圖中的4支試管分別代表4種微生物在半固體1號(hào)培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)狀態(tài)，其中乙試管代表幽門螺桿菌的生長(zhǎng)狀態(tài)．下表則表示2號(hào)培養(yǎng)基的成分與含量． 則下列各項(xiàng)分析與判斷，正確的是（　�。�

2號(hào)培養(yǎng)基成分表
成分葡萄糖KH2PO4MgSO4NaClCaSO4CaCO3瓊脂蒸餾水
含量10g0.2g0.2g0.2g0.2g5g3.5g1L
①甲、丙、丁三個(gè)試管中的微生物可能分別是固氮菌、產(chǎn)甲烷菌、酵母菌
②將幽門螺桿菌轉(zhuǎn)移到2號(hào)培養(yǎng)基繼續(xù)培養(yǎng)，由于培養(yǎng)基營(yíng)養(yǎng)新鮮而更有利于它的生長(zhǎng)
③幽門螺桿菌的代謝類型可能是微厭氧型異養(yǎng)型
④丁試管中的微生物在2號(hào)培養(yǎng)基內(nèi)不能生長(zhǎng)，但與圓褐固氮菌同時(shí)接種在2號(hào)培養(yǎng)基上可以正常生長(zhǎng)
⑤在1號(hào)培養(yǎng)基中加入人體血清后可以培養(yǎng)乙肝病毒．
A、②④B、①②⑤
C、①③④D、①②④⑤
考點(diǎn)：微生物的分離和培養(yǎng),細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：分析圖形：根據(jù)對(duì)氧氣的依賴程度．
（1）甲是固氮菌，嚴(yán)格耗氧型，在上部氧充分的條件下生長(zhǎng)；
（2）乙是幽門螺桿菌，是微需氧菌，在大氣或絕對(duì)厭氧環(huán)境下不能生長(zhǎng)；
（3）丙是產(chǎn)甲烷菌，產(chǎn)甲烷菌是嚴(yán)格厭氧型的，只會(huì)集中在試管底部；
（4）丁是酵母菌，兼性厭氧菌，酵母菌是兼性厭氧型的，所以會(huì)在試管中均勻分布．
解答： 解：①、甲、丙、丁三個(gè)試管中的微生物可能是固氮菌、產(chǎn)甲烷菌、酵母菌，①正確；
②、乙是幽門螺桿菌，是微需氧菌，在大氣或絕對(duì)厭氧環(huán)境下不能生長(zhǎng)，但2號(hào)培養(yǎng)基缺少氮源，故幽門螺桿菌無法生長(zhǎng)，②錯(cuò)誤；
③、根據(jù)幽門螺桿菌在試管中的分布可以看出在試管的上部和下部沒有菌，說明在大氣或絕對(duì)厭氧環(huán)境下不能生長(zhǎng)，屬于幽門螺桿菌是微需氧菌，所以代謝類型為微厭氧異養(yǎng)型，③正確；
④、2號(hào)試管中沒有氮源，所以酵母菌無法再2號(hào)試管中進(jìn)行培養(yǎng)，如果和固氮菌一起培養(yǎng)，則自生固氮菌能固定大氣中的氮?dú)猓峁┑矗苷_；
⑤、病毒屬于高毒寄生生物，只能在活細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行生命活動(dòng)，所以在培養(yǎng)基上無法進(jìn)行代謝，⑤錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查不同微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的區(qū)別，意在考查考生對(duì)不同微生物的特點(diǎn)的掌握情況．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞體積的敘述中，正確的是（　　）
A、小的細(xì)胞一定比大的細(xì)胞簡(jiǎn)單
B、生物細(xì)胞體積越小，其生物體體積也越小
C、細(xì)胞體積越大，相對(duì)表面積越小，細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示驮降?/span>
D、細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系是限制細(xì)胞長(zhǎng)大的唯一因素

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科目：高中生物 來源： 題型：

用3H標(biāo)記的胸苷和3H標(biāo)記的尿苷（它們分別是合成DNA和RNA的原料），分別處理活的洋蔥根尖，一段時(shí)間后檢測(cè)大分子放射性．最可能的結(jié)果是（　�。�
A、前者所有細(xì)胞都能檢測(cè)到放射性，后者只有部分細(xì)胞能檢測(cè)到放射性
B、前者只有部分細(xì)胞能檢測(cè)到放射性，后者所有細(xì)胞都能檢測(cè)到放射性
C、兩者所有細(xì)胞都能檢測(cè)到放射性
D、兩者所有細(xì)胞都不能檢測(cè)到放射性

