在動物細胞融合和植物體細胞雜交的比較中，正確的是（　�。�
A、結果是相同的
B、雜種細胞的形成過程基本相同
C、操作過程中酶的作用相同
D、誘導融合的手段完全相同
考點：細胞融合的概念及方法,植物體細胞雜交的過程
專題：
分析：植物體細胞雜交和動物細胞融合的比較：
項目細胞融合原理細胞融合方法誘導手段用途
植物體細胞雜交細胞膜的流動性，（細胞的全能性）去除細胞壁后誘導原生質(zhì)體融合離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導克服遠緣雜交不親和，獲得雜交植株
動物細胞融合細胞膜的流動性使細胞分散后，誘導細胞融合離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導制備單克隆抗體的技術之一
解答： 解：A、動物 細胞融合的結果是為了獲得細胞，而植物細胞雜交的結果是獲得雜種個體，A錯誤；
B、雜種細胞的形成過程都是原生質(zhì)體的融合，基本相同，B正確；
C、植物體細胞雜交前需要用纖維素酶和果膠酶去掉細胞壁，動物細胞融合前用胰蛋白酶處理，C錯誤；
D、與植物細胞融合不同的是動物細胞融合可使用滅活的病毒，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查細胞融合，要求學生掌握植物體細胞雜交和動物細胞融合的區(qū)別．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

脂質(zhì)不具有的功能是（　�。�
A、參與核膜的構成
B、調(diào)節(jié)代謝
C、儲存能量
D、攜帶遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

自然界的細胞融合可以產(chǎn)生有性后代；細胞工程中體細胞雜交和細胞融合被廣泛用于培育雜種植株和生產(chǎn)單克隆抗體等方面．

（1）若A、B分別為精子和卵細胞，則A和B融合形成D細胞的過程叫做
 
．
（2）若A、B是兩種植物的原生質(zhì)體，則要形成D細胞，必須使用
 
去掉細胞壁．D細胞形成雜種植株利用了細胞的
 
，使用的技術是植物組織培養(yǎng)，該過程的中心環(huán)節(jié)是形成具有較強分生能力等特點的
 
，這一方法能創(chuàng)造可育的雜種植株的原因是能克服
 
．
（3）若A、B分別為骨髓瘤細胞和B淋巴細胞，則誘導二者融合時，通常用
 
．D細胞能產(chǎn)生單克隆抗體是因為它同時繼承了骨髓瘤細胞和B淋巴細胞的
 
．
 
技術是單克隆抗體技術的基礎．
（4）在動物界，我國科學家童第周培育的鯉鯽雜交魚，采用的細胞工程技術是
 
．這一過程不遵循孟德爾遺傳規(guī)律，因為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

動物細胞融合和植物體細胞雜交的比較中，正確的是（　�。�
A、誘導融合的方法完全相同
B、所用的技術手段完全相同
C、都能形成雜種細胞
D、所采用的原理完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下表格內(nèi)容中，有錯誤的選項是（　�。�
檢測物質(zhì)或生物檢測方法顯示顏色變化
A酒精酸性重鉻酸鉀檢測藍綠色
B亞硝酸鹽比色法玫瑰紅色
C分解尿素的細菌脲酶檢測法紅色
D分解纖維素的細菌剛果紅染色法紅色變淺（出現(xiàn)透明圈）
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為利用人成纖維細胞（具分裂能力、能在HAT培養(yǎng)基上成活）和小鼠骨髓瘤細胞（具分裂能力、不能在HAT培養(yǎng)基上存活）進行人類基因定位的操作示意圖，請回答：

（1）圖示技術名稱為
 
，該技術的基礎是
 
技術．
（2）操作所用的成纖維細胞應在
 
代以內(nèi)；該過程中區(qū)別于原生質(zhì)體融合的方法是用
 
處理．
（3）HAT培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基，其中需要加入
 
等天然物質(zhì)．為防止培養(yǎng)過程中的污染還要在培養(yǎng)液中添加一定量的
 
．圖示操作中加入烏本苷的目的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關植物有效成分提取的問題：
（1）提取玫瑰精油可用
 
法，對裝有玫瑰花瓣和水的蒸餾瓶加熱，可在錐形瓶中收集到油水混合物，再向油水混合物中加入
 
，可以使油水混合物分層，通過分液漏斗獲取油層，此時油層中還有一定水分，一般還要加入一定量的
 
吸水．
（2）用壓榨法提取橘皮精油，防止壓榨時滑脫，提高出油率，降低壓榨液黏稠度，過濾不堵塞篩眼，可以將橘皮干燥去水后用
 
浸泡再壓榨；在壓榨液中加入小蘇打和硫酸鈉的目的是
 
．
（3）胡蘿卜素不易揮發(fā)，一般考慮
 
法提取，在乙醇、丙酮、石油醚、乙酸乙酯、乙醚、苯、四氯化碳中，
 
最適合用于提取胡蘿卜素．整個過程不用明火加熱是為了
 
，蒸餾瓶上加裝冷凝回流裝置是為了
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在下列選項中，正確的一項是（　�。�
A、用無氮培養(yǎng)基能夠直接篩選出根瘤菌
B、培養(yǎng)基里如果一旦出現(xiàn)乳糖則大腸桿菌體內(nèi)將會有分解乳糖的誘導酶產(chǎn)生，但分解葡萄糖的組成酶在細胞里一直存在
C、細菌連續(xù)培養(yǎng)中選用對數(shù)期菌體作菌種可明顯縮短調(diào)整期，同時穩(wěn)定期也因此而縮短，從而縮短了培育周期
D、花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株、抗蟲基因?qū)朊藁ǖ捏w細胞培育成抗棉鈴蟲的棉花植株、利用細胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株，這三項均采用了植物組織培養(yǎng)技術

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力的敘述，正確的是（　�。�
A、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是無限的
B、負反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎
C、生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結構越復雜，自我調(diào)節(jié)能力的越弱
D、外來物種的引入一定能提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)

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