【題目】某興趣小組以葡萄糖為底物,用酵母菌為材料開(kāi)展了相關(guān)探究活動(dòng),請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

1)酵母菌是一種單細(xì)胞的真菌,在有氧和無(wú)氧條件下都能生存,屬于________菌。

2)選用裝置A、B、C探究酵母菌有氧呼吸方式時(shí)的裝置順序是________(用字母和箭頭表示),裝置A中的酵母菌培養(yǎng)液在實(shí)驗(yàn)前要將其中的葡萄糖溶液煮沸、冷卻,然后加入酵母菌,其目的是________________

3)裝置C中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%NaOH溶液的作用是________________。

4)一段時(shí)間后,可通過(guò)________試劑檢測(cè)裝置D的產(chǎn)物。

5)利用裝置E探究酵母菌呼吸類型,若在實(shí)驗(yàn)中液滴向左移,(不考慮環(huán)境因素的影響)則說(shuō)明此裝置中酵母菌肯定發(fā)生了________呼吸。若該過(guò)程中酵菌消耗的O26mol/L,釋放的CO212mol/L,則酵母菌無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量為有氧呼吸的________倍。

【答案】兼性厭氧 C→A→B 除去葡萄糖溶液中的雜菌和氣體,防止溫度過(guò)高導(dǎo)致酵母菌死亡 除去空氣中的二氧化碳 酸性條件下的重鉻酸鉀和溴麝香草酚藍(lán)水溶液(澄清的石灰水) 有氧 3

【解析】

酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸,又能進(jìn)行無(wú)氧呼吸,在有氧存在時(shí),葡萄糖被徹底分解成二氧化碳和水,釋放出大量能量;沒(méi)有氧的情況下,葡萄糖的分解不徹底,產(chǎn)物是酒精和二氧化碳,同時(shí)釋放出少量能量。細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2可以用澄清石灰水檢測(cè),也能用溴麝香草酚藍(lán)溶液檢測(cè);酒精可以用重鉻酸鉀檢測(cè)。

1)酵母菌是一種單細(xì)胞的真菌,在有氧和無(wú)氧條件下都能生存,屬于兼性厭氧菌。

2A裝置中有酵母培養(yǎng)液,用于培養(yǎng)酵母菌,B中澄清石灰水用于檢測(cè)呼吸產(chǎn)物,CNaOH用于去除空氣中的CO2,故選用裝置AB、C探究酵母菌有氧呼吸方式時(shí)的裝置順序是C→A→B,裝置A中的酵母菌培養(yǎng)液在實(shí)驗(yàn)前要將其中的葡萄糖溶液煮沸、冷卻,然后加入酵母菌,煮沸目的是除去葡萄糖溶液中的雜菌和氣體,冷卻是防止溫度過(guò)高導(dǎo)致酵母菌死亡。

3)裝置C中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%NaOH溶液的作用是除去空氣中的二氧化碳。

4D裝置密封,故可用于探究酵母菌的無(wú)氧呼吸,酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)物是酒精和CO2,一段時(shí)間后,可通過(guò)酸性條件下的重鉻酸鉀和溴麝香草酚藍(lán)水溶液(澄清的石灰水)試劑檢測(cè)裝置D的產(chǎn)物。

5)利用E裝置探究酵母菌呼吸類型,NaOH溶液的作用是吸收CO2,1摩爾葡萄糖有氧呼吸消耗6摩爾O2、產(chǎn)生6摩爾CO21摩爾葡萄糖無(wú)氧呼吸不消耗O2,只產(chǎn)生2摩爾CO2,因此液滴移動(dòng)的距離代表O2消耗量,若在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中液滴向左移,說(shuō)明有O2的消耗,則此裝置中酵母菌肯定發(fā)生了有氧呼吸。若該過(guò)程中酵菌消耗的O26mol/L,釋放的CO212mol/L,則酵母菌有氧呼吸消耗的O26mol/L,消耗葡萄糖的量是1mol,釋放的CO26mol/L;所以酵母菌無(wú)氧呼吸釋放12-6=6mol/LCO2,消耗葡萄糖的量是3mol;因此,酵母菌厭氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸的3÷1=3倍。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(酵母菌利用葡萄糖作為能源物質(zhì)),下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置和結(jié)果的分析,錯(cuò)誤的是(

A.通過(guò)裝置一僅僅能探究出酵母菌是否進(jìn)行有氧呼吸

B.用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置二,通過(guò)裝置二液滴的移動(dòng)情況可以探究出酵母菌是否進(jìn)行無(wú)氧呼吸

C.用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置二,如果裝置一中液滴左移,裝置二中液滴右移,說(shuō)明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無(wú)氧呼吸

D.用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置二,裝置二中液滴可能向左移

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為研究某一種群遷入兩個(gè)新環(huán)境(理想環(huán)境和適宜生存但條件有限環(huán)境)后圍繞種群數(shù)量變化而建立的相關(guān)數(shù)學(xué)模型,其中對(duì)Y的含義表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

A.若①為理想條件下種群的某模型,則Y代表種群數(shù)量

B.若②為有限條件下種群的某模型,則Y代表種群數(shù)量

C.若③為理想條件下種群的某模型,則Y可代表λ或λ-1

D.若④為有限條件下種群的某模型,則Y可代表增長(zhǎng)速率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】等位基因(A/a)位于某種昆蟲(chóng)的常染色體上,該種昆蟲(chóng)的一個(gè)數(shù)量非常大的種群在進(jìn)化過(guò)程中,a基因的頻率與基因型頻率之間的關(guān)系如圖。以下敘述正確的是

