Question

9．如圖是生長素作用與其濃度關(guān)系圖．課本上說：“一般情況下，生長素在較低濃度促進生長，在濃度過高時則會抑制生長，甚至殺死植物．”看圖理解這句話，回答下列問題：
（1）曲線AB 段可促進植物生長，則該范圍的生長素濃度為（高、低）低濃度．曲線BC段可抑制植物生長，則該范圍的生長素濃度為高濃度．
（2）向光生長的幼苗，其背光面濃度高于向光面．
（3）具有頂端優(yōu)勢的植物，其側(cè)芽濃度高于頂芽，高于B點．

Answer 1

分析 生長素的生理作用：
1、生長素對植物生長調(diào)節(jié)作用具有兩重性，一般，低濃度促進植物生長，高濃度抑制植物生長（濃度的高低以各器官的最適生長素濃度為標準）．
2、同一植株不同器官對生長素濃度的反應(yīng)不同，敏感性由高到低為：根、芽、莖．
3、生長素對植物生長的促進和抑制作用與生長素的濃度、植物器官的種類、細胞的年齡有關(guān)．
4、頂端優(yōu)勢是頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象．原因是頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，使近頂端的側(cè)芽部位生長素濃度較高，從而抑制了該部位側(cè)芽的生長．

解答 解：（1）生長素的作用具有雙重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長，圖中AC段可促進植物生長，則該范圍的生長素濃度為低濃度．CD段可抑制植物生長，則該范圍的生長素濃度為高濃度．
（2）向光生長的幼苗，其背光面生長素的濃度比向光面高，生長快．
（3）頂端優(yōu)勢是頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象．原因是頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，使近頂端的側(cè)芽部位生長素濃度較高，從而抑制了該部位側(cè)芽的生長．
故答案為：
（1）AB    低    BC     高  
（2）高 
（3）高  高

點評 本題考查植物激素的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．