3．圖甲所示伊樂藻的生物量、光照強度和伊樂藻產(chǎn)氧量三者間的關(guān)系；圖乙所示伊樂藻的生物量、pH和伊樂藻凈產(chǎn)氧量三者間的關(guān)系．上述實驗中的水采自無污染自然水體，水溫適宜．下列分析正確的是（　�。�
A．伊樂藻光合作用所產(chǎn)生的氧氣來自水光解，此反應(yīng)是在葉綠體內(nèi)膜上進行的
B．圖甲中光照強度為6×100001×?xí)r，適當(dāng)提高CO2濃度或溫度都可能提高產(chǎn)氧量
C．圖乙中pH為10時，三組伊樂藻在自然條件下均不能正常生長
D．圖乙中隨pH增大，碳反應(yīng)中三碳酸和RuBP的合成速率都明顯減慢

分析 據(jù)圖分析：圖甲中，在一定的范圍內(nèi)伊樂藻隨光照強度和生物量的增加光合作用的氧氣釋放量會先增高后下降；圖乙中，伊樂藻的光合作用的最適pH是5，氧氣釋放量與生物量呈正相關(guān)．據(jù)此分析作答．

解答 解：A、光合作用過程中氧氣來源于光反應(yīng)中水的光解，光合作用的光反應(yīng)是在葉綠體類囊體薄膜上進行的，A錯誤；
B、本身水溫適宜，如果提高溫度可能降低產(chǎn)氧量，B錯誤；
C、圖乙中pH 為10時，三組伊樂藻凈產(chǎn)氧量都為0，在自然條件下均不能正常生長，C正確；
D、圖乙中隨 pH 增大，在超過最適pH后碳反應(yīng)中三碳酸和 RuBP 的合成速率才都明顯減慢，在此之前是增加的，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查光合作用相關(guān)知識，意在考查考生對知識點的掌握和對信息提取分析能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．將盆栽綠色植物放在特定的密閉實驗裝置中，研究溫度對光合作用和細(xì)胞呼吸的影響．實驗以測得的二氧化碳減少量和增加量為指標(biāo)，實驗結(jié)果如下表所示．下列有關(guān)該實驗的說法正確的是（　�。�
溫度（℃）510152025303540
光照下CO2減少量（mg/h）1.001.752.503.25 3.753.50 2.902.40 
黑暗下CO2增加量（mg/h）0.500.75 1.00 1.502.253.00 3.502.90 
A．該綠色植物細(xì)胞內(nèi)呼吸酶和光合作用酶的最適溫度相同
B．晝夜不停地光照，最有利于該綠色植物生長的溫度是30℃
C．35℃時，有光情況下，光合作用速率比呼吸速率慢
D．每天光照12小時，溫度為10℃比30℃時植物生長快

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽郎溪中學(xué)高一上學(xué)期直升部第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物體內(nèi)化學(xué)元素的敘述，錯誤的是

A．同一生物體不同組織細(xì)胞內(nèi)化學(xué)元素種類和含量大體相同

B．C、H、O、N是組成生物體內(nèi)抗體所必需的元素

C．蛋白質(zhì)中的S元素存在于氨基酸的R基中

D．核酸中的N存在于堿基中，蛋白質(zhì)中的N主要存在于肽鍵中

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省淮安市高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶的實驗設(shè)計正確的是（ ）

A．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性

B．利用過氧化氫和淀粉酶探究溫度對酶活性的影響

C．利用過氧化氫、鮮肝勻漿和FeCl3研究酶的高效性

D．利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為5、7、9的緩沖液驗證pH對酶活性的影響

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省淮安市高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某些治療自閉癥的藥物中含有一種激素——催產(chǎn)素，它是由下丘腦合成的一種單鏈九肽化合物。下列敘述正確的是（ ）