A.、、分別代表AA、Aa、aa的頻率

B.能使種群基因頻率發(fā)生改變的因素有突變、選擇、遷入和遷出等

C.A基因控制的性狀表現(xiàn)類型更適應(yīng)環(huán)境

D.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率發(fā)生定向改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過(guò)程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值[單位為103kJ/m2·y]。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)該生態(tài)系統(tǒng)中流入生物群落的總能量來(lái)源于__________

2)生產(chǎn)者、植食性動(dòng)物同化的總能量分別是_________ 、 _____________。

3)生產(chǎn)者植食性動(dòng)物的能量傳遞效率是_____________。(結(jié)果保留一位小數(shù))。

植食性動(dòng)物肉食性動(dòng)物的能量傳遞效率是____________。(結(jié)果保留一位小數(shù))。

4)假設(shè)能量全部來(lái)自生產(chǎn)者,按照理論上最高的傳遞效率,肉食性動(dòng)物的同化量增加100 kJ,則需要生產(chǎn)者同化量增加________ kJ。

5)圖中肉食性動(dòng)物糞便中的能量,包含在圖中數(shù)字______所代表的能量之中。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某小型湖泊中主要的生物類群及其營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)如圖(1)所示,圖(2)表示明蝦和雪鯪不同成熟期食性的相對(duì)值的均值,請(qǐng)回答:

1)種群的年齡結(jié)構(gòu)是指各個(gè)年齡組個(gè)體數(shù)量在種群中所占的比例關(guān)系,并常用___________圖形來(lái)表示;相對(duì)于生殖前期,生殖期雪鯪的食物來(lái)源中,來(lái)自劍水蚤的比例更_______(大/。

2)用標(biāo)志重捕法調(diào)查雪鯪種群密度時(shí),若被標(biāo)記個(gè)體更易被天敵發(fā)現(xiàn)和捕食,則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果_________(偏大/偏小/不變)。

3)湖泊生物群落存在分層現(xiàn)象,其層次性主要由_____________、溫度和氧氣的垂直分布決定。

4)圖(1)中同時(shí)占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的物種有____________________,各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率均為10%,若生殖前期的明蝦和雪鯪重量各增加1kg,則理論上共需消耗藻類_____kg。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科研人員通過(guò)實(shí)驗(yàn)研發(fā)含鹽低,同時(shí)又保持產(chǎn)品質(zhì)量與風(fēng)味的低鹽腐乳,過(guò)程如下:

篩選分離菌種:將待篩選的菌種涂布到特定的選擇培養(yǎng)基上進(jìn)行分離,挑選菌種接種于酪蛋白培養(yǎng)基上篩選出蛋白酶活力高的毛霉菌株;

菌種擴(kuò)大培養(yǎng):將毛霉接種在斜面培養(yǎng)基上,培養(yǎng)一段時(shí)間后將菌種制成懸液,加一定濃度的鹽水調(diào)節(jié)菌種數(shù)。

將含菌種的液體噴灑在豆腐塊上,然后培養(yǎng)、裝瓶、腌制。

腐乳品質(zhì)評(píng)定:通過(guò)氨基酸態(tài)氮含量和感官評(píng)價(jià)對(duì)腐乳品質(zhì)進(jìn)行綜合評(píng)定,結(jié)果如圖,請(qǐng)分析回答:

1)毛霉的同化類型是_________,豆腐塊為毛霉的生長(zhǎng)提供的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有_____。腐乳制作的原理主要是利用微生物產(chǎn)生的_____酶水解蛋白質(zhì)和脂肪。

2)步驟中,毛霉產(chǎn)生的酶能將酪蛋白分解而產(chǎn)生透明圈,在酪蛋白培養(yǎng)基中篩選到三個(gè)單菌落甲、乙、丙, 其菌落直徑分別為 32cm28cm、29cm,其菌落與透明圈一起的直徑分別為 37cm、35cm、33cm。應(yīng)選擇菌落_____(填甲、乙或丙)作為產(chǎn)蛋白酶活力高的毛霉候選菌。

3)步驟中,裝瓶時(shí)需加入鹵湯,在配置鹵湯時(shí),一般將酒的含量控制在_____左右。步驟中,水解產(chǎn)生的氨基酸態(tài)氮含量可代表_____。

4)據(jù)圖分析,鹽含量為_____左右適宜制作腐乳。鹽含量不宜過(guò)低,其原因是鹽含量過(guò)低_____。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某紅綠色盲家族系譜圖,相關(guān)基因用XB、Xb表示。人的MN血型基因位于常染色體上,基因型有3種:LMLMM型)、LNLNN型)、L(型)已知Ⅰ-1、Ⅰ-3M型,Ⅰ-2、Ⅰ-4N型。下列敘述正確的是(

A.-3的基因型可能為LMLNXBXB

B.-4的血型可能為M型或MN

C.-2是紅綠色盲基因攜帶者的概率為1/2

D.-1攜帶的的概率為1/4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用差速離心法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的三種細(xì)胞器,經(jīng)測(cè)定其中三種有機(jī)物的含量如下圖所示。以下有關(guān)說(shuō)法正確的是(

A.細(xì)胞器甲是線粒體,有氧呼吸時(shí)葡萄糖進(jìn)入其中被徹底氧化分解

B.細(xì)胞器乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)

C.若細(xì)胞器丙不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來(lái),將影響分泌蛋白的合成

D.醋酸桿菌與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器有甲和丙

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案