關(guān)于圖的說法正確的是（　　）
A、此細(xì)胞處于減數(shù)分裂的聯(lián)會時期，有四分體4個
B、此細(xì)胞含有1個染色體組
C、此細(xì)胞中含有染色單體8個，DNA分子8個，染色體4個
D、此細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體組合為1、2和3、4或1、3和2、4
考點：細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：減數(shù)分裂過程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制；
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．
根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示細(xì)胞中含有2對同源染色體，處于減數(shù)第一次分裂前期（四分體時期）．
解答： 解：A、此細(xì)胞處于減數(shù)分裂的聯(lián)會時期，有四分體2個，染色體2對4條，A錯誤；
B、此細(xì)胞含有2個染色體組，B錯誤；
C、此細(xì)胞中著絲點沒有分裂，共含有染色單體8個，DNA分子8個，染色體4個，C正確；
D、此細(xì)胞分裂過程中，同源染色體分離，所以產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體組合為1、3和2、4或1、4和2、3，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某校一個生物興趣小組要進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，對生物學(xué)史上的經(jīng)典實驗進(jìn)行驗證，也是研究學(xué)習(xí)內(nèi)容之一．這個小組借助某大學(xué)的實驗設(shè)備，對有關(guān)DNA復(fù)制的方式進(jìn)行探索，有人認(rèn)為DNA是全保留復(fù)制，也有人認(rèn)為是半保留復(fù)制．為了證明這假設(shè)，這個小組設(shè)計了下列實驗程序，請完成實驗并對結(jié)果進(jìn)行預(yù)測．
（1）實驗步驟：
第一步：在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA分子均為14N-DNA分子；在氮源為15N的培養(yǎng)基生長的大腸桿菌，其DNA分子均為15N-DNA．用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖所示，其DNA分別分布在輕帶和重帶上．
第二步：將親代大腸桿菌（含15N）轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上繁殖一代（Ⅰ），請分析：
如果其DNA分布的位置是一半在輕帶．一半在重帶，則DNA的復(fù)制方式為
 
復(fù)制；如果DNA分布的位置是
 
，則是半保留復(fù)制．
第三步：為了進(jìn)一步驗證第二步的推測結(jié)果，將子一代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上再繁殖一代（Ⅱ），請分析：如果其DNA分布的位置是一半在輕帶．一半在中帶，則是半保留復(fù)制；如果其DNA分布的位置是
 
，則是全保留復(fù)制．
有人提出：第一代（Ⅰ）的DNA用解螺旋酶處理后再離心，就能直接判斷DNA的復(fù)制方式，如果輕帶和重帶各占
1
2
，則一定為半保留復(fù)制．
（2）你認(rèn)為這位同學(xué)的說法是否正確？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

P和Q是同一生物的不同細(xì)胞，經(jīng)測定發(fā)現(xiàn)P細(xì)胞中的DNA含量是Q細(xì)胞中的一半，對此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵ā　。?/div>
A、P細(xì)胞處于有絲分裂后期，Q細(xì)胞處于有絲分裂前期
B、P細(xì)胞是體細(xì)胞，Q細(xì)胞是減數(shù)分裂后產(chǎn)生的細(xì)胞
C、P細(xì)胞處于減I的后期，Q細(xì)胞是正常的體細(xì)胞
D、P細(xì)胞處于減Ⅱ后期，Q細(xì)胞處于有絲分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖是人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過程中每條染色體的DNA含量變化曲線．下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、該圖若為減數(shù)分裂，則cd期的細(xì)胞不含有23對同源染色體
B、該圖若為減數(shù)分裂，則基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段某一時期
C、該圖若為有絲分裂，則細(xì)胞板和紡錘體都出現(xiàn)在bc時期
D、該圖若為有絲分裂，則ef期的細(xì)胞中染色體數(shù)目都是23對

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科目：高中生物 來源： 題型：

反射弧是反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，對此說法不正確的是（　�。�
A、反射弧中的感受器和效應(yīng)器可分布于同一器官或組織中
B、神經(jīng)中樞的興奮無法引起感受器興奮
C、只要反射弧結(jié)構(gòu)完整反射就會產(chǎn)生
D、一個完整的反射弧至少由二種神經(jīng)元構(gòu)成

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，a、b分別是放置在傳出神經(jīng)和骨骼肌上的電極，用于刺激神經(jīng)和骨骼肌，c是放置在傳出神經(jīng)上的電位計，用于記錄神經(jīng)興奮電位，d為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位，是一種突觸．下面有關(guān)分析正確的是（　　）
A、用a刺激神經(jīng)，產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮屬于反射
B、用b刺激骨骼肌，能在c處記錄到電位
C、如果用a刺激神經(jīng)，在c處不能記錄到電位，表明傳出神經(jīng)受損
D、如果用b刺激骨骼肌不收縮，表明部位d受損

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為電鏡下觀察的某細(xì)胞的一部分．下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中，正確的是（　�。�
A、此細(xì)胞既可能是真核細(xì)胞也可能是原核細(xì)胞
B、此細(xì)胞既可能是動物細(xì)胞也可能是植物細(xì)胞
C、結(jié)構(gòu)2、3、4不含磷脂
D、6中的蛋白質(zhì)分子和磷脂分子大都可以運動

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞膜的功能特點是（　�。�
A、具有一定的流動性
B、具有一定的保護(hù)性
C、主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)構(gòu)成
D、選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為高等動物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖，據(jù)圖分析不正確的是（　�。�
A、①過程表明細(xì)胞凋亡是特異性的，體現(xiàn)了生物膜的信息交流功能
B、癌變的細(xì)胞不能正常凋亡有可能與②過程受阻有關(guān)
C、在凋亡細(xì)胞被清除的過程中，吞噬細(xì)胞的溶酶體有重要作用
D、如果圖中細(xì)胞的凋亡過程發(fā)生在某一動物體內(nèi)，則說明該動物個體已經(jīng)衰老

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同步練習(xí)冊答案