20.下列關于基因工程及轉基因食品的安全性的敘述,正確的是(  )
A.基因工程經(jīng)常以抗生素抗性基因作為目的基因
B.通過轉基因技術可獲得抗蟲糧食作物,從而增加糧食產(chǎn)量,減少農藥使用
C.通常用一種限制性核酸內切酶處理獲得目的基因,用另一種限制性核酸內切酶處理運載體DNA
D.基因工程的最基本工具有限制性核酸內切酶和DNA連接酶兩種

分析 1、基因工程的工具:
(1)限制酶:能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.
(2)DNA連接酶:連接的是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵.
(3)運載體:常用的運載體:質粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒.
2、基因工程技術的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術擴增和人工合成.
(2)基因表達載體的構建:是基因工程的核心步驟,基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等.
(3)將目的基因導入受體細胞:根據(jù)受體細胞不同,導入的方法也不一樣.將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態(tài)細胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術;②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術;③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術.個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.

解答 解:A、基因工程經(jīng)常以抗生素抗性基因作為標記基因,A錯誤;
B、通過轉基因技術可獲得抗蟲糧食作物,從而增加糧食產(chǎn)量,減少農藥使用,B正確;
C、通常用一種限制性核酸內切酶處理獲得目的基因,用同種限制性核酸內切酶處理運載體DNA,以便形成相同的黏性末端,C錯誤;
D、基因工程的最基本工具有限制性核酸內切酶、DNA連接酶和運載體三種,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查基因工程的相關知識,要求考生識記基因工程的原理、操作工具及操作步驟等基礎知識,能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關于真核細胞DNA分子復制的敘述中,正確的是(  )
A.DNA復制是基因表達過程的第一步
B.DNA分子先完全解開雙螺旋然后再進行復制
C.DNA通過半保留復制合成的兩條新鏈的堿基組成完全相同
D.DNA分子經(jīng)復制所形成的兩個子代DNA也可能有不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關于染色體組、單倍體和二倍體的敘述中,錯誤的是( 。
A.一個染色體組中不含同源染色體
B.由配子直接發(fā)育得到的個體稱為單倍體
C.體細胞中含有兩個染色體組的個體就是二倍體
D.二倍體生物中的一個染色體組攜有控制該物種生長發(fā)育的全部遺傳信息

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列對于生物學實驗描述正確的是( 。
A.用斐林試劑檢測蛋白質,水浴加熱后可見磚紅色沉淀
B.在“觀察DNA和RNA在細胞中分布”的實驗中,染色時先用甲基綠染液,再用吡羅紅染液
C.制作洋蔥根尖細胞分裂裝片標本的一般程序是解離→漂洗→染色→制片
D.在提取葉綠體色素的實驗中,葉片加水研磨可得到理想的提取液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是兩種生物的細胞亞顯微結構示意圖,試據(jù)圖回答:

(1)如果將這兩種細胞分別放入蒸餾水中,形態(tài)變化較大的是乙.
(2)兩圖中①的功能特點是具有選擇透過性.
(3)如果甲細胞是低等植物細胞,則圖中還應該有中心體.
(4)若甲細胞是西瓜紅色果肉細胞,則色素主要存在于[⑧]液泡中.如果是植物的根成熟區(qū)細胞,則圖中不應有的結構是[⑨]葉綠體.
(5)細胞內具有雙層膜結構的有③④⑨.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列物質出入細胞的方式中,必須依賴于細胞膜上載體才能完成的是( 。
A.二氧化碳由骨骼肌細胞進入血液B.氨基酸進入心肌細胞
C.唾液淀粉酶從唾液腺細胞進入口腔D.甘油進入小腸上皮細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.甲地因森林火災使原有植被消失,發(fā)生了群落演替;乙地由海底火山噴發(fā)形成,島上植被茂盛,景色宜人,正逐漸成為旅游勝地.關于甲、乙兩地群落演替的敘述,錯誤的是( 。
A.若沒有外力干擾,甲地可能重現(xiàn)森林
B.甲地和乙地發(fā)生的演替類型相同
C.地衣會比苔蘚更早地出現(xiàn)在乙地火山巖上
D.開發(fā)旅游可能使島上的群落演替按照不同于自然演替的速度進行

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016湖北武漢鋼鐵公司第三子弟高二4月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

科學家將外源目的基因與大腸桿菌的質粒進行重組,并在大腸桿菌中成功表達。下圖表示構建重組質粒和篩選含目的基因的大腸桿菌的過程。請據(jù)圖回答

(1)步驟①和②中常用的工具酶是 。

(2)經(jīng)過①和②步驟后,有些質粒上的 基因內插入了外源目的基因,形成重組質粒。

(3)步驟③是 的過程。為了促進該過程,應該用 處理大腸桿菌。

(4)步驟④:將三角瓶內的大腸桿菌接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基C上培養(yǎng),目的是篩 。能在C中生長的大腸桿菌有 種。

(5)步驟⑤:用無菌牙簽挑取C上的單個菌落,分別接種到D(含氨芐青霉素和四環(huán)素)和E(含四環(huán)素)兩個培養(yǎng)基的相同位置上,一段時間后,菌落的生長狀況如圖所示。含目的基因的菌落位于(選填“D”或“E”) 上,請在圖中相應的位置上圈出來。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.蠶豆病是一種脫氫酶缺乏導致的單基因遺傳病,患者食用新鮮蠶豆后會發(fā)生急性溶血性貧血. 如圖是某患者家系圖,其中Ⅰ-1不攜帶致病基因,Ⅱ-5和Ⅱ-6為同卵雙生姐妹.請回答:

(1)蠶豆病的遺傳方式為伴X隱性遺傳,Ⅲ-8的致病基因來自Ⅱ-5、Ⅰ-2(填序號).
(2)Ⅲ-9的次級卵母細胞中含有0或2個致病基因.該基因是如何控制相應性狀的?控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物的性狀.
(3)經(jīng)調査發(fā)現(xiàn),蠶豆病中的女性攜帶者也有10%的發(fā)病風險,則Ⅱ-6和Ⅱ-7生一個患病孩子的風險為$\frac{11}{40}$.調查該病發(fā)病率時除了要隨機調査外,還應注意調查群體足夠大.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案