分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:A細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體兩兩配對(duì),都排列在赤道板兩側(cè),處于減數(shù)第一次分裂中期;B細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;C細(xì)胞不含同源染色體,著絲點(diǎn)分裂,且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期;D細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂中期.
解答 解:(1)根據(jù)分析,A、B、C、D中屬于有絲分裂的是B、D,屬于減數(shù)分裂的是A、C.
(2)A細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂中期,有4條染色體,有8個(gè)染色單體,有8個(gè)核DNA分子,有2個(gè)四分體.
(3)染色體與前一時(shí)期相比暫時(shí)加倍的細(xì)胞有C、D.減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂.
(4)C細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,所以經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞名稱是卵細(xì)胞和第二極體.
故答案為:
(1)B、D A、C
(2)4 8 8 2
(3)C、D 第一次
(4)卵細(xì)胞和第二極體
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程,解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別,要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體,判斷同源染色體的有無(wú),若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無(wú)特殊行為.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西太原五中學(xué)高二下會(huì)考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用一定量的甲狀腺激素連續(xù)飼喂正常成年小白鼠4周,與對(duì)照組比較,實(shí)驗(yàn)組小白鼠表現(xiàn)為
A.耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 B.耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)
C.耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 D.耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶巴蜀中學(xué)高二下期末考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
朊病毒可引起庫(kù)魯病和羊瘙癢病,病理特征是腦組織空泡化呈海綿狀,蛋白質(zhì)形態(tài)異常。近年來(lái),科學(xué)家發(fā)現(xiàn)其致病機(jī)理如圖所示,請(qǐng)回答:
(1)圖1中的物質(zhì)3依次通過(guò)________(填細(xì)胞器名稱)的加工和分揀形成具有一定空間構(gòu)象的正常蛋白質(zhì)1和2,蛋白質(zhì)1和2形成的復(fù)合物可以輔助4終止密碼子發(fā)揮作用,從而使________過(guò)程停止。
(2)圖2中的6就是一種朊病毒,它與________結(jié)合,阻止核糖體識(shí)別4,所以與物質(zhì)3相比,物質(zhì)7的改變是________。
(3)上述過(guò)程中正常蛋白質(zhì)1和2的作用表明,在分子水平上機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)存在________調(diào)節(jié)機(jī)制。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江嘉興一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中,不在核糖體上合成的是
A.麥芽糖酶 B.核糖核酸 C.血紅蛋白 D.載體蛋白
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江嘉興一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“細(xì)胞是生命的單位”。對(duì)此下列各項(xiàng)中,不能作為其理由的是
A.除病毒等少數(shù)種類外,所有的生物體都由細(xì)胞構(gòu)成
B.從細(xì)胞內(nèi)分離出的結(jié)構(gòu)不能在細(xì)胞外長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)和生存
C.構(gòu)成不同生物細(xì)胞的化學(xué)元素的種類和含量相同
D.病毒不能獨(dú)立進(jìn)行新陳代謝,病毒的增殖必須在宿主細(xì)胞中進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核、葉綠體和高爾基體 | B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體和細(xì)胞核 | ||
C. | 細(xì)胞核、線粒體和葉綠體 | D. | 細(xì)胞核和線粒體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 極性運(yùn)輸?shù)乃俾逝c細(xì)胞呼吸強(qiáng)度有關(guān) | |
B. | 在單側(cè)光的照射下才會(huì)出現(xiàn)極性運(yùn)輸 | |
C. | 生長(zhǎng)素只能通過(guò)極性運(yùn)輸將生長(zhǎng)素從產(chǎn)生部位運(yùn)到作用部位 | |
D. | 極性運(yùn)輸?shù)姆较蚴菑闹参锏纳隙诉\(yùn)往下端 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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