A．催產(chǎn)素含有C、H、O、N四種元素，且含有9個肽鍵

B．自閉癥患者直接口服適量催產(chǎn)素，可以有效地緩解癥狀

C．下丘腦中某些細(xì)胞不僅能夠分泌激素，而且能傳導(dǎo)興奮

D．催產(chǎn)素參與的調(diào)節(jié)過程具有范圍小、時間長等特點

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．有關(guān)脂肪的下列陳述中，揭示其在化學(xué)組成上區(qū)別于糖類的特點是（　�。�
A．主要有C、H、O三種元素組成B．不溶于水，而溶于脂溶性有機溶劑
C．分子中碳、氫原子比例特別高D．除含有C、H、O外，還含N和P元素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．現(xiàn)有一種“十二肽”，分子式為CXHYNZOWS（Z＞12，W＞13）．已知將它徹底水解后只得到下列氨基酸．該“十二肽”分子水解后有（　�。�
A．12個賴氨酸B．（Z-12）個賴氨酸
C．13個天門冬氨酸D．（W-13）個天門冬氨酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．科研人員擬將已知的花色基因（目的基因）轉(zhuǎn)人矮牽牛的核基因組中，培育新花色的矮牽牛．請回答：
（1）為了獲得大量的目的基因，將其與含有抗生素抗性基因的質(zhì)粒DNA形成重組DNA，再與經(jīng)A（A．氯化鈣、B．氯化鈉、C．蔗糖、D．葡萄糖）處理的大腸桿菌液混合，使重組DNA進入大腸桿菌．用滅菌的玻璃刮刀將稀釋后的大腸桿菌液涂布 接種到含有抗生素的固體培養(yǎng)基上，經(jīng)培養(yǎng)形成菌落，再進行鑒定和擴大培養(yǎng)．
（2）從擴大培養(yǎng)的大腸桿菌中提取含有目的基因的DNA，用限制性核酸內(nèi)切酶分別切割含目的基因的 DNA和農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒，然后用DNA連接酶連接，形成重組DNA并導(dǎo)入農(nóng)桿菌．
（3）取田間矮牽牛的幼嫩葉片，經(jīng)自來水沖洗，先用70%酒精浸泡，再用5%次氯酸鈉浸泡，最后用無菌水清洗，作為轉(zhuǎn)基因的受體材料．
（4）將消毒后的矮牽牛葉片剪成小片，在含有目的基因的農(nóng)桿菌溶液中浸泡后，取出并轉(zhuǎn)移 至加有適當(dāng)配比生長調(diào)節(jié)劑的MS培養(yǎng)基（含蔗糖、瓊脂和抗生素，下同）上，使葉小葉先脫分化形成愈傷組織．再將其轉(zhuǎn)移至另一培養(yǎng)基誘導(dǎo)形成芽，芽切割后轉(zhuǎn)移至B（ A．LB培養(yǎng)基B．MS培養(yǎng)基+適宜濃度NAAC．MS培養(yǎng)基+適宜濃度BA D．NAA/BA小于1的MS培養(yǎng)基）上生根，形成完整植株．
（5）取出試管苗，在適宜的光照、溫度和80%以上的濕度等條件下進行煉苗．提取葉片組織的DN A，采用PCR技術(shù)擴增目的基因，鑒定目的基因是否成功導(dǎo)入．
（6）為判斷本研究是否達(dá)到預(yù)期目的，可比較轉(zhuǎn)基因植株和非轉(zhuǎn)基因植株的花色性狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．整合素是細(xì)胞表面受體的主要家族．對細(xì)胞和細(xì)胞外基質(zhì)的黏附起介導(dǎo)作用．整合素由α、β兩條鏈構(gòu)成，α鏈由1 420個氨基酸構(gòu)成，α鏈由840個氨基酸構(gòu)成．下列有關(guān)整合素的敘述錯誤的是（　　）
A．整合素組成糖蛋白，與細(xì)胞識別有關(guān)
B．控制整合素合成的基因中至少有6780個嘧啶堿基
C．整合素水解形成氨基酸，至少消耗2258個水分子
D．整合素的功能主要由兩條鏈中氨基酸的種類決定

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