6.每年八月份是葡萄成熟的季節(jié),人們發(fā)現(xiàn)受到碰撞損傷的葡萄易爛.易爛可能與碰撞損傷引起葡萄呼吸速率升高有關(guān).有人利用圖一實驗裝置設(shè)計實驗探究碰撞損傷引起葡萄呼吸速率升高.
(1)實驗自變量:葡萄是否受到碰撞損傷.
(2)實驗假設(shè):碰撞損傷能引起葡萄呼吸速率升高.
(3)實驗步驟:
第一步,按裝置圖中所示進行操作,半小時后記錄有色液滴移動距離為m;
第二步:向容器內(nèi)加入與對照組等量消毒的受到碰撞損傷后的葡萄,其它處理及裝置與對照組完全相同,記錄相同時間內(nèi)有色液滴移動距離為n;
第三步:比較m、n的大。
(4)預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:
如果m<n,則說明機械損傷能引起葡萄呼吸速率升高;
如果m=n,則說明機械損傷對葡萄呼吸速率沒有影響;
如果m>n,則說明機械損傷能引起葡萄呼吸速率降低.

分析 實驗設(shè)計滿足的原則:對照原則、單一變量原則.實驗的一般步驟:①分組編號,②進行不同的處理(單一變量,設(shè)置對照),③觀察記錄實驗結(jié)果.
根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示是一種可測定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置,該裝置中的NaOH溶液能吸收細胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳,因此有色液滴移動的距離代表細胞呼吸消耗的氧氣量.

解答 解:(1)實驗自變量為葡萄是否受到碰撞損傷.
(2)該實驗的目的是探究機械損傷能否引起櫻桃呼吸速率升高,據(jù)此可假設(shè):機械損傷能引起櫻桃呼吸速率升高(或機械損傷不能引起櫻桃呼吸速率升高).
(3)探究實驗應(yīng)遵循對照原則和單一變量原則,該實驗的自變量為是否機械損傷,因變量為櫻桃的呼吸速率,因此實驗步驟:
第一步:按裝置圖中所示進行操作,30分鐘后,記錄有色液滴移動距離為m;
第二步:向容器內(nèi)加入與實驗組等量消毒的受到機械損傷后的櫻桃,其它處理及裝置與實驗組完全相同,記錄時間內(nèi)有色液滴移動距離為n;
第三步:比較m、n數(shù)值的大。
③預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:
如果m<n,則說明機械損傷能引起櫻桃呼吸速率升高;
如果m=n,則說明機械損傷對櫻桃呼吸速率沒有影響;
如果m>n,則說明機械損傷能引起櫻桃呼吸速率降低.
故答案為:
(1)葡萄是否受到碰撞損傷
(2)碰撞損傷能引起葡萄呼吸速率升高(或碰撞損傷不能引起呼吸速率升高)
(3)向容器內(nèi)加入與對照組等量消毒的受到碰撞損傷后的葡萄,其它處理及裝置與對照組完全相同
(4)機械損傷能引起葡萄呼吸速率升高  機械損傷對葡萄呼吸速率沒有影響   機械損傷能引起葡萄呼吸速率降低

點評 本題結(jié)合實驗裝置圖,考查細胞呼吸及相關(guān)的探究實驗,要求考生識記細胞呼吸的具體過程,明確探究實驗的目的,能準確判斷實驗的自變量和因變量,掌握探究實驗的原則,并能據(jù)此完善實驗步驟和預(yù)測實驗結(jié)果.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.我國最近捕到一只罕見的白色雄猴(隱性突變),要想在短時期內(nèi)利用這只白色雄猴繁殖更多的白猴以滿足科研需要,最佳方案是( 。
A.讓白雄猴與棕雌猴交配,再用F1互交產(chǎn)生白猴
B.讓白雄猴與棕雌猴交配,F(xiàn)1即可產(chǎn)生白猴
C.讓白雄猴與棕雌猴交配,在F1中選出棕雌猴與白雄猴交配產(chǎn)生白猴
D.讓白雄猴與棕雌猴交配,再讓F1的棕猴雜交而獲得白猴

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.在載玻片上寫一個字母“p”,用顯微鏡觀察,所看到的是(  )
A.qB.pC.dD.b

