某核酸片段中，C為30%，G為30%，A為25%，T為15%，則此片段為（　　）
A、雙鏈DNA
B、單鏈DNA
C、雙鏈RNA
D、單鏈RNA
考點(diǎn)：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專題：
分析：DNA與RNA的判定方法：
（1）若核酸分子中有脫氧核糖，一定為DNA；有核糖一定為RNA．
（2）若含“T”，一定為DNA或其單位；若含“U”，一定為RNA或其單位．因而用放射性同位素標(biāo)記“T”或“U”可探知DNA或RNA，若細(xì)胞中大量利用“T”，可認(rèn)為進(jìn)行DNA的復(fù)制；若大量利用“U”，可認(rèn)為進(jìn)行RNA的合成．
（3）但T不等于A或嘌呤不等于嘧啶，則為單鏈DNA，因雙鏈DNA分子中A=T、G=C、嘌呤（A+G）=嘧啶（C+T）．
（4）若嘌呤不等于嘧啶，則肯定不是雙鏈DNA（可能為單鏈DNA，也可能為RNA）．
解答： 解：（1）該核酸片段含有堿基T，沒(méi)有堿基U，應(yīng)為DNA；
（2）雙鏈DNA中，堿基之間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，且互補(bǔ)配對(duì)的堿基彼此相等，即A=T、C=G，而該DNA中A≠T，說(shuō)明該DNA為單鏈結(jié)構(gòu)．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，尤其是堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的內(nèi)容，能根據(jù)題中堿基種類及含量判斷該核酸的類型及結(jié)構(gòu)，再選出正確的答案即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

遺傳學(xué)檢測(cè)兩個(gè)人的體細(xì)胞中兩種基因組成，發(fā)現(xiàn)甲為AaB，乙為AABb．對(duì)于甲缺少一個(gè)基因的原因分析，錯(cuò)誤的是（　　）
A、染色體結(jié)構(gòu)變異
B、染色體數(shù)目變異
C、基因突變
D、基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

手足口病是由腸道病毒引起的傳染病．以下關(guān)于腸道病毒的敘述正確的是（　�。�
A、腸道病毒的遺傳物質(zhì)由5種堿基和8種核苷酸組成
B、腸道病毒與大腸桿菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是有無(wú)核膜
C、腸道病毒的蛋白質(zhì)外殼是利用宿主的氨基酸合成的
D、腸道病毒自身可以發(fā)生基因突變和基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)植物激素說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、植物向光性的內(nèi)在原因是胚芽鞘尖端下部的生長(zhǎng)素分布不均勻
B、植物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有雙重性
C、植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是多種激素的作用，共同調(diào)節(jié)的結(jié)果
D、乙烯能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，生長(zhǎng)素能促進(jìn)扦插枝條生根

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知果蠅長(zhǎng)翅和小翅、紅眼和棕眼各為一對(duì)相對(duì)性狀，分別受一對(duì)等位基因控制，且兩對(duì)等位基因位于不同的染色體上．為了確定這兩對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系，以及控制它們的等位基因是位于常染色體上，還是位于X染色體上（表現(xiàn)為伴性遺傳），某同學(xué)讓一只雌性長(zhǎng)翅紅眼果蠅與一只雄性長(zhǎng)翅棕眼果蠅雜交，發(fā)現(xiàn)子一代中表現(xiàn)型及其分離比為長(zhǎng)翅紅眼：長(zhǎng)翅棕眼：小翅紅眼：小翅棕眼=3：3：1：1．通過(guò)分析，可對(duì)兩對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系及其等位基因是位于常染色體上，還是位于X染色體上做出幾種合理的假設(shè)（　�。�
A、2B、4C、6D、8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論深刻改變了人們對(duì)自然界的看法．下列與生物進(jìn)化相關(guān)的描述，正確的是（　�。�
A、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群中有利變異的保存和積累
B、各種變異為生物進(jìn)化提供原材料，但不決定生物進(jìn)化的方向
C、地理隔離和生殖隔離是新物種形成所需要的必要條件
D、個(gè)體的基因在個(gè)體死亡后消失，種群通過(guò)繁殖保留基因庫(kù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是對(duì)高等動(dòng)物通過(guò)減數(shù)分裂形成的雌、雄配子以及受精作用的描述，其中正確的是（　�。�
A、每個(gè)卵細(xì)胞繼承了初級(jí)卵母細(xì)胞
1
4
的細(xì)胞質(zhì)
B、等位基因進(jìn)入卵細(xì)胞的機(jī)會(huì)并不相等，因?yàn)橐淮螠p數(shù)分裂只形成一個(gè)卵細(xì)胞
C、因?yàn)榇�、雄配子的�?shù)量相等，所以它們彼此結(jié)合的機(jī)會(huì)相等
D、進(jìn)入卵細(xì)胞并與之融合的精子攜帶的細(xì)胞質(zhì)很少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答：
（1）圖中[2]的主要成分是
 
和
 
，與其形成有的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（2）如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有
 
．
（3）若該細(xì)胞是西瓜紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于[
 
]
 

（4）如果是植物的根毛細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[
 
]．
（5）非生物界的能量通過(guò)圖中結(jié)構(gòu)[
 
]
 
的
 
作用后，才能進(jìn)入生物界．其色素位于
 
上．
（6）細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的除有[4]、[11]外，還有[
 
]
 
也是雙層膜結(jié)構(gòu)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某同學(xué)畫(huà)的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的模式圖，請(qǐng)根據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)指出圖中兩處明顯的錯(cuò)誤：
 
．
（2）在細(xì)胞分裂末期，與圖中[8]的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（3）如果用15N標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)該根尖，你認(rèn)為最早測(cè)得放射性的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（4）如果用15N標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)該根尖，你認(rèn)為在哪些標(biāo)號(hào)所示的結(jié)構(gòu)處測(cè)得放射性？
 
．

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