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科目：高中生物 來源： 題型：

將神經(jīng)細(xì)胞置于相當(dāng)于細(xì)胞外液的溶液（溶液M）中，可測(cè)得靜息電位．給予細(xì)胞一個(gè)適宜的刺激，膜兩側(cè)出現(xiàn)一個(gè)暫時(shí)性的電位變化，這種膜電位變化稱為動(dòng)作電位．有關(guān)動(dòng)作電位和靜息電位的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、大多數(shù)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生靜息電位的主要原因是鉀離子內(nèi)流
B、動(dòng)作電位的產(chǎn)生是由于細(xì)胞膜對(duì)鈉離子的通透性增加
C、突觸受到動(dòng)作電位的刺激會(huì)釋放出神經(jīng)遞質(zhì)使下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制
D、適當(dāng)降低溶液M的鈉離子濃度，動(dòng)作電位值會(huì)因?yàn)榧?xì)胞外鈉離子濃度的降低而降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞呼吸對(duì)生命活動(dòng)有著重大意義，下面關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述正確的是（　�。�
A、線粒體是有氧呼吸的場(chǎng)所，沒有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸
B、動(dòng)物停止細(xì)胞呼吸便不能合成ATP，動(dòng)物的新陳代謝活動(dòng)就很難順利完成
C、有葉綠體的細(xì)胞可以通過光合作用合成ATP，因此不需要通過細(xì)胞呼吸提供能量
D、動(dòng)、植物細(xì)胞都可以進(jìn)行無氧呼吸，但是產(chǎn)物不同，動(dòng)物均產(chǎn)生乳酸，植物均產(chǎn)生酒精和二氧化碳

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科目：高中生物 來源： 題型：

突觸后膜受體與相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后，使突觸后神經(jīng)細(xì)胞興奮，在引起該突觸后神經(jīng)細(xì)胞興奮的過程中（　　）
A、K+通過被動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜內(nèi)
B、Na+通過被動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜內(nèi)
C、K+通過被動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜外
D、Na+通過被動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜外

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物細(xì)胞中，有兩種細(xì)胞器都含有A、T、G、C、U五種堿基．有關(guān)這兩種細(xì)胞器的說法正確的是（　�。�
A、一個(gè)釋放氧氣，另一個(gè)消耗氧氣
B、一個(gè)是DNA復(fù)制的主要場(chǎng)所，另一個(gè)消耗氧氣
C、一個(gè)釋放氧氣，另一個(gè)是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所
D、一個(gè)是DNA復(fù)制的場(chǎng)所，另一個(gè)是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析有關(guān)微生物的資料，回答問題．
    如表是某培養(yǎng)基的配方． 
成分葡萄糖KH2PO4FeSO4NaNO3MgSO4?7H2O青霉素瓊脂蒸餾水
含量30g1g0.01g3g0.5g0.1萬單位15g1L
（1）根據(jù)物理性質(zhì)，該培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基；根據(jù)用途劃分，則屬于
 
培養(yǎng)基．
（2）根據(jù)培養(yǎng)基成分，所培養(yǎng)微生物的同化作用的類型是
 
，培養(yǎng)的微生物可能是
 
．
（3）不論何種培養(yǎng)基，在各種成分溶化后，分裝前，要進(jìn)行的是
 
．
分別用三個(gè)平板培養(yǎng)三種細(xì)菌（E．coli、S．a(chǎn)lbus、B．subtilis），然后將三塊沾有1萬單位抗生素X、10萬單位抗生素X和25萬單位抗生素Y的圓紙片放在每個(gè)菌苔上．經(jīng)24小時(shí)培養(yǎng)后，測(cè)量圓紙片周圍清晰區(qū)的寬度，數(shù)據(jù)如表．

細(xì)菌抗生素（濃度）
X（1萬單位）X（10萬單位）Y（25萬單位）
E．coli7mm14mm18mm
S．a(chǎn)lbus32mm36mm17mm
B．subtilis8mm16mm26mm
（4）比較1萬單位抗生素X和10萬單位抗生素X在控制E．coli和S．a(chǎn)lbus方面的效用．
 
．
（5）有病人感染B．subtilis而患�。e出三項(xiàng)理由，解釋為什么用25萬單位抗生素X治療該病人是不明智的做法．
①
 
；
②
 
；
③
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

“母性效應(yīng)”是指子代某一性狀的表現(xiàn)型由母本的基因型決定的，而不受本身基因型的支配．椎實(shí)螺是一種雌雄同體的軟體動(dòng)物，一般通過異體受精繁殖，但若單獨(dú)飼養(yǎng)，也可以進(jìn)行自體受精，其螺殼的旋轉(zhuǎn)方向有左旋和右旋的區(qū)分，旋轉(zhuǎn)方向符合“母性效應(yīng)”，遺傳過程如圖所示．現(xiàn)有右旋和左旋椎實(shí)螺若干，回答下列問題：
（1）“母性效應(yīng)”現(xiàn)象是否符合孟德爾遺傳定律？
 
．
（2）螺殼表現(xiàn)為左旋的個(gè)體其基因型可能為
 
；螺殼表現(xiàn)為右旋的個(gè)體其基因型可能為
 
．
（3）F2出現(xiàn)三種基因型的根本原因是
 
．當(dāng)F2自交產(chǎn)生子代的表現(xiàn)型及比例為
 
．
（4）欲判斷某左旋椎實(shí)螺的基因型，可用任意的右旋椎實(shí)螺作父本進(jìn)行交配，統(tǒng)計(jì)雜交后代F1的性狀．若子代表現(xiàn)情況是
 
，則該左旋椎實(shí)螺是純合子；若子代的表現(xiàn)情況是
 
，則該左旋椎實(shí)螺是雜合子．

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