2．下列屬于基因工程應用的是（　�。�
A．轉基因抗蟲棉的培育B．三倍體無籽西瓜的培育
C．誘變培育青霉素高產(chǎn)菌株D．雜交培育高產(chǎn)水稻

分析 1、植物基因工程的應用：（1）抗蟲轉基因植物；（2）抗病轉基因植物；（3）抗逆轉基因植物；（4）轉基因改良植物品質(zhì)．總之基因工程在農(nóng)業(yè)上用于生產(chǎn)高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)和具有優(yōu)良品質(zhì)的品種，能產(chǎn)生抗逆性品種．
2、四種育種方法：

 雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法 （1）雜交→自交→選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍  秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組基因突變  染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）  染色體變異（染色體組成倍增加）

解答 解：A、轉基因抗蟲棉的培育采用了基因工程技術，A正確；
B、三倍體無籽西瓜的培育采用了多倍體育種方法，沒有采用基因工程技術，B錯誤；
C、誘變培育青霉素高產(chǎn)菌種采用的是誘變育種方法，沒有采用基因工程技術，C錯誤；
D、雜交培育高產(chǎn)水稻采用了雜交育種方法，沒有采用基因工程技術，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查基因工程的相關知識，要求考生識記基因工程的原理及操作步驟，了解基因工程技術的相關應用，能根據(jù)題干要求做出準確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構成了化合物b，如圖所示，則敘述正確的是（　�。�
A．若m為尿嘧啶，則轉錄過程中肯定不含b這種化合物
B．在禽流感病毒、噬菌體體內(nèi)b均為4種
C．若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
D．若a為脫氧核糖，則由b構成的核酸完全水解，得到的化合物最多有8種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．性狀分離是指（　�。�
A．染色體的分離
B．遺傳因子的分離
C．雜合子后代表現(xiàn)出相對性狀的不同類型
D．A、B、C均是

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．以下表示某植物葉肉細胞的部分代謝過程有關的場所和物質(zhì)變化曲線．圖甲中，數(shù)字代表物質(zhì)，字母代表細胞器．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中，a結構表示大液泡，物質(zhì)②表示水．②進入a的方式稱為滲透；物質(zhì)③表示丙酮酸；物質(zhì)②在b結構中的類囊體膜處參與反應；物質(zhì)④在c結構中的線粒體內(nèi)膜處參與反應．
（2）圖甲中，在b結構中有一種特殊蛋白質(zhì)，既能協(xié)助H+跨膜運輸，又能促進三磷酸腺苷的合成，這種特殊蛋白質(zhì)是ATP合成酶；在b結構中三磷酸腺苷合成時所需能量直接來自于[H+]在類囊體膜內(nèi)外的濃度差產(chǎn)生的勢能（[H+]傳遞過程中將能量傳遞給ATP）．
（3）如將植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同．獲得實驗結果如圖乙、丙、丁．下列有關說法正確的是BCD（多選）
A．圖丙中的c點對應圖乙中的C點，此時細胞內(nèi)的氣體交換狀態(tài)對應圖丁中的①
B．圖乙中的F點對應圖丙中的h點，此時細胞內(nèi)的氣體交換狀態(tài)對應圖丁中的③
C．到達圖丙中的d點時玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高此時細胞內(nèi)氣體交換狀態(tài)對應圖丁中的③
D．經(jīng)過這一晝夜之后，植物體的有機物含量會增加
（4）如將植物置于密閉容器中，在暗處1小時，測得容器內(nèi)CO2增加了22.4mL，而在光照充足條件下，1小時測得CO2減少了56mL（假定溫度是恒定的，光照對呼吸作用的影響忽略不計，且氣體體積是在標準狀況下測得）．該植物在光照1小時中合成葡萄糖的量為105mg．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．關于“吞噬細胞”功能的描述，正確的是（　�。�
A．只在第一道防線發(fā)揮作用
B．只在第二道防線發(fā)揮作用
C．在特異性免疫和非特異性免疫中均發(fā)揮作用
D．在第一、第二、第三道防線中均發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．回答有關微生物和植物組織培養(yǎng)的問題：
（1）在制作泡菜時，為避免雜菌污染而向泡菜壇中加入了青霉素．結果發(fā)酵失敗，原因是青霉素殺死了乳酸菌．
（2）如圖操作是微生物分離純化過程中利用平板劃線法進行接種．

（3）纖維素分解菌可用于農(nóng)作物秸稈還田，用剛果紅染色法鑒別纖維素分解菌時，培養(yǎng)基上的菌落周圍會出現(xiàn)透明圈，其大小能反映菌株產(chǎn)酶能力或酶活性強弱．
（4）如圖為花粉植株的培育途徑

為了挑選到單核期的花藥，通常選擇完全未開放的月季花蕾．①表示的生理過程是脫分化．
（5）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可以利用植物組織培養(yǎng)的方法來獲得較多優(yōu)良柑橘苗．MS培養(yǎng)基是常用的一種培養(yǎng)基，能為外植體細胞提供大量元素、微量元素和有機物．在配置好的該培養(yǎng)基中要添加的關性激素是生長素和細胞分裂素．
（6）利用培養(yǎng)基不僅可以進行植物組織培養(yǎng)，也可以分離培養(yǎng)大腸桿菌．與植物組織培養(yǎng)明顯不同的是，用于大腸桿菌培養(yǎng)的培養(yǎng)基中不需要加入植物激素．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下面兩圖是真核細胞的亞顯微結構的模式圖，相關敘述正確的是（　�。�
A．乙圖中具有雙層膜結構的是⑤⑦；其中⑤是有氧呼吸的場所
B．甲圖中由于含⑦一定能夠進行光合作用
C．甲圖為高等植物細胞，判定依據(jù)是含有①⑦⑩并且不含圖中的②
D．乙圖中④⑤⑥⑧在結構和功能上沒有聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．蛇的黑斑與黃斑是一對相對性狀，現(xiàn)進行甲、乙兩組雜交實驗：

以下對上述雜交實驗結果的分析，錯誤的是（　　）
A．所有黑斑蛇的親本至少有一方是黑斑蛇
B．黃斑是隱性性狀
C．甲實驗中，F(xiàn)1中的黑斑蛇與親本黑斑蛇的基因型相同
D．乙實驗中，F(xiàn)1中的黑斑蛇都與親本黑斑蛇的基因型相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高一6月（第三次）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲圖表示某植物生長素濃度與所起作用的關系，乙圖表示該植物幼苗水平放置培養(yǎng)一段時間后的生長情況。下列判斷不正確的是（ ）

A．從甲圖可看出植物不同器官對生長素的反應靈敏程度不同

B．乙圖中莖的背地生長與胚芽鞘在單側光照射下向光彎曲生長生長素的作用機理相似

C．乙圖中a、b兩點的生長素濃度應大于10-8mol/L

D．乙圖表示的現(xiàn)象與重力作用有關，也可從甲圖中找到原因

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