10.如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向.請(qǐng)回答:
(1)寫出圖中含有四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈D→F→E→B(用字母和箭頭表示).
(2)在物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程中,同時(shí)伴隨著能量流動(dòng).若生產(chǎn)者有10000kg,按能量最大傳遞效率計(jì)算,位于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物可增重80 kg.
(3)人類大量開(kāi)采并燃燒由古代動(dòng)植物遺體變成的煤和石油,使地層中經(jīng)過(guò)千百萬(wàn)年積存的碳元素在短期內(nèi)釋放,對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響主要是產(chǎn)生溫室效應(yīng).
(4)該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的起點(diǎn)是D(填圖中字母).能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減.

分析 圖示是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,首先根據(jù)雙向箭頭可判斷出A是無(wú)機(jī)環(huán)境、D是生產(chǎn)者;其次判斷分解者,分解者除了一個(gè)箭頭指向無(wú)機(jī)環(huán)境外,其他箭頭都指進(jìn)來(lái),因此C為分解者;其余均為消費(fèi)者,即B、E和F均為消費(fèi)者,其中F表示初級(jí)消費(fèi)者,E表示次級(jí)消費(fèi)者,B表示三級(jí)消費(fèi)者.

解答 解:(1)根據(jù)分析可知,圖中D表示生產(chǎn)者,F(xiàn)表示初級(jí)消費(fèi)者,E表示次級(jí)消費(fèi)者,B表示三級(jí)消費(fèi)者,所以含有四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈為:D→F→E→B.
(2)在物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程中,同時(shí)伴隨著能量流動(dòng);若生產(chǎn)者有10000kg,按能量最大傳遞效率20%計(jì)算,位于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物可增重:10000×20%×20%×20%=80kg.
(3)溫室效應(yīng)的產(chǎn)生的原因主要是短時(shí)間內(nèi)大氣中的二氧化碳迅速增加造成的.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的起點(diǎn)是D,即生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開(kāi)始.能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減.
故答案為:
(1)D→F→E→B          
(2)能量流動(dòng)  80
(3)產(chǎn)生溫室效應(yīng)
(4)D        單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合碳循環(huán)圖解,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,掌握各組成成分之間的關(guān)系,能準(zhǔn)確判斷圖中各成分的名稱;識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過(guò)程及能量流動(dòng)過(guò)程,掌握能量傳遞效率及相關(guān)計(jì)算,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)孟德?tīng)枌?duì)豌豆的七對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.正確運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法,孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)在不同性狀雜交實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)2的分離比具有相同的規(guī)律
B.根據(jù)假說(shuō),進(jìn)行“演繹”:若F1產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子分離,則測(cè)交實(shí)驗(yàn)后代應(yīng)出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型,且比例為1:1
C.解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí),提出的“假說(shuō)”之一:F1產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子彼此分離
D.假說(shuō)能解釋F2自交產(chǎn)生3:1分離比的原因,所以假說(shuō)成立

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.圖乙表示某細(xì)胞氣體交換情況,圖丙表示光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系,圖丁表示夏季晴朗的一天,某種綠色植物在24小時(shí)內(nèi)02吸收和釋放速率的變化示意圖(單位:mg/h).A、B點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻分別為6時(shí)和19時(shí).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)葉肉細(xì)胞處于圖乙狀態(tài)時(shí),對(duì)應(yīng)圖丙中的區(qū)段是B點(diǎn)以后.
(2)圖丙中限制A~C段光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度. 若丙圖曲線是在一定CO2濃度和適宜溫度下測(cè)定的,適當(dāng)提高CO2濃度,B點(diǎn)左移,C點(diǎn)右移.
(3)丁圖中24小時(shí)內(nèi)不進(jìn)行光合作用的時(shí)段是0-5和20-24 (或20-5).
(4)丁圖中測(cè)得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg,假設(shè)該植物在24小時(shí)內(nèi)呼吸速率變,則該植物一天通過(guò)光合作用產(chǎn)生的O2總量是588mg.圖中陰影部分所表示的O2釋放量大于(大于、等于、小于)300mg.
(5)常采用施用農(nóng)家肥的方法增加CO2的濃度,其原理是農(nóng)家肥富含有機(jī)物,釋放出大量C02

