7．提倡保護(hù)野生生物資源時，保護(hù)的重點(diǎn)不在于保護(hù)野生生物資源的（　�。�
A．直接價值B．間接價值C．潛在價值D．商品價值

分析 生物多樣性的價值包括：①直接價值：食用價值、藥用價值、工業(yè)原料、科研價值（如袁隆平利用野生水稻培育了高產(chǎn)抗病雜交水稻）、美學(xué)價值等．②間接價值：生物多樣性具有重大的生態(tài)功能，一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源（如森林生態(tài)系統(tǒng)被喻為“地下水庫”）、凈化水質(zhì)、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物，并作為二氧化碳匯集在調(diào)節(jié)全球氣候變化中的作用等等．③潛在價值：我們對大量野生生物的使用價值還未發(fā)現(xiàn)、未研究、未開發(fā)利用的部分．

解答 解：A、直接使用價值：野生生物資源的直接使用價值體現(xiàn)在①藥用價值，②工業(yè)原料，③科學(xué)研究價值，④美學(xué)價值．如三七藥用、橡膠作為工業(yè)原料等，A正確；
B、間接使用價值：野生生物資源具有重要的生態(tài)功能．如植物在生態(tài)系統(tǒng)中的調(diào)節(jié)作用，保持水土的作用，調(diào)節(jié)碳氧平衡的作用，動物促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)的作用等，B正確；
C、潛在使用價值：大多野生生物的使用價值目前還不清楚，具有潛在的使用價值，C正確；
D、保護(hù)野生生物資源，不濫捕亂殺，不買賣野生生物．因此，野生生物資源的價值不包括商品價值，D錯誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查生物多樣性的價值，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．某農(nóng)科所通過如圖所示的育種過程培育成了高品質(zhì)的糯小麥．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．b過程需要通過自交來提高純合率
B．b過程能提高突變率，從而明顯縮短了育種年限
C．a過程需要使用秋水仙素，作用于萌發(fā)的種子
D．a過程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖，科學(xué)家對單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接時，將甲的傘柄嫁接到乙的假根上，長出了乙的傘帽；將乙的傘柄嫁接到甲的假根上，長出了甲的傘帽．下列評價合理的是（　�。�
A．該實(shí)驗證明了細(xì)胞核是遺傳的控制中心
B．該實(shí)驗證明了細(xì)胞核是代謝的調(diào)控中心
C．該實(shí)驗證明了傘藻的傘帽由假根決定
D．第一次長出的傘帽與乙的傘帽特征完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于蝗蟲細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述不正確的是（　�。�
A．蝗蟲是真核生物，細(xì)胞內(nèi)具有真正的細(xì)胞核
B．蝗蟲體內(nèi)無葉綠體，不存在類似于葉綠素的光合色素
C．細(xì)胞內(nèi)具有多種細(xì)胞器，其中線粒體是“動力工廠”
D．蝗蟲的外殼比較堅硬，主要原因是細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖表示某DNA片段的遺傳信息的傳遞過程，①～⑦表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a、b、c表示生理過程，據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中表示DNA復(fù)制的過程是a（填字母），圖中表示基因表達(dá)的過程是b、c（填字母）．
（2）a、b過程需要的酶分別是解旋酶和DNA聚合酶、RNA聚合酶，a、b過程中堿基配對的不同點(diǎn)是a過程中A與T配對，而b過程中A與U配對，c過程中結(jié)構(gòu)③的移動方向為→（用箭頭表示）．
（3）若圖中①所示為某個精原細(xì)胞中的一對同源染色體上的DNA（DNA兩條鏈中N分別為15N和14N），每個DNA分子中均由5000個堿基對組成，其中的腺嘌呤都占20%，將該細(xì)胞放在含有14N的培養(yǎng)基中連續(xù)進(jìn)行兩次有絲分裂，則需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸0.9×104個，而形成的4個細(xì)胞中含有15N的細(xì)胞個數(shù)可能是1個或2個．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．甲硫氨酸的化學(xué)式是C5H11O2NS，則甲硫氨酸的R基是（　�。�
A．-C3H8OSB．-C3H7SC．-C4H7OSD．-C4H7S

