5.不同生物不同細(xì)胞的細(xì)胞周期的持續(xù)時間不同,下表為23-24℃時測得的四種高等植物分生組織的細(xì)胞周期的持續(xù)時間.下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
植物細(xì)胞周期的時間(h)
分裂間期a分裂期b全周期
111.72.514.2
212.81.214.0
310.42.312.7
416.51.918.4
A.細(xì)胞周期的持續(xù)時間取決于細(xì)胞類型,與外界因子無關(guān)
B.秋水仙素作用于b時期,能使細(xì)胞染色體數(shù)目加倍
C.最好選用植物4觀察有絲分裂過程,因其細(xì)胞周期最長
D.a時期觀察不到染色體,此時細(xì)胞核中進行著轉(zhuǎn)錄和翻譯過程

分析 分析表格:表中為23-24℃時測得的四種高等植物分生組織的細(xì)胞周期的持續(xù)時間,其中1植物分裂期占細(xì)胞周期的比例為$\frac{2.5}{14.2}≈17.6%$;2植物分裂期占細(xì)胞周期的比例為$\frac{1.2}{14}≈$8.6%;3植物分裂期占細(xì)胞周期的比例$\frac{2.3}{12.7}$≈18.1%;4植物分裂期占細(xì)胞周期的比例$\frac{1.9}{18.4}$≈10.3%.

解答 解:A、細(xì)胞周期的持續(xù)時間不僅取決于細(xì)胞類型,還受環(huán)境因素的影響,A錯誤;
B、秋水仙素能抑制紡錘絲的形成(前期),導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍.因此用秋水仙素作用于b時期,可使細(xì)胞染色體數(shù)目加倍,B正確;
C、觀察細(xì)胞有絲分裂過程時,應(yīng)選擇分裂期占細(xì)胞周期比例最長的細(xì)胞作為實驗材料,因此最好選用植物3觀察有絲分裂過程,C錯誤;
D、翻譯過程進行的場所是核糖體,不是細(xì)胞核,D錯誤.
故選:B.

點評 本題結(jié)合圖表,考查觀察細(xì)胞有絲分裂實驗、誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實驗,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗材料的選擇等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中主要積累.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省高二下學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

有科學(xué)家嘗試在實驗室里“將狗的卵細(xì)胞發(fā)育成囊胚”,若能實現(xiàn)則下列預(yù)測中不可能的是

A.該囊胚發(fā)育成的個體為單倍體,不能生育后代

B.若使囊胚細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍,得到的將是一個純合的二倍體

C.該囊胚發(fā)育成的小狗表現(xiàn)為雌性,可產(chǎn)生含X染色體的配子

D.若通過抑制紡錘體的形成使染色體加倍,發(fā)育成的個體患遺傳病的概率將大大增加

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.施萊登和施旺認(rèn)為“新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生”.對這一觀點的正確理解是(  )
A.新細(xì)胞是從老細(xì)胞核長出的B.新細(xì)胞是在細(xì)胞質(zhì)中結(jié)晶產(chǎn)生的
C.老細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞D.老細(xì)胞通過分化產(chǎn)生新細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.GDNF是一種神經(jīng)營養(yǎng)因子.對損傷的神經(jīng)細(xì)胞具有營養(yǎng)和保護作用.研究人員構(gòu)建了含GDNF基因的表達載體(如圖1所示),并導(dǎo)入到大鼠神經(jīng)干細(xì)胞中,用于干細(xì)胞基因治療的研究.請回答:

(1)在分離和培養(yǎng)大鼠神經(jīng)干細(xì)胞的過程中,使用胰蛋白酶的目的是使細(xì)胞分散開.
(2)構(gòu)建含GDNF基因的表達載體時,需選擇圖1中的XhoⅠ限制酶進行酶切.
(3)經(jīng)酶切后的載體和GDNF基因進行連接,連接產(chǎn)物經(jīng)篩選得到的載體主要有三種:單個載體自連、GDNF基因與載體正向連接、GDNF基因與載體反向連接(如圖1所示)為鑒定這3種連接方式,選擇HpaⅠ酶和BamHI酶對篩選得到的載體進行雙酶切,并對酶切后的DNA片段進行電泳分析,結(jié)果如圖2所示,圖中第②泳道顯示所鑒定的載體是正向連接的.
(4)將正向連接的表達載體導(dǎo)入神經(jīng)干細(xì)胞后,為了檢測GDNF基因是否成功表達,可用相應(yīng)的抗體與提取的蛋白質(zhì)雜交.當(dāng)培養(yǎng)的神經(jīng)干細(xì)胞達到一定密度時,需進行傳代培養(yǎng)以得到更多數(shù)量的細(xì)胞,用于神經(jīng)干細(xì)胞移植治療實驗.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.2010年“世界水日”的主體是“清潔用水,健康世界”.下列關(guān)于水的敘述不正確的是( 。
A.在探索外星空間是否存在生命的過程中,科學(xué)家始終把尋找水作為關(guān)鍵的一環(huán),這是因為,生化反應(yīng)必須在水中進行
B.水是細(xì)胞中含量最高的化合物
C.水在細(xì)胞中存在形式和功能并不是一成不變的
D.一個由m個氨基酸構(gòu)成的環(huán)狀多肽,水解需要m-1個水分子

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

10.下列有關(guān)生物技術(shù)實踐的敘述,不正確的是(  )
A.選用哺乳動物成熟的紅細(xì)胞進行DNA粗提取和鑒定實驗
B.平板劃線法和稀釋涂布平板法是微生物接種的常用方法
C.凝膠色譜法是根據(jù)相對分子質(zhì)量的大小分離蛋白質(zhì)的方法
D.制果醋時瓶口先通氣后密封,而制果酒時需要始終通入氧氣

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

17.如圖為人體某一反射弧的示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.人體內(nèi)任一反射都需B、C、D三種類型神經(jīng)細(xì)胞參與
B.在皮膚細(xì)胞A處給與一個刺激,電流計的指針只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)
C.若從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應(yīng)器可以產(chǎn)生反應(yīng)
D.興奮在細(xì)胞B、C、D之間傳遞時,都存在化學(xué)信號與電信號的轉(zhuǎn)換

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示為人體內(nèi)不同化學(xué)元素組成化合物的示意圖.下列有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A.若①為某大分子的單體,則其最可能是核苷酸
B.若②在人體內(nèi)具有保溫作用,則②還含有N、P元素
C.若③為生物大分子,則其徹底水解的產(chǎn)物有4種
D.若④為糖原,則當(dāng)動物血糖較低時其會水解成葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.進行有性生殖的生物,下代和上代間總是存在著一定差異的主要原因是( 。
A.基因重組B.基因突變C.生活環(huán)境不同D.染色體變異

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同步練習(xí)冊答案