A. | 親本體細(xì)胞去除細(xì)胞壁 | B. | 選擇具有優(yōu)良性狀的親本 | ||
C. | 親本間的生殖隔離問題 | D. | 雜種細(xì)胞愈傷組織的誘導(dǎo)和再分化 |
分析 1、采用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育作物新品種時(shí),需要選擇具有優(yōu)良性狀的親本;該技術(shù)包括親本細(xì)胞的融合和植物組織培養(yǎng)技術(shù),其中植物組織培養(yǎng)又包括脫分化和再分化兩個(gè)重要的步驟.
2、植物體細(xì)胞雜交的優(yōu)點(diǎn)是能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙.
解答 解:A、植物體細(xì)胞雜交時(shí)首先要去除細(xì)胞壁,A正確;
B、培育優(yōu)良品種,需要選擇具有某些優(yōu)良性狀的親本,B正確;
C、植物體細(xì)胞雜交能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙,所以不需要考慮高等植物間的生殖隔離,C錯(cuò)誤;
D、植物體細(xì)胞雜交涉及植物組織培養(yǎng)技術(shù),而植物組織培養(yǎng)的兩個(gè)重要步驟是脫分化和再分化,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查植物體細(xì)胞雜交的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記植物體細(xì)胞雜交的具體過(guò)程、采用的技術(shù)手段及意義等,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸和信息交流 | |
B. | 吞噬細(xì)胞對(duì)抗原處理后,以直接接觸方式將抗原呈遞給T細(xì)胞 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)通過(guò)蛋白纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞 | |
D. | 胰島B細(xì)胞分泌的胰島素通過(guò)血液運(yùn)輸?shù)礁闻K細(xì)胞,與其細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中的基因具有顯性與隱性之分 | B. | 生物的性狀由基因控制 | ||
C. | 基因存在于染色體上 | D. | 細(xì)胞中的基因是成對(duì)存在的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)細(xì)胞的軸突數(shù)量一般比樹突多 | |
B. | 漿細(xì)胞分泌抗體過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性 | |
C. | T細(xì)胞受到刺激后迅速增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞和漿細(xì)胞 | |
D. | 胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞通過(guò)相互接觸傳遞信息,從而相互抑制激素的分泌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)溶液遇到雙縮脲試劑可發(fā)生紫色反應(yīng) | |
B. | 抗體在細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液都起作用 | |
C. | 蛋白質(zhì)不參與生物膜系統(tǒng)的組成 | |
D. | 蛋白質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞需要載體蛋白的協(xié)助 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分示意圖,其中數(shù)字①~⑦表示過(guò)程,字母a~d表示激素,甲~丙表示器官、結(jié)構(gòu)或細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)b激素的名稱是 、人體內(nèi)b的分泌量受到 、 兩種激素的調(diào)節(jié)。過(guò)程④體現(xiàn)的激素調(diào)節(jié)機(jī)制屬于________調(diào)節(jié)。
(2)當(dāng)機(jī)體受到某種刺激時(shí),血液中c 的含量增加,則機(jī)體的產(chǎn)熱量會(huì)________,成年個(gè)體神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會(huì)________。
(3)懷孕母親缺碘時(shí),c分泌量下降,使a 和b的分泌量________,結(jié)果甲狀腺增生,胎兒的發(fā)育會(huì)受到影響。
(4)當(dāng)人體的血糖濃度高出正常范圍時(shí),下丘腦通過(guò)⑦使甲所分泌的 激素增多,它與________激素的生理作用相互拮抗,共同調(diào)節(jié)血糖平衡。
(5)當(dāng)人體大量失水后,垂體釋放[d] 增多,從而維持體內(nèi)水分的平衡。
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