A、在神經纖維上及兩個神經元之間,興奮是以電信號的形式傳遞的 |
B、兩個神經元的細胞膜是直接接觸的,以便于興奮的傳遞 |
C、突觸前膜釋放的神經遞質可使下一個神經元產生興奮或抑制 |
D、突觸只允許興奮由樹突末梢傳到另一神經元的軸突或細胞體 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、制果酒時瓶口先通氣后密封,而制果醋時需確保嚴格無氧 |
B、腐乳制作過程中,添加料酒、香辛料和鹽均可以抑制雜菌的生長 |
C、僅依據(jù)果酒樣液中酵母菌數(shù)量,不能完全確定取樣時間的先后順序 |
D、使用的菌種都可以通過有絲分裂方式進行增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖中只有一對同源染色體 |
B、甲圖位于乙圖的DE段 |
C、等位基因的分離發(fā)生于乙圖的BC段 |
D、乙圖B→C細胞中染色體數(shù)不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④ | B、①②④ |
C、①②③④⑥ | D、①④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可用蒸餾法提取橘皮精油 |
B、用選擇培養(yǎng)基篩選土壤中某種特定的細菌 |
C、利用細胞全能性來快速繁殖某種二倍體植物 |
D、利用凝膠色譜技術分離某種蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因表達載體的構建是在生物體外完成的 |
B、基因工程經常以抗生素抗性基因為目的基因 |
C、通過PCR技術可在短時間內大量擴增目的基因 |
D、農軒菌轉化法一般用于將目的基因導入雙子葉植物受體細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、RNA聚合酶是操作步驟中必需的工具酶 |
B、導入大腸桿菌的質粒肯定為含生長激素基因的重組質粒 |
C、抗氨芐青霉素基因和四環(huán)素抗性基因同時作為此基因工程中的標記基因 |
D、在含一種抗生素的培養(yǎng)基中能生長,但在含另一種抗生素的培養(yǎng)基中不能生長的可能是符合生產的菌種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經調節(jié) |
B、激素調節(jié) |
C、神經調節(jié)和激素調節(jié) |
D、血液調節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、干重相等的可溶性糖和脂肪,所儲存的能量大致相同 |
B、種子萌發(fā)時,由于可溶性糖更多地轉變?yōu)橹,種子需要的N增加 |
C、種子萌發(fā)時,脂肪酶的活性很高 |
D、種子萌發(fā)時,生命活動的直接能源物質是可溶性糖 |
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