可在一個ATP分子中出現(xiàn)的物質是( 。
①蛋白質 ②磷酸 ③鳥嘌呤 ④胞嘧啶 ⑤腺嘌呤 ⑥固醇 ⑦核糖 ⑧脫氧核糖 ⑨胸腺嘧啶 ⑩脂肪.
A、①②⑧B、⑤⑧⑩
C、②⑤⑦D、①②③
考點:ATP的化學組成和特點
專題:
分析:ATP的中文名稱叫三磷酸腺苷,其結構簡式為A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基團,-代表普通磷酸鍵,~代表高能磷酸鍵. ATP為生命活動的直接能源物質.
解答: 解:①ATP中不含蛋白質,①錯誤; 
②ATP中含有3分子磷酸,②正確; 
③ATP中不含鳥嘌呤,③錯誤;
④ATP中不含胞嘧啶,④錯誤; 
⑤ATP中含有一個腺嘌呤,⑤正確;
⑥ATP中不含固醇,⑥錯誤; 
⑦ATP中含有一分子核糖,⑦正確; 
⑧ATP中不含脫氧核糖,⑧錯誤; 
⑨ATP中不含胸腺嘧啶,⑨錯誤; 
⑩ATP中不含脂肪,⑩錯誤.
故選:C.
點評:本題考查ATP的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為一密閉錐形瓶中開始一段時間,酵母菌CO2的釋放速率和O2吸收速率的曲線,則下列各項不正確的是( 。
A、AB段主要進行有氧呼吸
B、B點時只進行有氧呼吸
C、D點之后只進行無氧呼吸
D、BD段既有有氧呼吸又有無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了驗證胰島素具有降低血糖含量的作用,在設計實驗方案時,如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標,則下列對實驗組小鼠注射藥物的順序,正確的是( 。
A、先注射胰島素溶液,再注射胰島素溶液
B、先注射胰島素溶液,后注射葡萄糖溶液
C、先注射胰島素溶液,后注射生理鹽水
D、先注射生理鹽水,后注射胰島素溶液

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞的結構和功能的敘述中,不正確的是( 。
A、乳酸菌、酵母菌都含有核糖體、DNA和RNA
B、影響線粒體功能的毒素類物質會阻礙根細胞吸收礦質離子
C、有高爾基體的細胞一定能合成分泌蛋白
D、有內質網(wǎng)的細胞一定是真核細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列四組生物中,都屬于原核生物的一組是( 。
A、SARS病毒和蘑菇
B、根瘤菌和酵母菌
C、藍藻和大腸桿菌
D、衣藻和變形蟲

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了探究酵母菌的呼吸方式,某同學做了如下課題研究:

(1)假設:在其他條件(如溫度、pH值)都相同的情況下,影響酵母菌的呼吸方式的因素是氧氣.
(2)設計與實驗:設計的實驗裝置如圖甲、乙所示.可重復實驗以確保結果的準確性.
(3)得出結論:如果甲、乙兩裝置中的石灰水都變渾濁,說明酵母菌既能進行
 
,也能進行
 

(4)實驗分析:
①甲裝置中的油脂層的作用是
 
,甲、乙兩裝置中產(chǎn)生的氣泡量較多的是
 
裝置;產(chǎn)生能量較少的是
 
裝置,原因是
 

②寫出酵母菌進行有氧呼吸和無氧呼吸的反應式(以葡萄糖為底物).
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為甲、乙兩種植物CO2吸收量隨光照強度變化的曲線圖.據(jù)圖回答:
(1)甲、乙兩種植物呼吸作用較強的是
 
植物.在A、C點時,植物細胞中可以產(chǎn)生ATP的細胞器有
 
.當光照強度達到E點后,限制甲植物光合作用的主要環(huán)境因素有
 

(2)光合作用碳(暗)反應利用光反應產(chǎn)生的
 
,在
 
中將 CO2轉化為
 
,進而形成淀粉和蔗糖.
(3)如果在圖中F點突然停止光照,短期內葉綠體中C5化合物的含量將
 
,其主要原因是發(fā)生在
 
停止,使
 
減少,影響
 
;同時
 
過程仍繼續(xù)進行
(4)總光合速率可用單位時間內單位葉面積上
 
表示.
(5)光合作用產(chǎn)生的有機物(CH2O)中的氧來源于原料中的
 
,光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于原料中的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體內脂質的生理功能包括(  )
①生物膜的重要成分                 ②儲能物質
③緩沖和減壓、保護內臟器官          ④絕熱體,保溫作用
⑤促進人和動物腸道對鈣和磷的吸收     ⑥具有生物學活性,對某些生命活動具有調節(jié)作用.
A、①②④⑤B、②③⑥
C、①②③④⑤D、①②③④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖顯示在某一群落中4種不同種群的生長情況,種群Ⅳ是一種綠色植物,根據(jù)圖表曲線所提供的信息回答下列問題:

①種群Ⅳ最可能作為種群
 
的食物供應.
②下列各因素中,對種群Ⅱ在第5天至第7天間的數(shù)量變化有最大影響的是
 

A、出生和死亡              B、遷入和遷出
C、食物的短缺和疾病        D、死亡和遷出.

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