分析 分析題圖可知:A是動(dòng)脈端,B是靜脈端,①是組織細(xì)胞,②是血漿,③是組織液,④是淋巴,⑤是血細(xì)胞,其中②③④組成內(nèi)環(huán)境.
解答 解:(1)氧氣從血液中進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散;紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要通過紅細(xì)胞膜、毛細(xì)血管壁的2層細(xì)胞膜、組織細(xì)胞膜、線粒體外膜、內(nèi)膜共6層膜才能被組織細(xì)胞①利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第三階段,與還原氫結(jié)合生成水.
(3)②是血漿,③是組織液,與血漿相比,組織液中大分子蛋白質(zhì)含量很少.
(4)毛細(xì)血管壁細(xì)胞外側(cè)生活的內(nèi)環(huán)境是③組織液,內(nèi)側(cè)生活的內(nèi)環(huán)境是②血漿.
(5)抗體的本質(zhì)是蛋白質(zhì),合成場所是核糖體;抗體主要存在于血漿和組織液中.
故答案為:
(1)自由擴(kuò)散 6 三
(3)大分子蛋白質(zhì)
(4)②③
(5)核糖體 ②③
點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的組成及內(nèi)環(huán)境組成成分之間的動(dòng)態(tài)關(guān)系,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑w液免疫的過程,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)并結(jié)合題圖信息綜合解答問題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖1表示某哺乳動(dòng)物有絲分裂過程中染色體(或染色質(zhì))數(shù)與核DNA數(shù)之比(即圖1縱坐標(biāo))的變化曲線,圖2是表示這種哺乳動(dòng)物某個(gè)體內(nèi)細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像。請據(jù)圖回答:
(1)圖1中BC段形成的原因是__________________,DE段形成的原因是_____________。
(2)據(jù)圖2可知此動(dòng)物能同時(shí)出現(xiàn)上述細(xì)胞的器官是________。
(3)圖2 中________ (填序號)細(xì)胞處于圖1中的CD段。
(4)圖2中屬于減數(shù)分裂的細(xì)胞圖有__________(填序號);⑤細(xì)胞中含有_____個(gè)染色體組。
(5)圖1中EF段的細(xì)胞中含有________個(gè)姐妹染色單體。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了認(rèn)識酶作用的特性,以20%過氧化氫溶液為反應(yīng)底物的一組實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。通過分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,能夠得出相應(yīng)結(jié)論。在下列有關(guān)結(jié)論的描述中,從表中得不到實(shí)驗(yàn)依據(jù)的一項(xiàng)是( )
A.從催化反應(yīng)條件看,酶有溫和性 B.從催化活性看,酶變性后就失活
C.從催化底物范圍看,酶有專一性 D.從催化反應(yīng)效率看,酶有高效性
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③②③ | B. | ①②③③ | C. | ②①③② | D. | ③②②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①類生物結(jié)構(gòu)的主要特征是沒有成形的細(xì)胞核 | |
B. | ②類生物的核酸一定是RNA | |
C. | ③可以是酵母菌 | |
D. | ④可以是SARS病原體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 親本雄果蠅在減數(shù)分裂形成配子時(shí)發(fā)生了基因突變 | |
B. | 親本雌果蠅在減數(shù)分裂形成配子時(shí)發(fā)生了基因突變 | |
C. | 親本雄果蠅在減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生了染色體缺失現(xiàn)象 | |
D. | 親本雌果蠅在減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生了染色體數(shù)目變異 |
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