A、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是無限的 |
B、負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ) |
C、生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力的越弱 |
D、外來物種的引入一定能提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、結(jié)果是相同的 |
B、雜種細(xì)胞的形成過程基本相同 |
C、操作過程中酶的作用相同 |
D、誘導(dǎo)融合的手段完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此圖是囊胚期示意圖,①②③依次稱之為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團(tuán) |
B、高等哺乳動物胚胎發(fā)育的過程中最關(guān)鍵的時期是原腸胚期 |
C、高等哺乳動物胚胎發(fā)育中的細(xì)胞分化開始于原腸胚期,終止于生命結(jié)束 |
D、②將發(fā)育成胎膜和胎盤 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
1 |
3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、第一營養(yǎng)級 |
B、第二營養(yǎng)級 |
C、第三營養(yǎng)級 |
D、第四營養(yǎng)級 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、影響生物種群的繁衍 |
B、調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系 |
C、田間施放性引誘劑可誘捕害蟲 |
D、蜜蜂通過舞蹈向同伴傳遞蜜源的信息屬于物理信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、pH的調(diào)節(jié)與血液中存在緩沖物質(zhì)有關(guān) |
B、水和無機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié)是各自獨(dú)立的 |
C、胰島素是血糖調(diào)節(jié)中唯一發(fā)揮作用的一種激素 |
D、維持體溫恒定主要是通過體液調(diào)節(jié)來進(jìn)行 |
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