【生物一選修1:生物技術(shù)與實(shí)踐】
王致和腐乳獨(dú)具特色,它采用優(yōu)質(zhì)黃豆作為原料,經(jīng)嚴(yán)格篩選后用傳統(tǒng)工藝制成.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在腐乳腌制過(guò)程中起主要作用的是毛霉,與細(xì)菌相比毛霉在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是
 
.現(xiàn)代科學(xué)研究表明,除毛霉外,還有多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵,如
 
、
 
等(寫出兩種即可).
(2)毛霉等多種微生物產(chǎn)生的
 
酶和
 
酶,使制作的腐乳更加鮮美且易于消化吸收.
(3)腐乳制作過(guò)程中需要加鹽腌制8天,加鹽可以
 
,使豆腐塊變硬,并且在接近瓶口表面的鹽要鋪厚一些,避免
 
,裝瓶時(shí)加入的鹵湯中的
 
 
也有相同的作用.
(4)當(dāng)我們品嘗腐乳時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)腐乳的表面有一層致密的“皮”,它其實(shí)是
 
考點(diǎn):制作腐乳的科學(xué)原理及影響腐乳品質(zhì)的條件
專題:
分析:豆腐的主要營(yíng)養(yǎng)成分是蛋白質(zhì)和脂肪,都是大分子有機(jī)化合物,難以消化、吸收,毛霉、酵母菌等多種微生物分泌的蛋白酶,能將蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸,脂肪酶可將脂肪分解成甘油和脂肪酸,在多種微生物的協(xié)同下,豆腐轉(zhuǎn)變成腐乳.
解答: 解:(1)在腐乳腌制過(guò)程中起主要作用的是毛霉,毛霉是一種絲狀真菌,有核膜包被的細(xì)胞核.除毛霉外,還有多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵,如青霉、酵母等.
(2)腐乳的制作原理是毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸,脂肪酶能將脂肪水解成甘油和脂肪酸,使制作的腐乳更加鮮美且易于消化吸收.
(3)制作腐乳的過(guò)程中,加鹽的作用有兩方面:析出豆腐中的水分,使豆腐變硬;抑制微生物的生長(zhǎng),避免豆腐變質(zhì).鹵湯中加酒和香辛料的作用有兩方面:抑制微生物的生長(zhǎng)和使腐乳具有獨(dú)特的香味.
(4)腐乳的表面有一層致密的“皮”,屬于是毛霉的(匍匐)菌絲.
故答案為:
(1)有核膜包被的細(xì)胞核    青霉、酵母、曲霉(寫出兩種即可)
(2)蛋白   脂肪
(3)析出豆腐的水分   豆腐塊腐敗變質(zhì)   香辛料  酒
(4)毛霉的(匍匐)菌絲
點(diǎn)評(píng):本題考查腐乳制作的有關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.下列現(xiàn)象不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是( 。
A、寒冷時(shí)出現(xiàn)寒顫進(jìn)而感冒發(fā)燒
B、從平原到高原,有的人出現(xiàn)肺水腫的現(xiàn)象
C、注射疫苗后,B淋巴細(xì)胞的增殖和分化
D、血液中鈣鹽過(guò)多引起肌無(wú)力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蛋白質(zhì)的生理作用包括(  )
①構(gòu)成染色體     ②參與人體氧氣的運(yùn)輸         ③構(gòu)成水稻細(xì)胞的細(xì)胞壁
④組成多種酶     ⑤調(diào)節(jié)機(jī)體的各種生命活動(dòng)     ⑥參與人體的免疫調(diào)節(jié).
A、①②③④B、①②④⑤
C、②③④⑤D、①②④⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體某組織的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(圖中①④⑥⑦指液體)

(1)請(qǐng)?jiān)谏厦娣娇蛑欣L制出內(nèi)環(huán)境三種液體之間的關(guān)系圖.(用序號(hào)和箭頭表示)
(2)人體內(nèi)的細(xì)胞通過(guò)
 
