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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、白細(xì)胞吞噬入侵的細(xì)菌是胞吞過(guò)程,能體現(xiàn)出細(xì)胞膜的流動(dòng)性 |
B、果脯在腌制過(guò)程中慢慢變甜,是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果 |
C、水分子進(jìn)出細(xì)胞,取決于細(xì)胞內(nèi)外液體的濃度差 |
D、人體紅細(xì)胞以協(xié)助擴(kuò)散的方式吸收葡萄糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、抑制細(xì)胞呼吸 |
B、增強(qiáng)細(xì)胞呼吸 |
C、抑制光合作用 |
D、促進(jìn)光合作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、“高原反應(yīng)”和“不能用純氧搶救煤氣中毒的病人” |
B、“人發(fā)高燒時(shí),渾身無(wú)力,食欲下降”和“人寒冷時(shí),不由自主打寒戰(zhàn)” |
C、“唾液淀粉酶進(jìn)入胃后不再催化淀粉水解”和“胰島素不能口服” |
D、“沸水浸泡過(guò)的加酶洗衣粉洗滌效果不佳”和“低溫保存的食物不易腐敗” |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、通過(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)部分細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂 |
B、通過(guò)低倍顯微鏡觀察,識(shí)別了初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞和精細(xì)胞 |
C、通過(guò)觀察,依據(jù)染色體的數(shù)目及行為變化判斷細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期 |
D、通過(guò)觀察,看到了蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂的動(dòng)態(tài)過(guò)程 |
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