6．某科學(xué)家研究M、N、P三種細胞的結(jié)構(gòu)和功能，發(fā)現(xiàn)M細胞沒有核膜包被的細胞核，N細胞含有葉綠體，P細胞能合成糖原．下列敘述正確的是（　�。�
A．M細胞無線粒體，只能進行無氧呼吸
B．N細胞的遺傳物質(zhì)可能為DNA或RNA
C．M、P細胞一定是取材于異養(yǎng)型的生物
D．N、P細胞均有發(fā)生染色體變異的可能

分析 M細胞沒有核被膜包被的細胞核，為原核生物；N細胞含有葉綠體為能進行光合作用的真核細胞；P細胞能合成糖原為動物細胞．

解答 解：A、M細胞沒有核被膜包被的細胞核，為原核生物；雖然沒有線粒體，也可以進行有氧呼吸，如藍藻．A錯誤；
B、N細胞含有葉綠體為能進行光合作用的真核細胞，細胞內(nèi)雖然含有DNA和RNA，但是其遺傳物質(zhì)是DNA，B錯誤；
C、P細胞能合成糖原為動物細胞，屬于異養(yǎng)型的生物，而細菌中硝化細菌屬于自養(yǎng)生物，C錯誤；
D、N細胞含有葉綠體為能進行光合作用的真核細胞；P細胞能合成糖原為動物細胞，兩種細胞中都含有染色體，能發(fā)生染色體變異，D正確．
故選：D．

點評 本題考查原核細胞和真核細胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識準確答題，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于人類遺傳病的檢測和預(yù)防的敘述，錯誤的是（　�。�
A．通過遺傳咨詢可推算出某些遺傳病的發(fā)病率
B．常見的產(chǎn)前診斷方法是羊膜腔穿刺和絨毛細胞檢查
C．產(chǎn)前診斷能有效地檢測胎兒是否患有某種染色體異常遺傳病
D．禁止近親結(jié)婚能降低各種遺傳病的發(fā)病率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．炎熱環(huán)境中比寒冷環(huán)境中散熱更快更多
B．骨骼肌和肝臟是人體的主要產(chǎn)熱器官
C．有機物的氧化分解是人體產(chǎn)熱的重要途徑
D．下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞，也有感受體溫變化的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．用化學(xué)分析法測得某有機物的化學(xué)元素及含量如表所示，該物質(zhì)最可能是（　�。�
元素CONHSFe
含量（%）55.6419.816.647.340.390.34
A．核酸B．脂肪C．蛋白質(zhì)D．糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．科學(xué)家做了兩項實驗：（1）用適當濃度的生長素溶液處理沒有接受花粉的番茄雌蕊柱頭，子房發(fā)育成無籽番茄．（2）用四倍體與二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜植株，給其雌蕊授二倍體花粉，子房發(fā)育成無籽西瓜．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．上述無籽番茄性狀能遺傳
B．若取無籽番茄植株進行無性繁殖，長成的植株所結(jié)果實中有種子
C．上述無籽西瓜進行無性繁殖，長成的植株所結(jié)果實中有種子
D．若取上述無籽西瓜進行無性繁殖，長成的植株，子房壁細胞含有四個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖是植物體內(nèi)赤霉素（GA）和脫落酸（ABA）形成的過程，下列說法錯誤的是（　�。�
A．GA與ABA在植物不同器官和組織中含量不同，但是含量都極低
B．GA與ABA有一定的拮抗作用，共同對植物生長發(fā)育起調(diào)節(jié)作用
C．GA與ABA形成過程的代謝途徑相似，受到外界環(huán)境因素的影響
D．北方植物在夏季產(chǎn)生脫落酸促進休眠，冬季產(chǎn)生赤霉素促進生長

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．人外周血單核細胞能合成白細胞介素2（IL-2），該蛋白可增強機體免疫功能，但在體內(nèi)易被降解．研究人員將IL-2基因與人血清白蛋白（ HSA）基因拼接成一個融合基因，并在酵母菌中表達，獲得具有IL-2生理功能、且不易降解的IL-2-HSA融合蛋白，其技術(shù)流程如圖所示．請據(jù)圖回答：
（1）圖中②表示逆轉(zhuǎn)錄過程，③過程需要限制酶EcoRI、限制酶BglⅡ和DNA連接酶．
（2）限制酶的功能是識別雙鏈DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列，并斷開兩個特定的脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵；限制酶BglⅡ的識別位點是表達載體1中的a（填“a”或“b”）．
（3）表達載體2導(dǎo)入酵母菌后，融合基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA中，與IL-2蛋白對應(yīng)的堿基序列不能含有終止（填“起始”或“終止”）密碼子，才能成功表達出IL-2-HSA融合蛋白．
（4）應(yīng)用抗原-抗體雜交技術(shù)可檢測酵母菌是否表達出IL-2-HSA融合蛋白．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．環(huán)保工作者對某地區(qū)最主要的草食動物某野兔種群數(shù)量進行連年監(jiān)測，得到如圖所示的數(shù)量增長變化（λ）曲線，λ=$\frac{t年種群數(shù)量}{（t-1）年種群數(shù)量}$．據(jù)圖分析下列敘述正確的是（　�。�
A．在第1年至第3年期間種群呈“J”型增長
B．第3年末種群數(shù)量與第5年末期種群數(shù)量相等
C．在第4年初至第5年末，種群數(shù)量先增后減
D．野兔的種群數(shù)量在第4年末達到最大

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川市孔德區(qū)高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某腦外傷病人不能說話，但能聽懂別人講話，能看書看報．此病人受損的是大腦皮層的（ ）

A．運動語言中樞 B．聽覺語言中樞

C．視覺語言中樞 D．感覺語言中樞

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同步練習(xí)冊答案