才能與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換.因此,只有維持細(xì)胞生活的液體環(huán)境的穩(wěn)態(tài),機(jī)體才能進(jìn)行正常的生命活動(dòng).目前普遍認(rèn)為,
 
 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.
(3)圖中④與①⑥成分上的主要區(qū)別在于④中含有較多的
 
; ④的滲透壓大小主要與
 
的含量有關(guān),③的具體內(nèi)環(huán)境是
 

(4)長(zhǎng)時(shí)間行走后,腳底會(huì)磨起“水泡”,刺破水泡,流出的淡黃色液體主要是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

Ⅰ.如圖甲、乙分別表示我國(guó)醫(yī)學(xué)工作者自主研制SARS滅活疫苗過(guò)程中,某志愿者接種疫苗后兩周內(nèi)體溫和抗體濃度的變化.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)人體的免疫系統(tǒng)由
 
 
 
組成.
(2)注射疫苗后,志愿者出現(xiàn)輕度發(fā)熱現(xiàn)象,調(diào)節(jié)機(jī)體產(chǎn)熱的激素主要是
 
,維持體溫恒定的調(diào)節(jié)方式是
 
調(diào)節(jié).
(3)若該志愿者注射疫苗后的第15天感染SARS病毒,請(qǐng)?jiān)谝覉D中畫出其體內(nèi)抗體變化曲線.
(4)研究發(fā)現(xiàn),SARS病毒的增殖需要逆轉(zhuǎn)錄酶,說(shuō)明SARS病毒的遺傳物質(zhì)是
 
;從遺傳物質(zhì)分析,研制SARS疫苗困難的主要原因是
 

Ⅱ.用去除腦但保留脊髓的蛙(稱脊蛙)為材料,進(jìn)行反射活動(dòng)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答與此有關(guān)的問(wèn)題:
(1)用硫酸小紙片刺激脊蛙左后肢的趾部,可觀察到該后肢出現(xiàn)收縮活動(dòng).該反射活動(dòng)的感受器位于左后肢趾部的
 
中,神經(jīng)中樞位于
 
中.
(2)反射活動(dòng)總是從感受器接受刺激開(kāi)始到效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)結(jié)束,這一方向性是由
 
所決定的.
(3)剪斷支配脊蛙左后肢的傳出神經(jīng)(見(jiàn)上圖),立即刺激A端
 
(能、不能)看到左后肢收縮活動(dòng);刺激B端
 
(能、不能)看到左后肢收縮活動(dòng).若刺激剪斷處的某一端出現(xiàn)收縮活動(dòng),該活動(dòng)
 
(能、不能)稱為反射活動(dòng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式,如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)若甲模式中,靶腺為甲狀腺,則中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過(guò)下丘腦分泌
 
激素到達(dá)垂體,調(diào)節(jié)垂體某激素的分泌,進(jìn)而再影響和調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌,這種調(diào)節(jié)方式稱為
 

(2)抗利尿激素的合成和分泌是通過(guò)圖中
 
模式調(diào)節(jié),當(dāng)人體內(nèi)
 
升高時(shí),其分泌量增加.
(3)血糖升高,一方面可以直接刺激
 
,引起胰島素分泌增加;另一方面也可以通過(guò)丙模式調(diào)節(jié)分泌量,興奮在A處傳遞的方向只能是
 
的.
(4)在寒冷的環(huán)境中,能通過(guò)甲模式促進(jìn)腎上腺分泌腎上腺激素,其神經(jīng)中樞位于
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制,據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖中③⑤可以代表的物質(zhì)依次  是
 

