某同學是個足球迷.看2014年巴西足球世界杯比賽時,當自己喜歡的球隊進球時,他歡呼雀躍,并且面紅耳赤、心跳加快、血壓升高.在這個變化過程中,參與調(diào)節(jié)作用的是( 。
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)
B、激素調(diào)節(jié)
C、神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)
D、血液調(diào)節(jié)
考點:神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:觀看2014年巴西足球世界杯比賽,是在神經(jīng)系統(tǒng)參與下完成的,當自己喜歡的球隊進球時,他歡呼雀躍,并且面紅耳赤、心跳加快、血壓升高,與腎上腺素的分泌有關,是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果.
解答: 解:當某同學興奮時,自己喜歡的球隊進球時,他歡呼雀躍,此時內(nèi)臟神經(jīng)興奮,興奮以神經(jīng)沖動的形式傳導,引起神經(jīng)未梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),作用于腎上腺細胞,使腎上腺素的分泌量增加,表現(xiàn)為面紅耳赤、心跳加快、血壓升高.這種生理過程是由神經(jīng)體液共同調(diào)節(jié)的.
故選:C.
點評:本題以看2014年巴西足球世界杯比賽為背景,考查神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的相關知識,要求學生能對所學知識能熟練記憶并綜合運用是解答的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

分析四個雙鏈DNA樣品得到下表資料
樣品1樣品2樣品3樣品4
堿基含量15%C12%G35%T28%A
據(jù)表分析,哪兩個樣品最可能取自于同一生物個體( 。
A、樣品1和樣品2
B、樣品1和樣品3
C、樣品2和樣品4
D、樣品3和樣品4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關人類神經(jīng)沖動或傳遞的敘述正確的是( 。
A、在神經(jīng)纖維上及兩個神經(jīng)元之間,興奮是以電信號的形式傳遞的
B、兩個神經(jīng)元的細胞膜是直接接觸的,以便于興奮的傳遞
C、突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制
D、突觸只允許興奮由樹突末梢傳到另一神經(jīng)元的軸突或細胞體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

絞股藍細胞中含有抗煙草花葉病毒(TMV)基因,可以合成一種抗TMV 蛋白,葉片對 TMV具有抗感染性.煙草是重要的經(jīng)濟作物,由于 TMV 的感染會導致大幅度減產(chǎn).研究人員利用轉(zhuǎn)基因技術培育出了抗TMV的煙草,主要流程如圖所示.

(1)科學家首先從絞股藍細胞中提取抗TMV基因轉(zhuǎn)錄的RNA,然后合成目的基因.圖中過程①表示
 
,獲得的DNA必須在兩側(cè)添加
 
 

(2)過程③構建的重組Ti 質(zhì)粒時,必須使用
 
 
兩種工具酶.
(3)由圖分析,在過程③構建的重組Ti 質(zhì)粒上應該含有卡那霉素抗性基因作為
 
,重組Ti質(zhì)粒導入煙草體細胞的方法是
 

(4)在過程⑤培養(yǎng)基中除含有卡那霉素及植物必需的各種營養(yǎng)成分外,還必須添加
 
,以保證受體細胞能培養(yǎng)成再生植株.
(5)過程⑥可采取
 
的方法,檢測植株是否合成了抗TMV蛋白.在個體水平的鑒定過程中,可通過的
 
方法來確定植株是否具有抗性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項中不屬于影響內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的因素是(  )
A、溫度B、酶C、pHD、滲透壓

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在有氧呼吸過程中,氧的去向是( 。
A、直接氧化有機物
B、與有機物中碳結(jié)合形成二氧化碳
C、在酶的催化下,使水分解
D、與前兩個階段產(chǎn)生的[H]結(jié)合形成水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

物質(zhì)的跨膜運輸對細胞的生存和生長至關重要.如圖甲、乙、丙表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)膸追N方式,請判斷有關敘述中不正確的是(  )
A、組成細胞膜的a、b兩種物質(zhì)通常不是靜止的
B、丙方式中物質(zhì)一般要從低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)運輸
C、甲、乙、丙三種方式對于維持活細胞正常的生命活動均有重要意義
D、b物質(zhì)決定了甘油跨膜運輸以乙的方式進行

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

有關細胞生命歷程的說法不正確的是(  )
A、細胞生長,細胞核的體積增大,細胞全能性增強
B、細胞分化,核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,但mRNA會不同
C、細胞癌變,細胞膜上的糖蛋白減少,細胞間的黏著性降低
D、細胞凋亡是由基因決定的有利于個體的生長發(fā)育

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

研究性學習小組同學用圖甲所示實驗裝置測定果蠅幼蟲的呼吸速率.實驗開始時,打開軟管夾,將裝置放入25℃水浴中,10min后關閉軟管夾,隨后每隔5min記錄一次毛細管中液滴移動的位置,結(jié)果如表所示:
實驗
時間/分
液滴移動距離/mm
100
1532.5
2065
25100
30130
35162.5
(1)圖中 X 處所用的化學藥品是
 
.10min后軟管夾關閉,液滴將向
 
方向移動.
(2)實驗所用毛細管橫截面積為1mm2,在20min~30min時氧氣的平均吸收速率為
 
mm3/min.
(3)該小組同學認為如將 X 換為清水,并將試管充入 N2 即可測定果蠅幼蟲厭氧呼吸速率,你認為他們實驗設計方案是否合理,并說出你的理由:
 

(4)有同學認為應該增設對照實驗,請利用此裝置設置一對照實驗:
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案