“母性效應(yīng)”是指子代某一性狀的表現(xiàn)型由母本的基因型決定的,而不受本身基因型的支配.椎實螺是一種雌雄同體的軟體動物,一般通過異體受精繁殖,但若單獨(dú)飼養(yǎng),也可以進(jìn)行自體受精,其螺殼的旋轉(zhuǎn)方向有左旋和右旋的區(qū)分,旋轉(zhuǎn)方向符合“母性效應(yīng)”,遺傳過程如圖所示.現(xiàn)有右旋和左旋椎實螺若干,回答下列問題:
(1)“母性效應(yīng)”現(xiàn)象是否符合孟德爾遺傳定律?
 

(2)螺殼表現(xiàn)為左旋的個體其基因型可能為
 
;螺殼表現(xiàn)為右旋的個體其基因型可能為
 

(3)F2出現(xiàn)三種基因型的根本原因是
 
.當(dāng)F2自交產(chǎn)生子代的表現(xiàn)型及比例為
 

(4)欲判斷某左旋椎實螺的基因型,可用任意的右旋椎實螺作父本進(jìn)行交配,統(tǒng)計雜交后代F1的性狀.若子代表現(xiàn)情況是
 
,則該左旋椎實螺是純合子;若子代的表現(xiàn)情況是
 
,則該左旋椎實螺是雜合子.
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:由圖可知“母性效應(yīng)”現(xiàn)象是符合孟德爾分離定律的,母本的基因型來決定子代的表現(xiàn)型,所以要求哪一個個體的表現(xiàn)性,要看他母本的基因型,據(jù)此答題.
解答: 解:(1)由題目提供的遺傳圖解可知:“母性效應(yīng)”符合孟德爾遺傳定律.
(2)螺殼表現(xiàn)為左旋,說明母本的基因型為dd,故表現(xiàn)為螺殼左旋的子代基因型為dd或Dd;螺殼表現(xiàn)為右旋,說明母本的基因型為DD或Dd,則表現(xiàn)為螺殼右旋的子代基因型為DD、Dd或dd.
(3)F2出現(xiàn)三種基因型的根本原因是F1產(chǎn)生配子過程中因等位基因分離而產(chǎn)生數(shù)量相等的不同種配子.F2中的DD和Dd的后代為右螺旋,dd的后代為左螺旋,而DD:Dd=3:1,所以F2的后代中右螺旋:左螺旋=3:1.
(4)左旋螺的基因型為Dd或dd,故可以用任意右旋螺作父本與該螺雜交,若左旋螺為dd,則子代螺殼應(yīng)為左旋,若左旋螺為Dd,則子代螺殼應(yīng)為右旋.
 故答案為:
(1)符合 
(2)dd或Dd       dd或Dd或DD
(3)F1形成配子時,等位基因發(fā)生分離      右螺旋:左螺旋=3:1 
(4)左螺旋
點(diǎn)評:此題較為新穎,理解“母性效應(yīng)”現(xiàn)象的遺傳特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖中的4支試管分別代表4種微生物在半固體1號培養(yǎng)基中的生長狀態(tài),其中乙試管代表幽門螺桿菌的生長狀態(tài).下表則表示2號培養(yǎng)基的成分與含量. 則下列各項分析與判斷,正確的是(  )

2號培養(yǎng)基成分表
成分葡萄糖KH2PO4MgSO4NaClCaSO4CaCO3瓊脂蒸餾水
含量10g0.2g0.2g0.2g0.2g5g3.5g1L
①甲、丙、丁三個試管中的微生物可能分別是固氮菌、產(chǎn)甲烷菌、酵母菌
②將幽門螺桿菌轉(zhuǎn)移到2號培養(yǎng)基繼續(xù)培養(yǎng),由于培養(yǎng)基營養(yǎng)新鮮而更有利于它的生長
③幽門螺桿菌的代謝類型可能是微厭氧型異養(yǎng)型
④丁試管中的微生物在2號培養(yǎng)基內(nèi)不能生長,但與圓褐固氮菌同時接種在2號培養(yǎng)基上可以正常生長
⑤在1號培養(yǎng)基中加入人體血清后可以培養(yǎng)乙肝病毒.
A、②④B、①②⑤
C、①③④D、①②④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示神經(jīng)元局部模式圖.當(dāng)人體內(nèi)興奮流經(jīng)該神經(jīng)元時,在神經(jīng)纖維膜內(nèi)外的電流方向是(  )
A、都是由左向右
B、都是由右向左
C、膜內(nèi)由左向右,膜外由右向左
D、膜內(nèi)由右向左,膜外由左向右

