通常用來(lái)作為菌種鑒定的重要依據(jù)是

A．菌落的特征 B．細(xì)菌的形態(tài)

C．細(xì)菌體積 D．細(xì)菌結(jié)構(gòu)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年海南省高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)于二倍體西瓜來(lái)說(shuō)，四倍體西瓜是一個(gè)新的物種，原因是 （ ）

A．基因頻率發(fā)生了改變 B．產(chǎn)生了生殖隔離

C．發(fā)生了染色體變異 D．出現(xiàn)了新的基因

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆廣東省高三上期初考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

從自然界微生物中篩選某菌種的一般步驟是采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測(cè)定。富集培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)僅適合待分離微生物旺盛生長(zhǎng)的特定環(huán)境條件，使其群落的數(shù)量大大增加，從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法。

（1）接種前要對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行____________處理。在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)過(guò)程中，一定要注意在________條件下進(jìn)行。

（2）不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化。如培養(yǎng)纖維素分解菌的菌樣應(yīng)從________的環(huán)境中采集。

（3）從土壤中篩選纖維素分解菌需要配制________培養(yǎng)基（按用途分類），該培養(yǎng)基中需要加入纖維素粉作為唯一的________。

（4）經(jīng)過(guò)梯度稀釋后，要將樣品均勻涂布在用于鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上，在該培養(yǎng)基中需要加入的特殊染料是________，當(dāng)形成菌落以后可以根據(jù)菌落周圍是否產(chǎn)生________來(lái)篩選纖維素分解菌。某同學(xué)在純化土壤中的細(xì)菌時(shí)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片，最可能的原因是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆甘肅省高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于菊花莖切斷植物組織培養(yǎng)特點(diǎn)的是

A．快速無(wú)性繁殖技術(shù)

B．能篩選具有優(yōu)良變異的新品種

C．不改變?cè)参锏幕蛐?/p>

D．需脫分化和再分化培養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆甘肅省高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)所需營(yíng)養(yǎng)的敘述，不正確的是

A．配置各種培養(yǎng)基時(shí)先配置各種母液

B．維生素以輔酶的形式參與生物催化劑酶系活動(dòng)

C．植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)物質(zhì)包括生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素及赤霉素等

D．植物組織培養(yǎng)過(guò)程中無(wú)需從外部添加糖類

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆甘肅省高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在涂布平板操作時(shí)錯(cuò)誤的是

A．將涂布器在酒精燈火焰上灼燒，直到燒紅

B．取少量菌液滴加在培養(yǎng)基表面

C．將沾有少量酒精的涂布器在火焰上引燃待酒精燃盡后，冷卻8～10 s再用

D．涂布時(shí)可轉(zhuǎn)動(dòng)培養(yǎng)皿，使涂布均勻

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆甘肅省高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

膳食中一般都含有一定量的亞硝酸鹽，下列有關(guān)敘述中，不正確的是

A．當(dāng)人體攝入亞硝酸鹽的總量達(dá)到0．3~0．5 g時(shí)，會(huì)引起死亡

B．在肉制品中亞硝酸鹽的含量不得超過(guò)30 mg/kg

C．醬腌菜中亞硝酸鹽的含量不得超過(guò)20 mg/kg

D．?huà)雰耗谭壑衼喯跛猁}的含量不得超過(guò)2 mg/kg

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江西省高二上9月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（在[ ]中填標(biāo)號(hào)，在橫線上填相應(yīng)的名稱）：

（1）細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞 的控制中心。

（2）圖中[3] 主要由蛋白質(zhì)和 組成；細(xì)胞進(jìn)入分裂期時(shí)，結(jié)構(gòu)3高度螺旋化，縮短變粗，成為光鏡下可見(jiàn)的圓柱狀或桿狀的 。

（3）組成“3”的蛋白質(zhì)是在 合成的，可通過(guò) （填名稱）進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi)；細(xì)胞核中 （填“DNA”或“RNA”）也可通過(guò)上述結(jié)構(gòu)進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，但都需要消耗能量。

（4）若圖示為人的胰島B細(xì)胞的一部分，則該細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)主要存在于結(jié)構(gòu)“3”中，此外在 （填細(xì)胞器）中也有少量分布。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高一上9.25周考生物卷（解析版） 題型：選擇題

要使一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)長(zhǎng)期存在，除了非生物的物質(zhì)和能量外，至少必須具有

A．消費(fèi)者和分解者 B．生產(chǎn)者和消費(fèi)者

C．生產(chǎn)者和分解者 D．生產(chǎn)者和人

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