一個(gè)有6個(gè)肽鍵的多肽，其氨基酸以及至少應(yīng)有的氨基和羧基數(shù)目分別是7、1、1．
 
．
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程中，氨基酸數(shù)目-肽鏈數(shù)=肽鍵數(shù)，一條肽鏈至少含有1個(gè)氨基和一個(gè)羧基．
解答： 解：由題意知，該多肽鏈中含有6個(gè)肽鍵，因此氨基酸個(gè)數(shù)是6+1=7個(gè)，一條多肽鏈至少含有1個(gè)氨基和1個(gè)羧基．
故答案為：
√
點(diǎn)評：對氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程的理解的理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)圖示的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖①所示結(jié)構(gòu)在細(xì)胞內(nèi)大約有61種
B、圖②過程不需要載體蛋白和ATP供能
C、圖③代表的膜結(jié)構(gòu)一定是細(xì)胞膜
D、圖④所示的過程并不能直接將病原體消滅

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物細(xì)胞中含有色素的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、線粒體 高爾基體
B、高爾基體 液泡
C、液泡 葉綠體
D、葉綠體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示病原體侵入人體后機(jī)體發(fā)生的特異性免疫過程，圖乙為細(xì)胞e的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中的是
 
免疫過程，圖甲中c是
 
細(xì)胞．
（2）在圖甲的免疫過程中，細(xì)胞b除了具有
 
的功能外，還可分泌
 
促進(jìn)c細(xì)胞的增殖和分化．
（3）經(jīng)過⑥、⑧、⑨免疫過程產(chǎn)生物質(zhì)X的特點(diǎn)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

大多數(shù)天然RNA分子是一條單鏈，然而其許多區(qū)域自身發(fā)生回折，使可以配對的一些堿基相遇，形成如DNA那樣的雙螺旋結(jié)構(gòu)．
 
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科目：高中生物 來源： 題型：

人類有22對常染色體，1對性染色體，經(jīng)減數(shù)分裂只產(chǎn)生兩種組成不同的配子．
 
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科目：高中生物 來源： 題型：

結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)是生物學(xué)的基本觀點(diǎn)，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、哺乳動物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞核，利于攜帶氧
B、葉綠體在細(xì)胞內(nèi)的分布和排列因光照強(qiáng)度不同而改變
C、蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中核糖體的數(shù)量明顯增加
D、細(xì)胞在不同功能狀態(tài)下，線粒體的數(shù)目不改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

某病原體第一次感染人體，人體會產(chǎn)生相應(yīng)的（　　）
A、漿細(xì)胞
B、記憶淋巴細(xì)胞
C、過敏反應(yīng)
D、免疫反應(yīng)
E、能夠產(chǎn)生抗體的T細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞內(nèi)各細(xì)胞器具有一定的結(jié)構(gòu)和功能，對圖中結(jié)構(gòu)①的敘述，正確的是（　�。�
A、在不同植物細(xì)胞內(nèi)其數(shù)量基本相同
B、是植物合成蛋白質(zhì)的主要細(xì)胞器
C、是植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生有機(jī)物的細(xì)胞器
D、含有DNA和RNA，是決定植物遺傳的基本單位

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同步練習(xí)冊答案