年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、③⑤ | C、②⑤ | D、①③ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
限制酶 | BamHⅠ | MboⅠ |
識別序列及切割位點(diǎn) | G↓GATCC CCTAG↑G | ↓GATC CTAG↑G |
A、DNA上的每個酶切位點(diǎn)只能被一種特定的限制性核酸內(nèi)切酶剪切 |
B、構(gòu)建連接物D時只能用BamHⅠ剪切質(zhì)粒,而不能選用MboⅠ |
C、連接物D有兩種,而其中只有一種能滿足基因工程的表達(dá)要求 |
D、連接物D中MboⅠ的酶切位點(diǎn)至少有3個,而BamHⅠ的切點(diǎn)可能沒有 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變能產(chǎn)新基因 |
B、基因突變發(fā)生的頻率高 |
C、基因突變能產(chǎn)生大量有利的變異 |
D、能改變生物的表現(xiàn)型 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體數(shù)目變異 |
B、染色體結(jié)構(gòu)變異 |
C、基因突變 |
D、基因重組 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該模式實(shí)現(xiàn)了能量的雙向流動 |
B、稻和紅萍分層分布,能提高光能利用率 |
C、生物群落由水稻、紅萍、鴨子和有害昆蟲組成 |
D、生態(tài)系統(tǒng)中的鴨子只是次級消費(fèi)者 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、(y-x)g可代表光合作用中有機(jī)物的凈增加量 | ||
B、在下午4時至10點(diǎn)這段時間內(nèi),呼吸作用的速率可表示為y-z | ||
C、若全天溫度不變,則從上午10時到下午4時,一個葉圓片制造的有機(jī)物為2y-x-z | ||
D、若測得葉片的光合作用速率為
|
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者激素③分泌過多 |
B、圖中共有2處箭頭表示負(fù)反饋調(diào)節(jié) |
C、缺碘時激素①和②濃度都低于正常水平 |
D、垂體能分泌與激素③有相似生理效應(yīng)的激素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變在自然條件下發(fā)生的頻率很高 |
B、基因突變是指mRNA上的堿基對的替換、增添或缺失 |
C、若沒有外界誘發(fā)因素的作用,生物不會發(fā)生基因突變 |
D、基因突變可以發(fā)生在個體發(fā)育的不同時期 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com