A、只有少部分重組細胞發(fā)育為成體,說明只有部分細胞核有全能性 |
B、重組細胞發(fā)育為蝌蚪過程,發(fā)生了細胞的增殖、分化、衰老、凋亡等 |
C、蝌蚪甲、乙的遺傳物質均相同,性狀一致 |
D、紫外線照射是為了誘導重組細胞發(fā)生基因突變 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、秋水仙素通過抑制紡錘體的形成,使染色體數目加倍 |
B、幼苗丁根尖細胞分裂后期,可觀察到36染色體 |
C、丙到丁發(fā)生的染色體變化,決定了生物進化的方向 |
D、戊的形成說明未經地理隔離,也能成為新物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、受精卵等未分化的細胞所有的基因都在表達,已分化的細胞則只有部分基因表達 |
B、生物體的蛋白質都是首先在核糖體內合成多肽,再經過內質網和高爾體加工而成 |
C、生物膜的基本骨架都是磷脂雙分子層,鑲、嵌、貫穿的蛋白質的種類決定功能的不同 |
D、甲基綠可使細胞核著綠色,健那綠可使線粒體著藍綠色,這些染色劑都不影響細胞的正常生活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該基因基本組成單位是脫氧核糖核酸 |
B、該基因活化后其細胞周期縮短 |
C、癌細胞表面的糖蛋白數量會明顯增多 |
D、癌細胞中DNA聚合酶活性降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、對桑椹胚或囊胚進行分割處理,可培育基因型相同的兩個新個體 |
B、采用胚胎分割技術獲得同卵雙胎或多胎,可以看做動物的無性繁殖 |
C、胚胎移植時,供體和受體母畜都必須具備優(yōu)秀的遺傳性能 |
D、試管動物技術主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中甲和丁在碳循環(huán)過程中起著關鍵作用 |
B、能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為20% |
C、該生態(tài)系統(tǒng)很可能是一個人工養(yǎng)殖的高產魚塘 |
D、甲、乙、丙組成的結構越復雜,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、催化過程②③④的酶均分布于細胞質基質 |
B、過程①②③④中均有ATP生成 |
C、過程①②③均能發(fā)生在酵母細胞中 |
D、過程③中的二氧化碳產生于線粒體內膜上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
赤霉素或乙烯濃度(mg/L) | 雌花率=雌花數/開花總數 | 莖生長的增高率=(實驗組-對照組)/對照組 | ||
赤霉素 | 乙烯 | 赤霉素 | 乙烯 | |
0 | 0.495 | 0.495 | 0 | 0 |
50 | 0.181 | 0.589 | 0.379 | -0.0083 |
100 | 0.217 | 0.628 | 0.575 | -0.0765 |
A、赤霉素可促進苧麻雄花分化和莖的生長 |
B、乙烯對苧麻莖生長具有低濃度促進的特點 |
C、乙烯能抵消赤霉素促進苧麻雌花分化的作用 |
D、赤霉素、乙烯對苧麻細胞的基因表達均無影響 |
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