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列與育種有關(guān)的問題:
在水稻中,有芒(A)對無芒(a)為顯性,抗病(B)對不抗。╞)為顯性.有兩種不同的純種水稻,一個品種無芒、不抗病,另一個品種有芒、抗。@兩對性狀獨(dú)立遺傳.下圖是培育無芒抗病類型的育種方法.
A.無芒、不抗病×有芒、抗病
a
F1
b
F2
c
穩(wěn)定遺傳無芒、抗病的類型
B.無芒、不抗病×有芒、抗病
d
F1
e
配子
f
幼苗
g
穩(wěn)定遺傳無芒、抗病的類型
(1)A、B的育種方法分別是
 
、
 
B方法依據(jù)的原理
 

(2)f、g過程分別稱為
 
、
 
,孟德爾遺傳規(guī)律發(fā)生的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)所闡述的過程是上圖中的
 
過程.
(3)方法A的F2中符合要求的類型占無芒抗病類型的比例是
 
,方法B培育成的無芒抗病類型占全部幼苗的比例是
 
,方法A、B相比,B的突出優(yōu)點(diǎn)是
 

(4)通?刹捎
 
的方法,鑒定出其中的抗病植株.

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請回答下列與生物呼吸作用相關(guān)的問題:
Ⅰ.將水稻幼苗培養(yǎng)在不同氧氣濃度的黑暗環(huán)境中,分別測得其無氧呼吸釋放的二氧化碳量與有氧呼吸消耗的氧氣量,結(jié)果如圖1所示.

(1)請在圖中添加水稻釋放的二氧化碳總量曲線.
(2)請寫出水稻無氧呼吸的反應(yīng)式:
 

Ⅱ.課題小組同學(xué)利用下列裝置探究微生物的細(xì)胞呼吸方式.
(1)取圖2甲、乙兩套密閉裝置設(shè)計實驗,請補(bǔ)充下表有關(guān)的內(nèi)容:
裝置反應(yīng)瓶中加入的材料小杯內(nèi)加入的材料測定項目
一定濃度的葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1mL細(xì)胞呼吸氧氣的消耗量
等量的蒸餾水
 
;②
 
;③
 

(2)將甲、乙裝置均置于28℃恒溫的條件下,分別在不同的氧氣濃度下進(jìn)行實驗(實驗過程中微生物保持活性,前三組實驗所用的微生物種類相同,第四組實驗的微生物是乳酸菌),60分鐘后讀數(shù).請補(bǔ)充下表有關(guān)的內(nèi)容.
預(yù)期實驗結(jié)果微生物的細(xì)
胞呼吸方式
級別
第一組液滴向左移動液滴不變
第二組液滴向左移動液滴向右移動
第三組液滴不變液滴向右移動
第四組不變不變只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸
 
;⑤
 
;⑥
 

(3)除了可以測定細(xì)胞呼吸方式外,你認(rèn)為用上述密閉裝置和選用下列材料用具還可以開展哪些生物學(xué)的探究,請寫出一個課題題目.
材料用具:小麥種子、玉米幼苗、小麥幼苗、一定濃度的KOH溶液和NaHCO3溶液、蒸餾水、一定濃度的葡萄糖溶液、恒溫裝置、暗箱.
課題題目:
 

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蘑菇適宜生長在通風(fēng)良好,含腐殖質(zhì)的培養(yǎng)基上,由此分析,蘑菇的新陳代謝類型是( 。
A、異養(yǎng)需氧型
B、自養(yǎng)厭氧型
C、自養(yǎng)需氧型
D、異養(yǎng)厭氧型

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示大氣中氧的含量對植物的組織產(chǎn)生C02的影響,請據(jù)圖回答:
(1)A點(diǎn)表示植物組織釋放的CO2較多,這些是
 
的產(chǎn)物.
(2)AB段CO2的釋放量急劇減少,其原因是
 

(3)BC段CO2的釋放量又不斷增加,主要原因是
 

(4)為有利于儲藏蔬菜和水果,儲藏室內(nèi)氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中哪一點(diǎn)對應(yīng)的氧氣濃度?
 
.采取這一措施的理由是什么?
 

(5)以葡萄糖為底物寫出有氧呼吸的反應(yīng)式.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖實驗裝置足以維持實驗期間小白鼠的生命活動,瓶口密封,忽略水蒸汽和和溫度變化對實驗結(jié)果的影響.經(jīng)數(shù)小時后,U形管A、B兩處的液面會出現(xiàn)哪種情況(  )
A、A處下降、B處上升
B、A、B兩處都下降
C、A處上升、B處下降
D、A、B兩處都不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對于神經(jīng)遞質(zhì)的敘述,正確的是(  )
A、神經(jīng)遞質(zhì)通過突觸后膜釋放到突觸間隙,作用于突觸前膜
B、神經(jīng)遞質(zhì)是一種電信號
C、神經(jīng)遞質(zhì)能使突觸后膜電位發(fā)生改變
D、神經(jīng)遞質(zhì)傳遞是雙向的

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