顫藻和綠藻共同具有的結(jié)構(gòu)是（　　）
A、細(xì)胞壁B、中央液泡
C、葉綠體D、核膜
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：顫藻是藍(lán)藻的一種，是原核生物，綠藻是真核生物．
原生細(xì)胞和真核細(xì)胞最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核．
真核細(xì)胞主要有動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞，它們都包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核三部分．
解答： 解：A、顫藻和綠藻都有細(xì)胞壁，A正確；
B、顫藻是藍(lán)藻的一種，是原核生物，原核生物沒有液泡，B錯(cuò)誤；
C、顫藻沒有葉綠體，C錯(cuò)誤；
D、顫藻是藍(lán)藻的一種，是原核生物，原核生物沒有核膜，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查原生細(xì)胞和真核細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

待測(cè)樣品豆?jié){與哪種試劑發(fā)生作用以及發(fā)生的特定顏色反應(yīng)的是（　�。�
A、斐林試劑    磚紅色
B、斐林試劑     紫色
C、雙縮脲試劑  紫色
D、雙縮脲試劑   磚紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：

某野生植物（2n=16），有紫花和白花兩種表現(xiàn)型，已知其紫花形成的生物化學(xué)途徑是：某生物小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取基因型不同的兩白花植株雜交，所得F1中紫花：白花=1：3．若將F1紫花植株自交，所得F2中紫花：白花=9：7．請(qǐng)回答下列問題：

（1）該植物花色性狀的遺傳遵循
 
定律．要測(cè)定該植物的基因組，需要檢測(cè)8條染色體上的DNA序列，對(duì)人類而言，則需要檢測(cè)
 
條染色體上的DNA序列．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可推測(cè)兩親本白花植株的雜交組合（基因型）是
 
和
 
．
（3）根據(jù)題干可知，F(xiàn)1紫花植株的基因型是
 
，若對(duì)其進(jìn)行測(cè)交，后代植株的表現(xiàn)型及比例為
 
．
（4）F1紫花植株自交的結(jié)果中，白花植株有
 
種基因型，其中基因型為aabb的個(gè)體所占的比例是
 
．
（5）若要短時(shí)間內(nèi)培育能夠穩(wěn)定遺傳的紫花植株，可選用
 
育種，該育種方法的遺傳學(xué)原理是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的有關(guān)聯(lián)系．請(qǐng)分析說明：

（1）圖中①②⑦是構(gòu)成反射弧的某些結(jié)構(gòu)，則結(jié)構(gòu)①名稱是
 
；結(jié)構(gòu)⑦的名稱是
 
．
（2）圖中有分泌激素功能的結(jié)構(gòu)是垂體、內(nèi)分泌腺及
 
（A結(jié)構(gòu)）中的神經(jīng)分泌細(xì)胞．
（3）當(dāng)激素⑥增多時(shí)，③和④都將減少，這種作用叫做
 
．
（4）在動(dòng)物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)中，神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系可以概括為以下兩個(gè)方面．一方面，體內(nèi)大多數(shù)內(nèi)分泌腺活動(dòng)都受
 
的控制；另一方面，內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能，如
 
，如果缺乏這種激素，就會(huì)影響幼年動(dòng)物大腦的發(fā)育．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于植物激素作用的敘述，正確的是（　　）
A、生長(zhǎng)素可用于果實(shí)催熟
B、脫落酸能夠促進(jìn)種子萌發(fā)
C、乙烯可用于誘導(dǎo)產(chǎn)生無籽果實(shí)
D、赤霉素能夠促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)“檢測(cè)生物組織中還原性糖、脂肪、蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn)，回答：
（1）實(shí)驗(yàn)原理是依據(jù)生物組織中有機(jī)物與某些化學(xué)試劑所產(chǎn)生的
 
反應(yīng)，鑒定生物組織中某種有機(jī)物的存在．
（2）鑒定成熟梨果肉存在還原性糖所用的試劑是
 
，該試劑與細(xì)胞內(nèi)可溶性糖中的還原性糖如葡萄糖發(fā)生作用，形成
 
色的沉淀．
（3）鑒定花生子葉中存在脂肪，所用的試劑是
 
，顯微鏡觀察時(shí)，可見
 
色顆粒．
（4）鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時(shí)，先向試管中注入2ml黃豆（磨成漿）樣液，然后向試管內(nèi)加入2ml
 
液，搖勻，再向試管內(nèi)加入3～4滴B液，搖勻，顏色呈
 
．
（5）做鑒定可溶性還原糖和蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在鑒定之前，可以留出一部分樣液，以與鑒定后的樣液的顏色變化作
 
之用，這樣會(huì)增強(qiáng)說服力．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的目的、材料的選擇和所用試劑正確的一項(xiàng)是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)試劑
A還原性糖的鑒定蘋果組織樣液雙縮脲試劑
B用高倍顯微鏡觀察線粒體葉肉細(xì)胞健那綠、蒸餾水
C通過模擬實(shí)驗(yàn)探究
膜的透性		玻璃紙質(zhì)量濃度為0.3g/mL蔗糖溶液、清水
D探究溫度對(duì)酶活性的影響3%過氧化氫溶液過氧化氫酶溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

將一個(gè)細(xì)胞中的磷脂成分全部抽提出來，并將它在空氣和水界面上鋪成單分子層，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個(gè)單分子層的表面積相當(dāng)于原來細(xì)胞膜表面積的兩倍．這細(xì)胞最可能是（　�。�
A、大腸桿菌B、蛙的紅細(xì)胞
C、蛔蟲的體細(xì)胞D、白細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，作為生命活動(dòng)的體現(xiàn)者、遺傳信息的攜帶者、膜結(jié)構(gòu)基本支架的依次是（　�。�
A、糖類，脂類、核酸
B、蛋白質(zhì)、核酸、磷脂
C、蛋白質(zhì)、核酸、糖類
D、蛋白質(zhì)、磷脂、核酸

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