下列生態(tài)學觀點的敘述，不正確的是（　　）
A、假如捕食者體型比被捕食者小，則生物的能量關系肯定會構成倒金字塔
B、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流向分解者后，仍可能從分解者再流向消費者體內
C、把兩個無人為干擾的天然森林生態(tài)系統(tǒng)做比較：能量輸入和輸出的比值越大，分解者的數(shù)量就越少
D、與適當放牧的草原生態(tài)系統(tǒng)相比，沒有放牧草原的植物間的競爭激烈程度更大
考點：生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：金字塔是指食物鏈越往上，生物量越小．捕食者體型比被捕食者小，會讓金子塔變尖甚至倒過來，但是不一定．例如獵豹比很多它捕食的動物小，但獵豹的數(shù)目還是少一些．生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動具有單向流動，逐級減的特點．能量輸入和輸出的比值越大，表明留下來的能量越少，分解者自然少了．D中要抓住個體數(shù)量越多競爭越激烈．
解答： 解：A、假如捕食者體型比被捕食者小，會讓金子塔變尖甚至倒過來，但是不一定．例如獵豹比很多它捕食的動物小，但獵豹的數(shù)目還是少一些；能量在營養(yǎng)結構上傳遞是逐級遞減的，所以生態(tài)系統(tǒng)的能量流動規(guī)律用正“金字塔”表示，A錯誤；
B、蚯蚓就是分解者，蚯蚓體內的能量就在蚯蚓被捕食之后仍然可以流入消費者體內，B正確；
C、分解者負責把能量釋放到自然界，能量輸入越多，輸出越少，則分解者數(shù)量越少，C正確；
D、與適當放牧的草原生態(tài)系統(tǒng)相比，沒有放牧的草原，植物生長稠密，個體數(shù)量較多，植物之間為了獲得空間、營養(yǎng)等競爭激烈程度更大，D正確．
故選：A．
點評：本題主要考查了生態(tài)學的一些觀點，里面涉及的都是一些易錯的知識，需要仔細分析．考查了學生對知識的理解和辨析能力
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

獲取目的基因的方法有多種，下列不屬于目的基因獲取方法的是（　　）
A、從基因組文庫中獲取
B、從cDNA文庫中獲取
C、從含目的基因生物細胞中獲取
D、利用PCR技術獲取

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科目：高中生物 來源： 題型：

毛角蛋白Ⅱ型中間絲（KIFⅡ）基因與絨山羊的羊絨質量密切相關．獲得轉KIFⅡ基因的高質絨山羊的簡單流程如圖．

（1）過程①中最常用的運載工具是
 
．
（2）在過程②中，用
 
處理將皮膚組織塊分散成單個成纖維細胞．培養(yǎng)前將細胞所需的各種營養(yǎng)物質按種類和所需數(shù)量嚴格配制成
 
培養(yǎng)基并加入動物血清；在培養(yǎng)過程中，當貼壁細胞分裂生長到表面相互接觸時就會停止分裂，這種現(xiàn)象稱為細胞的
 
．通常將皮膚組織消化后的初次培養(yǎng)稱為
 
．
（3）在過程③中，用
 
處理母羊以獲取更多的卵（母）細胞．獲得的卵（母）細胞在體外培養(yǎng)到
 
期再進行去核處理．
（4）由重組細胞到早期胚胎的過程中要用到的動物細胞工程技術是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于基因工程的敘述，正確的是（　�。�
A、通常用一種限制性核酸內切酶處理含目的基因的DNA，用另一種處理質粒的DNA
B、DNA連接酶和運載體是構建重組質粒必需的工具酶
C、可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導入了重組質粒
D、質粒是廣泛存在于細菌細胞質中的一種顆粒狀的細胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

閱讀如下材料回答問題：
材料甲：T4溶菌酶在溫度較高時易失去活性，科學家對編碼T4溶菌酶的基因進行改造，使其表達的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼�，在該半胱氨酸與第97位的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵，提高了T4溶菌酶的耐熱性．
材料乙：科學家將牛生長激素基因導入小鼠受精卵中，得到了體型巨大的“超級小鼠”；科學家采用農桿菌轉化法培育出轉基因煙草．農桿菌轉化法是將目的基因導入植物細胞采用最多的方法．在該工程中所用的基因“剪刀”能識別的序列和切點是一G↓GATCC一，人圖為農桿菌轉化法示意圖．回答下列問題：
（1）材料甲屬于
 