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．生物體的生命活動離不開水，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．水是農(nóng)作物光合作用所必需的原料
B．在有氧呼吸過程中，水既是反應(yīng)物又是生成物
C．休眠的植物細(xì)胞內(nèi)自由水和結(jié)合水的比值下降
D．如果白天用含18O的水澆灌花草，周圍空氣里的H2O、O2中肯定能檢測出18O

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

16．閱讀下列材料，并回答問題：
把菠菜葉放進(jìn)適當(dāng)?shù)娜芤褐羞M(jìn)行研磨，將研磨液用紗布過濾后，得到一種綠色的液體．然后進(jìn)行適當(dāng)強(qiáng)度的離心分離，得到沉淀（沉淀A）．將此沉淀用電子顯微鏡觀察時，可發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核和一些由纖維素、果膠等構(gòu)成的碎片組織 （甲）．將其上清液的綠色部分進(jìn)行較強(qiáng)的離心分離時，綠色部分幾乎全部沉淀（沉淀B）．用電子顯微鏡觀察此沉淀，則發(fā)現(xiàn)許多直徑為幾微米的橢球形的細(xì)胞器 （乙）．又把幾乎透明的上清液，用更強(qiáng)的離心力進(jìn)行分離時，可得沉淀（沉淀C）．用電子顯微鏡觀察此沉淀，則發(fā)現(xiàn)許多球形或短棒狀，內(nèi)外有兩層膜且膜向內(nèi)折疊的細(xì)胞器 （丙）．如繼續(xù)進(jìn)行強(qiáng)離心，可使上部的澄清液部分中的小微粒都得到沉淀，此沉淀（沉淀D）含有許多直徑為0.2微米的致密小顆粒 （�。┖陀稍擃w粒所附著的膜（戊）構(gòu)成的細(xì)胞器．
（1）上述材料中，畫線處甲～戊所表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱分別是：
甲細(xì)胞壁，乙葉綠體，丁核糖體
（2）下面①～⑥是對上述沉淀A～D所含有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述．請從①～⑥中找出正確答案的序號填入下列的括號內(nèi)．
①與有氧呼吸有關(guān)，是“動力車間”；②對植物細(xì)胞具有保護(hù)作用，維持細(xì)胞的正常形態(tài)；③生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器；④進(jìn)行光合作用的場所；⑤蛋白質(zhì)加工及脂質(zhì)合成的“車間”
沉淀B④，沉淀C①，沉淀D③和⑤．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．蝗蟲、螳螂、蟋蟀等直翅目昆蟲雌性有兩條X，其性染色體組成為XX，雄性個體只有一條X，沒有Y染色體，其性染色體組成為XO，故稱作XO性別決定方式．例如蝗蟲雌性個體共有24條染色體，22+XX，雄性只有23條染色體，22+X．假設(shè)現(xiàn)有兩對基因，A-長翅、a-殘翅，位于常染色體上；B-體色褐色，b-體色綠色，位于X染色體上，研究發(fā)現(xiàn)含其中某種基因雄配子致死．
（1）某正常雄性蝗蟲基因型為AaXB，經(jīng)過減數(shù)分裂能產(chǎn)生4種雄配子．
（2）通過光學(xué)顯微鏡觀察某一蝗蟲體細(xì)胞時發(fā)現(xiàn)有兩條X，能否據(jù)此判斷該蝗蟲性別？為什么？不能，因為雄性個體在有絲分裂后期也有2條X染色體．
（3）某一蝗蟲種群中只有XBXB、XBXb、XB、Xb四種基因型，無XbXb個體，出現(xiàn)這種情況的原因可能是Xb雄配子致死．
（4）某地夏季經(jīng)常爆發(fā)蝗災(zāi)，研究表明，通過控制蝗蟲的性別比例是減輕蝗災(zāi)的一條有效途徑．請利用以下兩種基因型XBXb（褐色雌性）、XB（褐色雄性）的蝗蟲，設(shè)計雜交方案，使得后代無雌性個體且無綠色體色．要求寫出遺傳圖解．

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