(2)若⑧表示促甲狀腺激素,對(duì)⑧分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素有
 

(3)外界環(huán)境溫度下降,刺激皮膚感受器產(chǎn)生興奮時(shí),此過(guò)程中神經(jīng)纖維膜內(nèi)的電位變化是
 
.神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到位于
 
中的體溫調(diào)節(jié)中樞,通過(guò)調(diào)節(jié)作用維持體溫的恒定.
(4)免疫功能過(guò)強(qiáng)或過(guò)弱,都會(huì)引起機(jī)體功能紊亂.當(dāng)⑥再次侵入機(jī)體內(nèi)環(huán)境發(fā)生的組織損傷或功能紊亂稱為
 

(5)圖示表明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是
 
共同調(diào)節(jié)的結(jié)果.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

酵母菌生長(zhǎng)的最適宜溫度在20℃~30℃之間,能在pH值為3~7.5的范圍內(nèi)生長(zhǎng),在氧氣充足的環(huán)境中主要以出芽生殖的方式快速增殖.大約每1.5~2小時(shí)增殖一代.某研究性學(xué)習(xí)小組據(jù)此探究酵母菌種群在不同的培養(yǎng)液濃度和溫度條件下種群密度的動(dòng)態(tài)變化,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)操作步驟如下:
第一步:配制無(wú)菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液和活化酵母茵液.
第二步:利用相同多套裝置,按下表步驟操作.
裝置編號(hào)ABCD
裝置容器內(nèi)
的溶液
無(wú)菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液/mL101055
無(wú)菌水/mL--55
活化酵母菌液/mL0.10.10.10.1
溫度(℃)525525
第三步:用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)裝置中起始酵母菌數(shù)目,做好記錄.
第四步:將各裝置放在其它條件相同且適宜的條件下培養(yǎng).
第五步:連續(xù)7天,每天隨機(jī)抽時(shí)間取樣計(jì)數(shù),做好記錄.
回答下列問(wèn)題:
(1)改正實(shí)驗(yàn)操作步驟中的一處錯(cuò)誤
 

(2)某同學(xué)第5天在使用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)做法如下:
 
試管,取1mL培養(yǎng)液并適當(dāng)稀釋(稀釋樣液的無(wú)菌水中加入了幾滴臺(tái)盼藍(lán)染液).
②先將
 
放在計(jì)數(shù)室上,用吸管吸取稀釋后的培養(yǎng)液.滴于其邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入,多余培養(yǎng)液
 
,制作好臨時(shí)裝片.
③顯微鏡下觀察計(jì)數(shù):在觀察計(jì)數(shù)時(shí)只記不被染成藍(lán)色的酵母菌.
(3)如所使用的血球計(jì)數(shù)板有16個(gè)中方格,每l中方格中有25個(gè)小方格,每1個(gè)小方格容積為0.1mm3(1mL=1000mm3).已知每個(gè)小方格平均有10個(gè)酵母菌,那1mL培養(yǎng)液中酵母細(xì)胞個(gè)數(shù)=
 

(4)在研究“酵母菌種群數(shù)量變化”的實(shí)驗(yàn)中,將10毫升酵母液放在適宜溫度下培養(yǎng),并于不同時(shí)間內(nèi)等量均勻取樣4次,分別測(cè)定樣品中酵母菌的數(shù)量和pH值,結(jié)果如右表.表中樣品的取樣先后次序?yàn)?div id="exuh0nl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.對(duì)酵母菌而言,10毫升該培養(yǎng)液的環(huán)境負(fù)荷量為
 
個(gè).若第5次均勻取樣時(shí),樣品中的酵母菌數(shù)量為760個(gè)/立方毫米,產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是
 

樣品酵母菌數(shù)量(個(gè)/mm3PH
112104.8
28203.4
312103.7
410005.0

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列細(xì)胞膜成分和功能敘述,正確的是( 。
A、脂質(zhì)含量很高,對(duì)細(xì)胞膜的功能起決定性作用
B、糖類的多少?zèng)Q定著細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度
C、蛋白質(zhì)種類和數(shù)量多的細(xì)胞膜功能較復(fù)雜
D、脂質(zhì)豐富的細(xì)胞膜功能復(fù)雜

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