蛋白質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)重要的化合物之一,根據(jù)如圖所示多肽的結(jié)構(gòu)圖式回答問題:

(1)該化合物中有
 
個游離氨基和
 
個游離羧基.
(2)該化合物含有
 
種氨基酸.造成不同氨基酸的基團(tuán)編號是
 

(3)該化合物是由
 
個氨基酸失去
 
分子水而形成的.
(4)該化合物中肽鍵的編號是
 
;該化合物屬于
 
 肽.
考點:蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:分析題圖:圖示為某化合物結(jié)構(gòu)簡式,其中Ⅰ為氨基(-NH2),Ⅱ、Ⅳ、Ⅶ表示R基(依次是-CH2-CH(CH32、-CH2-CO-NH2、-CH2-COOH);Ⅲ和Ⅴ表示肽鍵(-CO-NH-);Ⅵ表示羧基(-COOH).
解答: 解:(1)該化合物中有2個游離氨基(在Ⅰ和Ⅳ處)和2個游離羧基(在Ⅵ和Ⅶ處).
(2)組成該化合物的3個氨基酸的R基依次為Ⅱ:-CH2-CH(CH32、Ⅳ:-CH2-CO-NH2、Ⅶ:-CH2-COOH,因此該化合物含有3種氨基酸.
(3)該化合物是由3個氨基酸失去2分子水而形成的.
(4)該化合物中肽鍵(-CO-NH-)的編號是Ⅲ、Ⅴ;該化合物由3個氨基酸脫水縮合形成的,屬于三肽.
故答案為:
(1)2    2
(2)3ⅡⅣⅦ
(3)3     2
(4)ⅢⅤ三
點評:本題結(jié)合某化合物的結(jié)構(gòu)簡式圖解,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式及特點,掌握氨基酸脫水縮合的具體過程,掌握其中的相關(guān)計算,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

成人可以有意識的排尿,嬰兒卻不能,這說明(  )
A、嬰兒的脊髓內(nèi)的低級中樞還未發(fā)育完全
B、嬰兒的泌尿系統(tǒng)還未發(fā)育完全
C、腦中相應(yīng)的高級中樞調(diào)控著脊髓內(nèi)的低級中樞
D、脊髓內(nèi)的低級中樞并不受腦中相應(yīng)的高級中樞的調(diào)控

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞內(nèi)有三種膜可以相互轉(zhuǎn)變,這三種膜是( 。
A、細(xì)胞核膜、高爾基體膜、線粒體膜
B、細(xì)胞膜、高爾基體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
C、高爾基體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、中心體膜
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、核糖體膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分是( 。
A、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類
B、蛋白質(zhì)、糖類、核酸
C、磷脂、蛋白質(zhì)、維生素
D、磷脂、蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物組織中普遍存在可溶性還原糖,有關(guān)鑒定還原糖實驗的實驗材料下面哪一組較為適宜( 。
A、西瓜和甜菜
B、甘蔗和甜橙
C、蘋果和梨子
D、淀粉和蛋清

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)以洋蔥作為實驗材料,進(jìn)行各種相關(guān)實驗.
(1)取洋蔥的鱗莖一塊,將其粉碎,取其2毫升倒入試管,進(jìn)行可溶性糖的鑒定.鑒定中需添加的試劑為
 
試劑滴加后并加熱,若存在可溶性糖,則試管中的液體將呈現(xiàn)
 
顏色.
(2)洋蔥的鱗莖,取其鱗葉外表皮一小塊,做植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原的實驗.
①使用顯微鏡觀察過程中,應(yīng)遵循先使用
 
鏡,后使用
 
鏡的順序.
②實驗過程中,需要將玻片中的實驗材料由清水環(huán)境置換為10%的蔗糖溶液環(huán)境,通常采用的滴加方法為
 
法,當(dāng)洋蔥細(xì)胞在10%的蔗糖溶液環(huán)境下將發(fā)生
 
現(xiàn)象.
(3)取洋蔥的綠色管狀葉片,進(jìn)行葉綠體色素的提取與分離實驗.
①在色素提取時,需分步加入無水酒精,其目的是
 
;加入少許碳酸鈣的目的是
 

②葉綠體色素是用
 
法進(jìn)行分離散的,該方法的原理是
 

③分離后的色素在濾紙條上的順序是胡蘿卜素、
 
、
 
、葉綠素b.

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科目:高中生物 來源: 題型:

構(gòu)成糖類、蛋白質(zhì)和核酸的單體依次為( 。
A、單糖、核苷酸、氨基酸
B、氨基酸、單糖、核苷酸
C、單糖、氨基酸、核苷酸
D、氨基酸、核苷酸、單糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)菌、酵母菌、病毒都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是( 。
A、細(xì)胞壁B、遺傳物質(zhì)
C、細(xì)胞膜D、細(xì)胞質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物學(xué)研究小組觀察到某野外四個物種在一天中的平均活動時間(活動時間以%表示):
休息與其它物種關(guān)系進(jìn)食其它活動
物種A20%15%追逐物種B55%吃種子10%
物種B20%25%被物種A追逐45%吃種子10%
物種C75%l5%吃物種A10%
物種D75%20%吃物種C5%
(1)根據(jù)表中信息,試表示出該生態(tài)系統(tǒng)中可能的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系.
 

(2)物種A、B之間的關(guān)系屬于
 
,物種C與物種A的關(guān)系屬于
 
.從食性角度看,物種C、D一天中進(jìn)食時間較短而休息時間較長,其可能的原因是
 

(3)組成一個典型的生態(tài)系統(tǒng).除表中涉及的生態(tài)系統(tǒng)成分外,還應(yīng)有
 

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