分析 分析題圖可知,a表示DNA復制,b表示轉錄,c表示翻譯,其中①表示一對同源染色體上的DNA,②表示mRNA,③表示核糖體,④表示多肽,⑤表示tRNA,⑥表示兩對同源染色體上的DNA,⑦表示氨基酸.
解答 解:(1)圖中表示DNA復制的過程是a,圖中表示基因表達的過程是b轉錄和c翻譯.
(2)a表示DNA復制,需要解旋酶和DNA聚合酶,b表示轉錄,需要RNA聚合酶,aDNA復制、b轉錄過程中堿基配對的不同點是a過程中A與T配對,而b過程中A與U配對. 根據(jù)圖示翻譯過程中氨基酸的連接順序判斷,結構③核糖體的移動方向為→.
(3)每個DNA分子中均由5000個堿基對組成,其中的腺嘌呤都占20%,則胞嘧啶占30%,即胞嘧啶脫氧核苷酸為5000×2×30%=3000個,將該細胞放在含有14N的培養(yǎng)基中連續(xù)進行兩次有絲分裂,則需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸3000×(4-1)=0.9×104個.由于DNA復制的方式是半保留復制,1個DNA復制形成的2個DNA中1個DNA兩條鏈中N分別為15N和14N,另1個DNA兩條鏈中N分別為14N和14N,因此該精原細胞連續(xù)進行有絲分裂形成的4個細胞中含有15N的細胞個數(shù)可能是1個或2個.
故答案為:
(1)a b、c
(2)解旋酶和DNA聚合酶 RNA聚合酶 a過程中A與T配對,而b過程中A與U配對→
(3)0.9×104 1個或2個
點評 本題考查了DNA分子的復制、遺傳信息的轉錄和翻譯的相關知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 芽可以進行光合作用 | B. | 根是由芽直接發(fā)育成的 | ||
C. | 芽可以提供營養(yǎng)物質 | D. | 芽產(chǎn)生生長素促進枝條生根 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 丈夫的次級精母細胞 | B. | 妻子的初級卵母細胞 | ||
C. | 女孩的體細胞 | D. | 女孩的初級卵母細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 麥芽糖是由一分子葡萄糖和一分子半乳糖縮合而成 | |
B. | 蔗糖是由一分子果糖和一分子葡萄糖縮合而成 | |
C. | 乳糖是由兩分子葡萄糖縮合而成 | |
D. | 乳糖是單糖,不能水解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 親本雄果蠅在減數(shù)分裂形成配子時發(fā)生了基因突變 | |
B. | 親本雌果蠅在減數(shù)分裂形成配子時發(fā)生了基因突變 | |
C. | 親本雄果蠅在減數(shù)分裂時發(fā)生了染色體缺失現(xiàn)象 | |
D. | 親本雌果蠅在減數(shù)分裂時發(fā)生了染色體數(shù)目變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A物種與B物種的相互關系是互利共生 | |
B. | A物種和B物種可能組成該生態(tài)自然保護區(qū)的一個特有群落 | |
C. | A物種和B物種之間的信息傳遞和能量流動是雙向的 | |
D. | A物種和B物種各自種群內均會出現(xiàn)種內競爭 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在一個沒有選擇的非隨機交配的種群中,基因頻率保持不變 | |
B. | 植物雜交育種過程中,基因頻率保持不變 | |
C. | 基因型頻率改變,基因頻率不一定改變 | |
D. | 因色盲患者中男性多于女性,所以男性群體中色盲基因頻率大于女性 |
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