細(xì)胞內(nèi)有三種膜可以相互轉(zhuǎn)變，這三種膜是（　�。�
A、細(xì)胞核膜、高爾基體膜、線粒體膜
B、細(xì)胞膜、高爾基體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
C、高爾基體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、中心體膜
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、核糖體膜
考點(diǎn)：細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題：
分析：細(xì)胞內(nèi)的生物膜因化學(xué)組成相似，結(jié)構(gòu)大致相同，因此可相互轉(zhuǎn)化．生物膜能相互轉(zhuǎn)移的有在胞吞時(shí)細(xì)胞膜能轉(zhuǎn)換成高爾基體膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜，在分泌蛋白分泌時(shí)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜能轉(zhuǎn)換成高爾基體膜進(jìn)而到細(xì)胞膜．
解答： 解：A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和核膜、線粒體膜等直接相連，可直接轉(zhuǎn)化，將細(xì)胞中的各種結(jié)構(gòu)連成一個(gè)整體，A錯(cuò)誤；
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜以及高爾基體膜和細(xì)胞膜不直接相連，它們之間的轉(zhuǎn)化是以“出芽”形式形成具膜小泡轉(zhuǎn)化的，B正確；
C、中心體沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤；
D、核糖體為無(wú)膜結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生物膜相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是小球藻進(jìn)行光合作用的示意圖．圖中a和b物質(zhì)的分子量之比是（　　）
A、1﹕2B、2﹕1
C、8﹕9D、9﹕8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素（IAA）和赤霉素（GA）對(duì)胚鞘、莖枝切段等離體器官均有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用．

（1）某研究小組圍繞生長(zhǎng)素和赤霉素之間的關(guān)系進(jìn)行探究得到如圖一所示結(jié)果．
根據(jù)圖一可以得出的結(jié)論有：①
 
；②
 
．
（2）為了進(jìn)一步探究生長(zhǎng)素（IAA）和赤霉素（GA）適宜的噴施濃度，有必要進(jìn)行
 
，其目的為
 
，
 
．
（3）圖二表示赤霉素對(duì)植物體內(nèi)生長(zhǎng)素含量的調(diào)節(jié)關(guān)系．
①圖示中X表示赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的分解具有
 
作用，這種作用很可能是通過(guò)降低該過(guò)程中
 
的活性實(shí)現(xiàn)的．
②赤霉素與生長(zhǎng)素表現(xiàn)出激素間相互作用類型中的
 
作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為細(xì)胞內(nèi)某基因（15N標(biāo)記）結(jié)構(gòu)示意圖，A占全部堿基的20%．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、維持該基因結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的主要化學(xué)鍵有磷酸二酯鍵和氫鍵
B、該基因的堿基
(C+G)
(A+T)
之比一定是3：2
C、限制性核酸內(nèi)切酶作用于①部位，DNA解旋酶作用于②部位
D、將該基因置于14N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后，含15N的脫氧核苷酸鏈占
1
4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中，用來(lái)檢測(cè)CO2的試劑及產(chǎn)生的特定顏色反應(yīng)是（　�。�
A、溴麝香草酚藍(lán)水溶液，藍(lán)→綠→黃
B、重鉻酸鉀溶液，橙色→灰綠色
C、甲基綠-吡羅紅混合染色劑，綠色
D、雙縮脲試劑，紫色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于染色質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A、主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成
B、分裂時(shí)會(huì)高度螺旋化，縮短變粗成為染色體，在細(xì)胞分裂結(jié)束時(shí)呈細(xì)絲狀
C、染色質(zhì)和染色體是不同的物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種表現(xiàn)形式
D、細(xì)胞質(zhì)內(nèi)容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在觀察裝片時(shí)，由低倍鏡換成高倍鏡，細(xì)胞大小、細(xì)胞數(shù)目、視野亮度的變化（　�。�
A、變大、變少、變暗
B、變大、變多、變亮
C、變小、變多、變暗
D、變小、變多、變亮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蛋白質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)重要的化合物之一，根據(jù)如圖所示多肽的結(jié)構(gòu)圖式回答問(wèn)題：

（1）該化合物中有
 
個(gè)游離氨基和
 
個(gè)游離羧基．
（2）該化合物含有
 
種氨基酸．造成不同氨基酸的基團(tuán)編號(hào)是
 
．
（3）該化合物是由
 
個(gè)氨基酸失去
 
分子水而形成的．
（4）該化合物中肽鍵的編號(hào)是
 
；該化合物屬于
 
 肽．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是一組鑒別生物體內(nèi)幾種有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)，其中的數(shù)字分別代表（　�。�
待檢物質(zhì)試劑顏色反應(yīng)
蛋白質(zhì)雙縮脲試劑③
脂肪②紅色
①斐林試劑磚紅色
DNA④綠色
A、①葡萄糖②蘇丹Ⅲ染液③紫色④甲基綠
B、①蔗糖②蘇丹Ⅳ染液③紫紅色④碘液
C、①還原糖②蘇丹Ⅳ染液③藍(lán)紫色④硫酸銅
D、①還原糖②蘇丹Ⅳ染液③紫色④甲基綠

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