A、細(xì)胞→個(gè)體 |
B、細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個(gè)體 |
C、細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→個(gè)體 |
D、細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì) | B、脂質(zhì) | C、糖類 | D、磷脂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng),是所有生物結(jié)構(gòu)的基本單位 |
B、細(xì)菌細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核和細(xì)胞器 |
C、細(xì)胞學(xué)說的建立過程是施萊登和施旺獨(dú)立完成的 |
D、細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí),膜內(nèi)為負(fù)電荷 |
B、膜內(nèi)電流由未興奮部位流向興奮部位 |
C、膜外電流方向與神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向相反 |
D、興奮的傳遞方向是軸突→另一個(gè)細(xì)胞的樹突或胞體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、刺激甲,不能在Ⅰ、Ⅱ處測(cè)到電信號(hào)變化 |
B、刺激乙,只能在Ⅲ、Ⅳ處測(cè)到電信號(hào)變化 |
C、刺激甲,在Ⅰ~Ⅳ處都不能測(cè)到電信號(hào)變化 |
D、刺激乙,在Ⅰ~Ⅳ處都能測(cè)到電信號(hào)變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、停止光照 |
B、停止光照并升高二氧化碳的濃度 |
C、升高二氧化碳的濃度 |
D、降低二氧化碳的濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物種的個(gè)體,一個(gè)鯉魚種群 |
B、物種的個(gè)體,一條鯉魚 |
C、種群,一個(gè)鯉魚種群 |
D、種群,一條鯉魚 |
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