13．下列過(guò)程不需要酶參與的是（　　）
A．細(xì)胞周期B．光合作用中CO2的固定
C．細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原D．細(xì)胞溶膠內(nèi)糖酵解過(guò)程

分析 閱讀題干可知，本題的知識(shí)點(diǎn)是酶的作用，細(xì)胞周期、光合作用、質(zhì)壁分離和糖酵解，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，分析題意，根據(jù)問(wèn)題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答．

解答 解：A、胞周期中，DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄成RNA的過(guò)程，需要解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶催化，A錯(cuò)誤；
B、光合作用中二氧化碳的固定，需要多種酶的參與，B錯(cuò)誤；
C、質(zhì)壁分離與復(fù)原是細(xì)胞質(zhì)吸收膨脹，失水收縮的過(guò)程，屬于物理變化，不需要酶的參與，C正確；
D、糖酵解過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，需要酶的參與，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查需要酶的各種反應(yīng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．神經(jīng)元在靜息時(shí)具有靜息電位，這種電位可通過(guò)儀器測(cè)量．下列示意圖中，能正確測(cè)量出神經(jīng)纖維靜息電位的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．“白菜-甘藍(lán)”是科學(xué)家用細(xì)胞工程的方法培育出來(lái)的蔬菜新品種，它具有生長(zhǎng)周期短，耐熱性強(qiáng)和易儲(chǔ)存等優(yōu)點(diǎn)．圖是“白菜-甘藍(lán)”培育過(guò)程示意圖，請(qǐng)完成下列問(wèn)題：

（1）原生質(zhì)體獲取的常用方法是酶解法去除細(xì)胞壁，所用到的酶是纖維素酶和果膠酶．
（2）由雜種細(xì)胞D培育成“白菜-甘藍(lán)”植株，采用的技術(shù)手段是植物組織培養(yǎng)．該過(guò)程說(shuō)明植物細(xì)胞具有全能性．
（3）要制備“白菜-甘藍(lán)”的人工種子，要在e步驟選取具有生根發(fā)芽能力的胚狀體
結(jié)構(gòu)，包裹上人造種皮制得．
（4）在a過(guò)程中誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合最常用的誘導(dǎo)劑是聚乙二醇，融合依據(jù)的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性．
（5）在e過(guò)程培養(yǎng)中，培養(yǎng)基的成分通常包括水、無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)營(yíng)養(yǎng)和植物激素等，
同時(shí)，在培養(yǎng)過(guò)程中，除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外，成功的另一個(gè)換件是操作過(guò)程中必須保證無(wú)菌．
（6）要獲得更多的細(xì)胞產(chǎn)物，需將外植體培養(yǎng)到愈傷組織階段即可．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖．以下敘述正確的是（　�。�
A．某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，血漿蛋白減少，則會(huì)引起C液減少
B．2結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境為淋巴
C．人發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)，1結(jié)構(gòu)的通透性會(huì)升高
D．A液中的O2通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入組織細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于種群數(shù)量變化的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．種群數(shù)量的變化包括增長(zhǎng)、波動(dòng)、穩(wěn)定和下降等
B．種群數(shù)量的變化主要是由遷入和遷出、出生和死亡引起的
C．在自然界中，種群的增長(zhǎng)一般是“J”型曲線
D．在自然界中，種群的增長(zhǎng)一般是“S”型曲線

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．控制細(xì)胞分裂次數(shù)的“時(shí)鐘”是位于染色體兩端的一種特殊構(gòu)造（端粒），它隨著細(xì)胞的分裂而變短．癌細(xì)胞中存在延長(zhǎng)染色體端粒的酶，正常人的生殖細(xì)胞中也有．據(jù)此你認(rèn)為體細(xì)胞不能無(wú)限分裂的原因是（　�。�
A．缺少合成端粒酶的氨基酸B．缺少控制端粒酶合成的基因
C．控制端粒酶合成的基因沒(méi)有起作用D．控制端粒酶合成的基因發(fā)生突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在表中正確的是（　�。�
選項(xiàng)ABCD
細(xì)胞名稱煙草葉肉細(xì)胞豌豆根毛細(xì)胞煙草花葉病毒大腸桿菌細(xì)胞
堿基種類8種5種4種5種
核酸種類2種4種1種2種
核苷酸種類5種8種4種8種
細(xì)胞類型真核細(xì)胞真核細(xì)胞原核細(xì)胞原核細(xì)胞
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果，其中不正確的一項(xiàng)是（　　）
A．紙層析法分離葉綠體中的色素，上到下依次是：橙黃色、黃色、藍(lán)綠色和黃綠色
B．番茄汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的材料
C．蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)
D．顯微鏡下觀察被蘇丹Ⅲ染色的花生子葉切片橘黃色

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建南安僑光中學(xué)高二下第二次段考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．從試管中吸出培養(yǎng)液之前應(yīng)充分搖勻，有利于正確計(jì)數(shù)

B．當(dāng)一個(gè)小方格中酵母菌數(shù)量過(guò)多時(shí)，應(yīng)將培養(yǎng)液按比例稀釋處理

C．先將培養(yǎng)液滴在血細(xì)胞計(jì)數(shù)板上，輕蓋蓋玻片防止氣泡產(chǎn)生

D．壓在方格邊上的酵母菌，只計(jì)數(shù)相鄰兩邊及其頂角的個(gè)體數(shù)

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