如圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,請回答相關(guān)問題.
(1)圖甲中c表示
 
系統(tǒng),內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定,除了圖甲中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動外,還必須在
 
的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)下進行.
(2)圖甲中的組織液、血漿、淋巴相當于圖乙中的
 
(填字母),三者合稱為
 
液,其滲透壓的90%以上來源于
 

(3)用簡明語言概括圖甲所示的內(nèi)環(huán)境與組織細胞及外界環(huán)境的關(guān)系
 

(4)若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)減少,會引起圖乙中[
 
]
 
([]中填字母,橫線上填文字,共2分)中的液體增多,其結(jié)果將會引起組織水腫.
考點:內(nèi)環(huán)境的組成,內(nèi)環(huán)境的理化特性
專題:
分析:分析題圖:圖甲中①表示消化系統(tǒng)的消化吸收;②表示呼吸系統(tǒng)的氣體交換;③表示排泄系統(tǒng)的排泄過程;④表示細胞從內(nèi)環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì);⑤表示細胞將代謝廢棄物排到內(nèi)環(huán)境中;⑥表示細胞與外界環(huán)境通過內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換.圖乙中A為組織液,B為血漿,C為淋巴,它們共同構(gòu)成細胞外液,也稱內(nèi)環(huán)境.
解答: 解:(1)圖甲中a表示呼吸系統(tǒng),b表示消化系統(tǒng),c表示泌尿系統(tǒng),參與內(nèi)環(huán)境維持的還有圖中的循環(huán)系統(tǒng).內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制為:神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò),所以內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定,除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動外,還必須在神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下進行.
(2)圖乙中A為組織液,B為血漿,C為淋巴,它們共同構(gòu)成細胞外液,也稱內(nèi)環(huán)境,細胞外液的滲透壓90%以上來源于鈉離子和氯離子.
(3)內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介.
(4)若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)減少,血漿滲透壓降低,組織液增多,造成組織水腫.
故答案為:
(1)泌尿  神經(jīng)-體液-免疫 
(2)A液、B液、C液   細胞外  Na+和Cl-
(3)細胞不能直接與外界進行物質(zhì)交換,必需通過細胞外液進行,故內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介 
(4)A  組織液
點評:本題結(jié)合圖解,考查內(nèi)環(huán)境的組成,要求考生識記內(nèi)環(huán)境的組成,掌握內(nèi)環(huán)境的作用,能準確判斷圖中各系統(tǒng)的名稱,再結(jié)合所學的知識準確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體免疫部分過程示意圖.請據(jù)圖回答:(括號中填圖中編號,橫線上填文字)
(1)圖中①②③中屬于特異性免疫的是[
 
].
(2)A、B的名稱分別是
 
、
 

(3)當細菌外毒素再次進入人體后,人體主要是通過[
 
]過程發(fā)揮免疫作用.
(4)結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌,當它侵入人體后,人體主要是通過[
 
]過程發(fā)揮免疫作用.
(5)屬于二次免疫反應(yīng)的過程是,其特點是
 

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如圖所示為人體內(nèi)一個細胞進行分裂時發(fā)生基因突變產(chǎn)生鐮刀型細胞貧血癥突變基因(a)的示意圖,該基因在雜合體中也能表達,其合成的異常血紅蛋白對瘧疾具有較強的抵抗力.結(jié)合所學知識,判斷下列說法,錯誤的是( 。
A、過程①斷開的化學鍵叫氫鍵,過程②所需要的原料是四種脫氧核苷酸
B、過程④的場所是細胞核和核糖體,該過程需要的一種微量元素是Fe
C、在瘧疾猖獗的地區(qū),鐮刀型細胞貧血癥基因的基因頻率會越來越高
D、某個雜合子表現(xiàn)出鐮刀型細胞貧血癥可能是因為正;蛩诘娜旧w片段缺失

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如圖所示為某種免疫過程示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)該圖表示的是
 
免疫過程.
(2)b細胞為
 
,d細胞為
 
,在機體中該細胞是由
 
、
 
增殖分化來的.
(3)在該抗原刺激機體產(chǎn)生以上免疫過程的同時,還需刺激機體產(chǎn)生
 
免疫才能最終將抗原消滅.

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科目:高中生物 來源: 題型:

血細胞、肌細胞所處的內(nèi)環(huán)境分別是( 。
A、血漿、細胞內(nèi)液
B、組織液、血漿
C、血漿、組織液
D、血液、組織液

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下列與細胞工程技術(shù)相關(guān)的表述中,正確的是( 。
A、植物體細胞雜交技術(shù)可以克服常規(guī)的遠緣雜交不親和障礙
B、動物細胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基成分相同
C、動物細胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理相同
D、植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)是細胞的全能性

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我國曾預(yù)測20世紀90年代前期人口生育正處于高峰期的頂峰,得出這個預(yù)測的根據(jù)是( 。
A、年齡組成與性別比例
B、出生率與死亡率的比例
C、遷入率大于遷出率
D、種群密度與性別比例

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以六倍體小麥為母本,二倍體玉米為父本進行雜交,雜種合子在最初幾次細胞分裂中玉米染色體被排除,最后形成只具有小麥染色體的幼胚,經(jīng)培育獲得植株M.下列相關(guān)敘述中錯誤的是( 。
A、該方法若應(yīng)用于育種可縮短育種年限
B、植株M類似于小麥的單倍體,具有不育的特性
C、培育獲得的M為不同于雙親的新物種
D、該方法能解決花藥培養(yǎng)不易產(chǎn)生愈傷組織的問題

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞膜的結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運輸方式的示意圖,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、①表示物質(zhì)以協(xié)助擴散的方式進入細胞
B、②表示物質(zhì)以協(xié)助擴散的方式排出細胞外
C、③表示物質(zhì)以自由擴散的方式進入細胞
D、④表示物質(zhì)以主動運輸?shù)姆绞竭M入細胞

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