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.圖甲為研究光照強度對某植物光合作用強度實驗示意圖,圖乙表示其細胞氣體交換情況,圖丙表示光照強度與光合速率的關(guān)系,圖丁表示夏季晴朗的一天,某種綠色植物在24小時內(nèi)02吸收和釋放速率的變化示意圖(單位:mg/h).A、B點對應(yīng)時刻分別為6點和19點.
(1)圖乙中光反應(yīng)的具體部位字母及名稱是[a]類囊體薄膜.
(2)葉肉細胞處于圖乙狀態(tài)時,對應(yīng)圖丙中的區(qū)段是B點以后.
(3)圖丙中限制A~C段光合速率的主要因素是光照強度.若提高溫度,曲線的變化是無法確定.(上移;下移;不動;無法確定)
(4)丁圖中測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為240mg,假設(shè)該植物在24小時內(nèi)呼吸速率不變,則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的有機物(以葡萄糖量來計算)總量是495mg.
(5)丁圖中,若適當(dāng)增加植物生長環(huán)境中CO2濃度,B點將向右(左/右)移動.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.ATP是細胞的能量“通貨”,有關(guān)ATP的說法正確的是( 。
A.ATP中的A代表腺嘌呤,P代表磷酸基團
B.ATP、核糖體中一定含核糖,酶中也可能含核糖
C.在有光的條件下,葉肉細胞中才能合成ATP
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜能夠合成ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.種群密度直接影響種群數(shù)量的變化,調(diào)查種群密度時,對于不同種類的生物采用的方法有所不同.以下是不同小組所做的調(diào)查,請回答問題:
(1)第一小組在對某池塘內(nèi)鯽魚種群數(shù)量調(diào)查時,第一次捕獲200尾,全部進行標(biāo)記后放生,第二次捕獲160尾,其中標(biāo)記鯽魚有10尾,則該池塘內(nèi)鯽魚的總數(shù)為3200尾,此方法為標(biāo)志重捕法.
(2)如表是第二小組對某地區(qū)部分植物的種群密度(單位:株•m-2)連續(xù)進行5年的調(diào)查所得的數(shù)據(jù),其中豚草是原產(chǎn)北美的植物. 
年份
種名
2004年2005年2006年2007年2008年
豚草0.30.61.11.52.3
狗尾草10.09.286.85.5
曼陀羅3.02.11.10.30.1
龍葵3.02.00.400
灰綠藜3.22.81.71.30.6
①本調(diào)查采用的方法是樣方法,取樣的關(guān)鍵除考慮樣方的大小和數(shù)量外,還應(yīng)注意隨機取樣.
②從生物多樣性保護的角度考慮,綠化城市時,選擇的物種應(yīng)盡量是本地物種,根據(jù)表格數(shù)據(jù)可以判斷,豚草與灰綠藜的關(guān)系是競爭.
(3)如圖為第三小組調(diào)查的某生物種群數(shù)量增長的坐標(biāo)曲線,回答下列問題:
①人們進行狩獵或海洋捕撈作業(yè)后,應(yīng)使種群數(shù)量維持在b點的原因是此時種群數(shù)量增長速度最快,種群數(shù)量的恢復(fù)能力最強.
②用達爾文進化觀點分析,圖中陰影部分表示生存斗爭中被淘汰的個體數(shù).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于實驗材料選擇和實驗方法選擇,哪項不正確?( 。
A.進行還原性糖鑒定時,可以選擇含糖豐富的甘蔗為實驗材料
B.進行質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原實驗時,采用引流法改變細胞所處液體環(huán)境
C.觀察動物細胞有絲分裂時,可以選擇正在分裂的蛔蟲受精卵作為實驗材料
D.研究豌豆子葉顏色遺傳規(guī)律應(yīng)采用雜交實驗法

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

15.艾滋病是英文AIDS的音譯,1981年在美國發(fā)現(xiàn),現(xiàn)已在全世界傳播蔓延.該病毒能攻擊和損傷人體免疫系統(tǒng),使人體免疫功能缺陷.病人大多死于其他病原微生物的感染.艾滋病病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),只有寄生在人的T淋巴細胞內(nèi),才能完成其生命活動,由此說明生命活動也離不開細胞.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北定州中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)現(xiàn)代生物進化理論的敘述,正確的是

A.農(nóng)業(yè)害蟲快速產(chǎn)生抗藥性是由于基因突變的頻率提高

B.所有物種的形成,都是經(jīng)過長期的地理隔離而出現(xiàn)生殖隔離

C.自然選擇必然改變種群的基因頻率,但不會改變種群的基因型頻率

D.生物適應(yīng)環(huán)境的性狀的形成大多是變異后再經(jīng)長期自然選擇的結(jié)果

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同步練習(xí)冊答案