7.圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種.以氧氣為例,氧氣從血液中進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散;紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要通過6層膜才能被組織細(xì)胞①利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第三階段.
(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別.一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是③中不含有大分子蛋白質(zhì).
(4)此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境之間的關(guān)系,其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②③.(填標(biāo)號)
(5)如果圖中①細(xì)胞為B淋巴細(xì)胞,則合成抗體的細(xì)胞器是核糖體,抗體存在于上圖中的②③部位(填標(biāo)號).

分析 分析題圖可知:A是動(dòng)脈端,B是靜脈端,①是組織細(xì)胞,②是血漿,③是組織液,④是淋巴,⑤是血細(xì)胞,其中②③④組成內(nèi)環(huán)境.

解答 解:(1)氧氣從血液中進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散;紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要通過紅細(xì)胞膜、毛細(xì)血管壁的2層細(xì)胞膜、組織細(xì)胞膜、線粒體外膜、內(nèi)膜共6層膜才能被組織細(xì)胞①利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第三階段,與還原氫結(jié)合生成水.
(3)②是血漿,③是組織液,與血漿相比,組織液中大分子蛋白質(zhì)含量很少.
(4)毛細(xì)血管壁細(xì)胞外側(cè)生活的內(nèi)環(huán)境是③組織液,內(nèi)側(cè)生活的內(nèi)環(huán)境是②血漿.
(5)抗體的本質(zhì)是蛋白質(zhì),合成場所是核糖體;抗體主要存在于血漿和組織液中.
故答案為:
(1)自由擴(kuò)散  6   三
(3)大分子蛋白質(zhì)
(4)②③
(5)核糖體  ②③

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的組成及內(nèi)環(huán)境組成成分之間的動(dòng)態(tài)關(guān)系,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑w液免疫的過程,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)并結(jié)合題圖信息綜合解答問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖1表示某哺乳動(dòng)物有絲分裂過程中染色體(或染色質(zhì))數(shù)與核DNA數(shù)之比(即圖1縱坐標(biāo))的變化曲線,圖2是表示這種哺乳動(dòng)物某個(gè)體內(nèi)細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像。請據(jù)圖回答:

(1)圖1中BC段形成的原因是__________________,DE段形成的原因是_____________。

(2)據(jù)圖2可知此動(dòng)物能同時(shí)出現(xiàn)上述細(xì)胞的器官是________。

(3)圖2 中________ (填序號)細(xì)胞處于圖1中的CD段。

(4)圖2中屬于減數(shù)分裂的細(xì)胞圖有__________(填序號);⑤細(xì)胞中含有_____個(gè)染色體組。

(5)圖1中EF段的細(xì)胞中含有________個(gè)姐妹染色單體。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為了認(rèn)識酶作用的特性,以20%過氧化氫溶液為反應(yīng)底物的一組實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。通過分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,能夠得出相應(yīng)結(jié)論。在下列有關(guān)結(jié)論的描述中,從表中得不到實(shí)驗(yàn)依據(jù)的一項(xiàng)是( )

A.從催化反應(yīng)條件看,酶有溫和性 B.從催化活性看,酶變性后就失活

C.從催化底物范圍看,酶有專一性 D.從催化反應(yīng)效率看,酶有高效性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.在下列圖中,能表示種群數(shù)量變化的曲線是( 。
A.①②B.②③C.①④D.①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.有氧呼吸過程中有①第一階段、诘诙A段、鄣谌A段共三個(gè)階段,那么產(chǎn)生二氧化碳的階段、氧氣利用的階段、水參與反應(yīng)的階段、有水生成的階段依次分別是( 。
A.②③②③B.①②③③C.②①③②D.③②②③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.用扦插方法繁殖葡萄植株時(shí),枝條上常留幾個(gè)芽容易成活,是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.芽可以進(jìn)行光合作用B.根是由芽直接發(fā)育成的C.芽可以提供營養(yǎng)物質(zhì)D.芽產(chǎn)生生長素促進(jìn)枝條生根

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.對下列概念圖的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.①類生物結(jié)構(gòu)的主要特征是沒有成形的細(xì)胞核
B.②類生物的核酸一定是RNA
C.③可以是酵母菌
D.④可以是SARS病原體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.向觸性是某些植物的一種向性運(yùn)動(dòng),是指由接觸刺激引起的植物的卷須卷成許多圈呈盤旋狀的現(xiàn)象,如下圖所示.
請分析下列兩則資料,并回答問題:
資料一:達(dá)爾文觀察到西番蓮卷須的頂端接觸到支柱后,在20-30S內(nèi)就能激發(fā)出明顯的彎曲現(xiàn)象.他認(rèn)為如此快速的運(yùn)動(dòng)不能用向光性原理進(jìn)行解釋,并大膽提出:卷須的向觸性運(yùn)動(dòng)是靠電信號傳遞和原生質(zhì)收縮來實(shí)現(xiàn)的.
資料二:為探究向觸性的原因,有科學(xué)家在卷須頂端均勻涂抹一定濃度的吲哚乙酸,結(jié)果發(fā)現(xiàn),卷須卷成了許多圈呈盤旋狀.
(1)向光性的原理是單側(cè)光的照射下,植物莖的背光一側(cè)生長素含量多于向光一側(cè),因而引起兩側(cè)生長不均勻..
(2)達(dá)爾文認(rèn)為不能用向光性原理解釋向觸性的理由是生長素由產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课徊l(fā)揮在20-30s內(nèi)無法完成..
請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究向觸性是否是靠電信號傳遞的,實(shí)驗(yàn)思路是在卷須頂端及頂端下部放置一個(gè)電極,連接到一個(gè)靈敏電表上,讓卷須頂端接觸到支柱,檢測有無電位差出現(xiàn).
(3)分析資料二中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,結(jié)合生長素的相關(guān)知識,請針對向觸性產(chǎn)生的原因,提出一種假說:接觸刺激的一側(cè)細(xì)胞與另外一側(cè)細(xì)胞對生長素的敏感度不同..

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.雄果蠅的性染色體組成為XY、XO等,雌果蠅的性染色體組成為XX、XXY等.現(xiàn)有一只基因型為XbXb白眼雌果蠅和基因型為XBY的紅眼雄果蠅雜交,后代出現(xiàn)了一只白眼雌果蠅M.果蠅M產(chǎn)生的原因不可能是( 。
A.親本雄果蠅在減數(shù)分裂形成配子時(shí)發(fā)生了基因突變
B.親本雌果蠅在減數(shù)分裂形成配子時(shí)發(fā)生了基因突變
C.親本雄果蠅在減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生了染色體缺失現(xiàn)象
D.親本雌果蠅在減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生了染色體數(shù)目變異

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