5.如圖甲所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的生物大分子.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是糖原.
(2)構(gòu)成物質(zhì)B的基本單位的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
(3)物質(zhì)B的多樣性決定于氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序 以及其自身的空間結(jié)構(gòu).
(4)物質(zhì)c在人體細(xì)胞內(nèi)有4種,分子中堿基的不同決定了c的種類不同.

分析 1、分析題圖可知,B、C是HIV病毒的主要成分,且B的組成元素是C、H、O、N,C的組成元素是C、H、O、N、P,因此B是蛋白質(zhì),C是RNA;b是氨基酸,c是核糖核苷酸;物質(zhì)A的組成元素是C、H、O,且是植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì),因此A是淀粉,a是基本組成單位葡萄糖.d能促進(jìn)生殖器官的發(fā)育、激發(fā)并維持雄性動(dòng)物的第二性征,所以d是雄性激素.
2、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性由氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)決定,因此兩種蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目相同,可能由于氨基酸的排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同,導(dǎo)致蛋白質(zhì)的種類不同.

解答 解:(1)物質(zhì)A的組成元素是C、H、O,且是植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì),因此A是淀粉,a是基本組成單位葡萄糖,動(dòng)物細(xì)胞中與淀粉相似的物質(zhì)是糖原.
(2)b是氨基酸,分子結(jié)構(gòu)通式是
(3)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性由氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)決定,因此兩種蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目相同,可能由于氨基酸的排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同,導(dǎo)致蛋白質(zhì)的種類不同.
(4)c是核糖核苷酸,因?yàn)閴A基有A、U、C、G四種,所以c有4種,分子中堿基的不同決定了c的種類不同.
故答案為:
(1)糖原
(2)
(3)氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序
(4)4    堿基

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是糖類、脂質(zhì)、核酸的分類、分布和功能,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題圖信息解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)孟德爾的“假說一演繹法”的敘述中,正確的是( 。
A.孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
B.在“一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)”中提出了等位基因的說法
C.“體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在,配子中遺傳因子成單存在”屬于假說內(nèi)容
D.孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有生物的遺傳現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程,①、②、③表示細(xì)胞器,a、b、c表示某些過程.下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A.①、②、③都具有膜結(jié)構(gòu)
B.該過程可以說明各細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的關(guān)系
C.a表示脫水縮合過程,b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過程
D.圖解中的過程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.“三鹿”奶粉事件的罪魁禍?zhǔn)诪槿矍璋,添加該物質(zhì)的主要目的是為了“虛增”蛋白質(zhì)含量,則三聚氰胺中肯定含有的元素是( 。
A.PB.NC.FeD.Cl

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.在食品安全中,常需要對(duì)化合物進(jìn)行檢測(cè),下表有關(guān)化合物檢測(cè)的探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),各選項(xiàng)的探究主題、試劑運(yùn)用、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論均正確的是( 。
選項(xiàng)探究主題實(shí)驗(yàn)試劑預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果結(jié)論
A某色拉油是否含有脂肪蘇丹Ⅳ溶液被檢測(cè)液出現(xiàn)了橘黃色含有脂肪
B某早餐奶是否含有蛋白質(zhì)雙縮脲試劑被檢測(cè)液體出現(xiàn)磚紅色含有蛋白質(zhì)
C某“無糖”無色飲料中是否含有葡萄糖斐林試劑被檢測(cè)液體出現(xiàn)磚紅色含有葡萄糖
D某“奶片中”是否添加淀粉碘液被檢測(cè)液體出現(xiàn)藍(lán)色含有淀粉
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向.請(qǐng)回答:
(1)寫出圖中含有四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈D→F→E→B(用字母和箭頭表示).
(2)在物質(zhì)循環(huán)的過程中,同時(shí)伴隨著能量流動(dòng).若生產(chǎn)者有10000kg,按能量最大傳遞效率計(jì)算,位于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物可增重80 kg.
(3)人類大量開采并燃燒由古代動(dòng)植物遺體變成的煤和石油,使地層中經(jīng)過千百萬年積存的碳元素在短期內(nèi)釋放,對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響主要是產(chǎn)生溫室效應(yīng).
(4)該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的起點(diǎn)是D(填圖中字母).能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.玉米非甜味(A)對(duì)甜味(a)為顯性,非糯性(B)對(duì)糯性(b)為顯性,兩對(duì)基因分別
位于非同源染色體上.現(xiàn)有甲、乙、丙三個(gè)品系的純種玉米,其基因型如表所示:
品系
基因型AABBaaBBAabb
(1)若要利用玉米非糯性與糯性這一對(duì)相對(duì)性狀來驗(yàn)證基因分離定律,可作為親本的組合有甲和丙、乙和丙.甲和乙不能(能/不能)作為親本進(jìn)行驗(yàn)證自由組合定律的雜交實(shí)驗(yàn),原因是雜交后代只有1對(duì)等位基因.
(2)若讓乙和丙雜交得到F1,F(xiàn)1自交得F2,則在F2中能穩(wěn)定遺傳的非甜糯性玉米占$\frac{1}{32}$;除去甜味糯性玉米的F2中,能穩(wěn)定遺傳的玉米占$\frac{4}{15}$.
(3)在上述F2中取出一粒非甜糯性種子,在適宜條件下培養(yǎng)成植株.為了鑒定其基因型,將其與乙雜交,若子代非甜非糯性玉米:甜非糯性玉米=1:1,則該非甜糯性種子的基因型為Aabb.如果該非甜糯性個(gè)體自交,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的配子中有Aab的類型,則推測(cè)可能是在減數(shù)分裂中發(fā)生了異常.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.南方某地的常綠闊葉林曾因過度砍伐而遭到破壞.停止砍伐一段時(shí)間后,該地常綠闊葉林逐步得以恢復(fù).下表為恢復(fù)過程中依次更替的群落類型及其植物組成.下列敘述不正確的是( 。
演替階段群落類型植物種類數(shù)/種
草本植物灌木喬木
1草叢3400
2針葉林52121
3針、闊葉混交林672417
4常綠闊葉林1063116
A.該地恢復(fù)過程中群落演替的類型為次生演替
B.自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是常綠闊葉林生態(tài)系統(tǒng)
C.針葉林中的動(dòng)物分層現(xiàn)象會(huì)比草叢更復(fù)雜
D.表中數(shù)據(jù)是在植物豐富的區(qū)域采用樣方法獲得的

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省西安市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如試驗(yàn),把含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在一段燕麥胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端,把另一塊不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊作為接受塊放在下端(如圖);另一試驗(yàn)是把一段燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過來,把形態(tài)學(xué)下端朝上,做同樣試驗(yàn)。請(qǐng)分析,經(jīng)過一段時(shí)間后,接受塊甲和接受塊乙的成分有何變化

A.甲含有生長(zhǎng)素,乙不含有 B.乙含有生長(zhǎng)素,甲不含有

C.甲、乙都含有生長(zhǎng)素 D.甲、乙都不含有生長(zhǎng)素

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