěn)定性的定量指標(biāo)(TS).下列說法正確的是( 。
A.y值大小可作為生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性的定量指標(biāo)
B.在遭到干擾時,x、y值的大小與生物種類無關(guān)
C.一般來說,同一個生態(tài)系統(tǒng)中,y值和x值之間呈正相關(guān)
D.TS值越小,這個生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越大

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.某研究小組以大豆為材料進(jìn)行了相關(guān)實驗研究,結(jié)果如下圖所示.據(jù)圖回答:

(1)由圖甲可推知,與P點相比,Q點限制單株光合強度的主要外界因素是光照強度、CO2濃度(寫出兩種)
(2)種植大豆的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示.一晝夜內(nèi)有機物積累最多的點是F.B點產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體.
(3)丙圖中,將對稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光,并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移.在適宜光照下照射12小時后,從左右兩側(cè)截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:克).則b與a的差值所代表的是12h內(nèi)右側(cè)截取部分光合作用制造的有機物總量.
(4)在一定的條件下,可用丁圖所示裝置來探究光照強度對光合作用強度的影響.根據(jù)該圖的材料及設(shè)置,可以確定該實驗的因變量是單位時間內(nèi)上浮葉片數(shù).

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