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖表示高等植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的有關(guān)結(jié)構(gòu),下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A.所有的植物細(xì)胞都有C結(jié)構(gòu)
B.具有雙層膜的結(jié)構(gòu)為A、B、C、F
C.動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中紡錘體的形成與D結(jié)構(gòu)有關(guān)
D.參與胰島素的合成和分泌過(guò)程的結(jié)構(gòu)只有B、F

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖甲所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的生物大分子.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是糖原.
(2)構(gòu)成物質(zhì)B的基本單位的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
(3)物質(zhì)B的多樣性決定于氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序 以及其自身的空間結(jié)構(gòu).
(4)物質(zhì)c在人體細(xì)胞內(nèi)有4種,分子中堿基的不同決定了c的種類不同.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖中甲表示幾種化合物間的關(guān)系,乙為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.
(1)請(qǐng)寫出甲中a分子的結(jié)構(gòu)通式
(2)甲中C1→C2表示的生理過(guò)程是轉(zhuǎn)錄;將C1、C2徹底水解得到的產(chǎn)物中,屬于C2特有的物質(zhì)是核糖和尿嘧啶.
(3)鑒定乙圖細(xì)胞是否為活細(xì)胞的一種常用實(shí)驗(yàn)方法是觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原;硝化細(xì)菌與乙圖細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是沒(méi)有成形的細(xì)胞核.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.請(qǐng)完成下列有關(guān)細(xì)胞的問(wèn)題:細(xì)胞膜是細(xì)胞的重要結(jié)構(gòu),它主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成.請(qǐng)回答:
(1)某些物質(zhì)進(jìn)出人體細(xì)胞的過(guò)程,與膜蛋白無(wú)關(guān),而與膜脂有關(guān).例如:CO2(或O2,酒精,甘油等).
(2)人體中K+Na+出入細(xì)胞時(shí),一定需要細(xì)胞膜上的載體蛋白(物質(zhì)).
(3)當(dāng)人體內(nèi)某細(xì)胞癌變時(shí),細(xì)胞膜會(huì)出現(xiàn)糖蛋白減少等變化.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.《科學(xué)》雜志8月9日刊登了北大生科院教授鄧宏魁研究團(tuán)隊(duì)的研究成果--使用4個(gè)小分子化合物的組合,把成年鼠表皮細(xì)胞逆轉(zhuǎn)為“全能干細(xì)胞”.它為未來(lái)應(yīng)用再生醫(yī)學(xué)治療重大疾病帶來(lái)了新的可能.但是這種誘導(dǎo)是否會(huì)引發(fā)腫瘤或其它安全性問(wèn)題還沒(méi)有解決,機(jī)理也還沒(méi)有研究清楚.
(1)小分子化合物如果是4種氨基酸,可以mRNA為模板在核糖體上合成多肽.
(2)該研究中個(gè)小分子化合物如果均為核糖核苷酸,其中腺嘌呤核糖核苷酸可作為合成直接能源物質(zhì)ATP的原料;若采用32P對(duì)尿嘧啶核糖核苷酸進(jìn)行標(biāo)記,可檢測(cè)到放射性的具膜細(xì)胞器為線粒體;觀察該細(xì)胞器可以使用健那綠染色.
(3)與正常細(xì)胞比較,癌細(xì)胞具有的特征包括ACD.
A.細(xì)胞膜上的糖蛋白減少       B.細(xì)胞核核孔數(shù)目減少
C.無(wú)限增殖                   D.線粒體活動(dòng)旺盛
(4)表皮細(xì)胞逆轉(zhuǎn)為全能細(xì)胞相當(dāng)于植物組織培養(yǎng)的脫分化步驟.
(5)右圖細(xì)胞是胰島B細(xì)胞,圖中的三個(gè)基因中處于可表達(dá)狀態(tài)的是ATP合成酶基因和胰島素基因.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省西安市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)人體免疫的敘述正確的是:

①血漿中溶菌酶的殺菌作用屬于人體的第一道防線;②抗原都是外來(lái)異物;

③人體分泌的乳汁中含有某些抗體;④吞噬細(xì)胞可參與特異性免疫;

⑤過(guò)敏反應(yīng)一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞;

⑥HIV主要攻擊人體的T細(xì)胞,引起自身免疫;

⑦對(duì)移植器官的排斥是通過(guò)細(xì)胞免疫進(jìn)行的

A.①④⑤⑦ B.③④⑤⑦ C.①②③⑦ D.②③⑥⑦

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同步練習(xí)冊(cè)答案