工程范疇．該工程是指以分子生物學相關理論為基礎，通過
 
或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質進行改造，或制造一種新蛋白質的技術．
（2）材料乙中將基因表達載體導入小鼠的受精卵中常用
 
法，將基因表達載體轉入農桿菌的常用方法是
 
．在培育轉基因植物時常用農桿菌轉化法，農桿菌的作用是
 
．
（3）如果要將某目的基因通過農桿菌轉化法導入植物細胞，先要將目的基因插入農桿菌Ti質粒的
 
中，然后用農桿菌感染植物細胞，并將目的基因插入植物細胞的
 
上，使目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和
 
．
（4）若要檢測目的基因是否發(fā)揮功能作用，首先要檢測
 
．
（5）請畫出質粒被切割形成黏性末端的過程圖．

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科目：高中生物 來源： 題型：

2014年8月6日下午，在云南魯?shù)榈卣饛U墟中，被埋50多小時的88歲老人熊正芬被搜救隊救出并送到醫(yī)院，經(jīng)檢查，老人除感冒引起的頭部疼痛外，生命體征基本穩(wěn)定．人在困境中機體發(fā)生了一系列的生理反應，維持了機體內環(huán)境的相對穩(wěn)定．請回答下列問題：
（1）長時間饑餓時，人體內分泌腺分泌的
 
和
 
增多，以維持血糖相對穩(wěn)定，其中后者還可與
 
（激素）一起參與體溫的調節(jié)．
（2）體內水分的缺失，會導致
 
分泌的
 
增加，使腎小管和集合管的重吸收能力增強，尿量減少．在這一調節(jié)過程中，感受器和效應器分別位于
 
．
（3）多數(shù)情況下感冒患者會自行痊愈，這是由于機體的
 
（非特異性/特異性）免疫產生了抗體，產生抗體的細胞可由
 
增殖分化而來．
（4）綜上所述，機體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是
 
調節(jié)的結果．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為細胞膜的亞顯微結構，其中a和b為物質的兩種運輸方式，下列對細胞膜結構和功能的敘述錯誤的是（　�。�
A、細胞間的識別、免疫、細胞的癌變與②有密切的關系
B、如圖所示為肝細胞膜，則尿素的運輸方向是Ⅱ→Ⅰ
C、大多數(shù)②可以運動
D、b過程不需要ATP，a過程能體現(xiàn)膜的選擇透過性這一生理特性

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科目：高中生物 來源： 題型：

科研人員從被石油污染的土壤中分離獲得能降解石油成分“多環(huán)芳烴菲”的菌株Q，步驟如圖所示，下列相關的敘述中，錯誤的是（　　）
A、步驟①-③中，培養(yǎng)液中需加入多環(huán)芳烴菲作為唯一碳源
B、步驟①-③中，將錐形瓶放在搖床上充分振蕩，使菌株與培養(yǎng)液充分接觸
C、步驟④是利用平板劃線法純化菌株Q，圖中所示接種環(huán)最少灼燒2次
D、步驟④中每一區(qū)域可重復畫幾次，但1區(qū)和5區(qū)不能出現(xiàn)交叉

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)代生物技術和應用．
干擾素是治療癌癥的重要物質，人血液中只能提取微量的干擾素，因而價格昂貴．利用生物工程可獲得價格低廉、藥性一樣的干擾素．

（1）直接從人的淋巴細胞提取能指導干擾素合成的
 
，并使之與質粒的DNA結合．
（2）如圖一是形成重組質粒的操作過程．其中工具A、C名稱分別是
 
、
 
．
（3）圖二表示切割基因分子的過程，圖中可知，該酶能識別的堿基序列和切點是
 

A．CTTAAG，切點在C和T之間                 B．CTTAAG，切點在G和A之間
C．GAATTC，切點在G和A之間                D．GAATTC，切點在C和T之間．

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