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細胞的全能性是指(  )
A、細胞能夠無限增殖和分化
B、已經分化的細胞仍具有發(fā)育的潛能
C、細胞能進行有絲分裂和減數分裂
D、細胞分化后能形成不同的組織和器官
考點:植物細胞的全能性及應用
專題:
分析:關于細胞的“全能性”,可以從以下幾方面把握:
(1)概念:細胞的全能性是指已經分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能.
(2)細胞具有全能性的原因是:細胞含有該生物全部的遺傳物質.
(3)細胞全能性大小:受精卵>干細胞>生殖細胞>體細胞.
(4)細胞表現出全能性的條件:離體、適宜的營養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件.
解答: 解:細胞的全能性是指已經分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能.
故選:B.
點評:本題知識點簡單,考查細胞全能性的相關知識,只要考生識記細胞全能性的概念即可正確答題,屬于考綱識記層次的考查,對于此類試題,需要考生掌握牢固的基礎知識.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在細胞生物膜中具有直接聯(lián)系的是( 。
A、細胞膜、內質網膜和核膜
B、線粒體膜、葉綠體膜和高爾基體膜
C、內質網膜、高爾基體膜和液泡膜
D、細胞膜、液泡膜和核膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于制作三維結構模型的說法中,錯誤的是( 。
A、在制作模型時,為了使各部分的結構特點明確,可以用不同的顏色區(qū)分不同的結構,因此模型的美觀是最重要的
B、在制作模型時,科學性、準確性應該是第一位的
C、模型是一種簡化的、概括性的描述
D、DNA的雙螺旋結構模型,形象而概括地反映了所有DNA結構的共同特征

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科目:高中生物 來源: 題型:

某農業(yè)研究所將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因(Bt基因)導入棉花,篩選出 Bt基因成功整合到染色體上的抗蟲植株(假定 Bt基因都能正常表達).某些抗蟲植株體細胞含兩個 Bt基因,這兩個基因在染色體上的整合情況有下圖所示的三種類型(黑點表示Bt基因的整合位點);讓這些含兩個Bt基因抗蟲植株自交,后代含抗蟲基因的個體的比例大小順序是( 。
A、甲、乙、丙
B、甲、丙、乙
C、丙、乙、甲
D、乙、甲、丙

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中,正確的是(  )
A、單倍體體細胞中的染色體數是該物種體細胞中染色體數的
1
2
B、體細胞中含有兩個染色體組個體一定是二倍體
C、六倍體小麥花粉離體培養(yǎng)成的個體是三倍體
D、二倍體與四倍體雜交得到的是單倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:

大腸桿菌生長時,細胞內鉀離子的質量分數是培養(yǎng)液的3000倍.如果在培養(yǎng)液中加入含箭毒素的藥物(不影響線粒體的功能),大腸桿菌細胞內鉀離子的質量分數立即下降,這種藥物的作用是( 。
A、使細胞膜的選擇透過性變?yōu)槿感?/span>
B、抑制細胞膜上載體的活性
C、影響ATP的生成
D、改變了遺傳特性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),下列敘述正確的是( 。
A、變異、選擇、隔離是新物種形成的三個環(huán)節(jié)
B、隔離是物種形成的必要條件,也是進化的必要條件
C、自然環(huán)境的差異是產生生殖隔離的根本原因
D、基因頻率的改變必然導致生殖隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:

真核細胞某基因中堿基A占全部堿基的20%,以下有關說法正確的是( 。
A、該基因一定存在于細胞核內染色體DNA上
B、該基因的一條核苷酸鏈中(C+G):(A+T)=3:2
C、因基因中堿基A與T配對,故細胞中的A與T的數量一定相等
D、將該細胞置于15N培養(yǎng)液中復制3次后,并非全部DNA分子含15N

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲和圖乙分別代表細胞中某一生理過程,圖丙和圖丁分別代表與此有關物質的局部結構圖,請判斷以下說法不正確的是(  )
A、甲圖代表的過程如果與⑤形成有關,那么A所代表的物質是通過乙圖過程合成的
B、乙圖和丙圖中的①②③含義不同,但乙圖和丁圖中的④所表示的含義相同
C、丙圖虛線表示的是氫鍵,一定會出現在乙圖①③所代表物質的合成過程中
D、如果用35S標記A所對應的單體,35S可出現在乙、丁圖中④所對應的結構中

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