A、在制作模型時(shí),為了使各部分的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)明確,可以用不同的顏色區(qū)分不同的結(jié)構(gòu),因此模型的美觀是最重要的 |
B、在制作模型時(shí),科學(xué)性、準(zhǔn)確性應(yīng)該是第一位的 |
C、模型是一種簡(jiǎn)化的、概括性的描述 |
D、DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,形象而概括地反映了所有DNA結(jié)構(gòu)的共同特征 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞癌變屬于細(xì)胞編程性死亡 |
B、細(xì)胞編程性死亡屬于正常生理過程 |
C、可以維持組織器官中細(xì)胞數(shù)目的相對(duì)穩(wěn)定 |
D、細(xì)胞編程性死亡受遺傳物質(zhì)控制 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、通過培養(yǎng)植物細(xì)胞,可獲取大量的細(xì)胞代謝產(chǎn)物 |
B、在培養(yǎng)基中加入不同濃度的氯化鈉溶液,可篩選出抗鹽植株 |
C、原生質(zhì)體培養(yǎng)結(jié)合基因工程技術(shù),可獲得具有特定性狀的新植株 |
D、由于植物細(xì)胞具有全能性,同種植物的不同基因型個(gè)體,它們的細(xì)胞全能性的表達(dá)程度不同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A+T |
G+C |
A、2.5 | B、0.6 |
C、1 | D、0.4 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一個(gè)反射弧由A、B、C、D、E組成 |
B、若從結(jié)構(gòu)①處切斷神經(jīng)纖維,刺激結(jié)構(gòu)③處,效應(yīng)器不產(chǎn)生反應(yīng) |
C、若從結(jié)構(gòu)③處切斷神經(jīng)纖維,刺激結(jié)構(gòu)①處,效應(yīng)器不產(chǎn)生反應(yīng) |
D、結(jié)構(gòu)②決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞能夠無(wú)限增殖和分化 |
B、已經(jīng)分化的細(xì)胞仍具有發(fā)育的潛能 |
C、細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂 |
D、細(xì)胞分化后能形成不同的組織和器官 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞中包括蛋白質(zhì)、核酸在內(nèi)的有機(jī)物都能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量 |
B、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì),僅存在于細(xì)胞核中 |
C、種子在陽(yáng)光下曬干失去的主要是自由水,干種子在試管中加熱出現(xiàn)的水珠主要是結(jié)合水 |
D、脂質(zhì)中的膽固醇是對(duì)生物體有害的物質(zhì),因此平時(shí)要吃含膽固醇低的食物 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com